(幼儿园组织与管理课件）第三节幼儿园课程管理（下）

1、( (幼儿园组织与管理课件幼儿园组织与管理课件第三节幼儿园课程管理第三节幼儿园课程管理下下四、幼儿园课程方案的编制与管理四、幼儿园课程方案的编制与管理 一幼儿园课程方案编制的内涵一幼儿园课程方案编制的内涵 幼儿园课程方案的幼儿园课程方案的 幼儿园根据课程理念、幼儿园根据课程理念、课程目标等对本园课程进行选择、重组和课程目标等对本园课程进行选择、重组和创新，并在此根底上进行课程筹划与课程创新，并在此根底上进行课程筹划与课程设计的课程管理活动过程。设计的课程管理活动过程。 幼儿园课程方案的编制不仅仅是对课程内幼儿园课程方案的编制不仅仅是对课程内容的简单编排，而且承载了课程园本化、容的简单编排，而且

2、承载了课程园本化、系统化、结构化和文本化的管理功能。系统化、结构化和文本化的管理功能。 二幼儿园课程方案编制的内容二幼儿园课程方案编制的内容幼儿园课程方案正本幼儿园课程编制方案：幼儿园课程编制方案：编制背景编制背景主体内容主体内容实施与管理实施与管理 副本幼儿园课程执行方案：执行方案或工作方案幼儿园课程实施方案.doc三幼儿园课程方案编制的管理三幼儿园课程方案编制的管理 最直接目标：课程文本化 加强幼儿园课程的： 系统性、适宜性、可操作性 逐步形成园本化课程方案决策者决策者引领者引领者主持者主持者组织者组织者基基本本管管理理策策略略从实际出发全员参与课程编制平衡课程相对稳定课程设计创新五、幼儿

3、园园本课程的开发与管理五、幼儿园园本课程的开发与管理 教育部2001年颁发的?幼儿园教育指导纲要(试行)?第三局部组织与实施中指出： “教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教师要根据本?纲要?，从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作方案并灵活地执行。 一园本课程的开发一园本课程的开发 1幼儿园园本课程开发的内涵幼儿园园本课程开发的内涵 园本课程开发：园本课程开发： 指幼儿园组织或其成员，根据国家指幼儿园组织或其成员，根据国家或地方政府关于幼儿园教育纲要的精神与或地方政府关于幼儿园教育纲要的精神与幼儿园自身开展的实际需要，充分利用园幼儿园自身开展的实

4、际需要，充分利用园内外的各种教育资源所进行的课程选择、内外的各种教育资源所进行的课程选择、课程生成、课程重组的相关研究与管理过课程生成、课程重组的相关研究与管理过程。程。 2幼儿园园本课程开发的特征幼儿园园本课程开发的特征园本课程开发的特征独特性独特性 民主性民主性生成性生成性 灵活性灵活性 整合性整合性 3园本课程开发的实施程序园本课程开发的实施程序 园本课程开发的一般流程：建立建立组织组织 现状现状 分析分析 目标目标 拟定拟定 方案方案 编制编制 实施实施 与与 评价评价 1建立园本课程开发的组织机构建立园本课程开发的组织机构 成立成立“课程开发委员会或课程开发委员会或“课程开发小课程开

5、发小组组 组织机构成员包括：组织机构成员包括： 园长、教师、幼儿家长、幼儿、社区园长、教师、幼儿家长、幼儿、社区代表、课程专家等。代表、课程专家等。 2 2情境分析情境分析 通过观察、调查、文献查阅、座谈等多种通过观察、调查、文献查阅、座谈等多种方式了解并分析幼儿园的优势、劣势、机方式了解并分析幼儿园的优势、劣势、机遇、挑战等。遇、挑战等。 具体内容涉及：具体内容涉及： 本园幼儿：身心开展水平、兴趣爱本园幼儿：身心开展水平、兴趣爱好、能力与需求；好、能力与需求； 保教人员：经验、知识能力、对课保教人员：经验、知识能力、对课程理论与开发的了解程度，以及教师的价程理论与开发的了解程度，以及教师的价

6、值观与态度；值观与态度； 园长：态度、办园理念；园长：态度、办园理念； 幼儿园课程：现状与优缺点，园舍、幼儿园课程：现状与优缺点，园舍、设备等相关资源的配置；设备等相关资源的配置； 幼儿园所在社区：相关人员的价值幼儿园所在社区：相关人员的价值观与社区资源，社区资源的优势与劣势，观与社区资源，社区资源的优势与劣势，家长的期望与需求，专家支持等等。家长的期望与需求，专家支持等等。 3拟定园本课程开发目标拟定园本课程开发目标园本课程开发目标课程开展目标课程开展目标课程开发成果课程开发成果针对幼儿的课程目标：针对幼儿的课程目标：一般目标、具体目标一般目标、具体目标 4编制园本课程开发方案编制园本课程开发方案园本课程开发方案 现状现状分析分析与与规划规划意图意图 课程课程理论理论根底根底 儿童观儿童观与与教育观教育观 课程课程总体总体目标目标 内容内容结构结构 组织组织实施实施与与评价评价建议建议 保障保障措施措施 5园本课程实施与评价园本课程实施与评价园本课程实施与评价课程组织实施：课程内容的组织学科、综合、活动教育过程的组织途径、形式、方法课程评价价值、目标、内容、组织实施、效果 二园本课程的管理二园本课程的管理 1. 建立园本课程开发组织机构建立园本课程开发组织机构 2. 构建科学的办园理念构建科学的办园理念 3. 加强师资培训加强师资培训 4. 加强课程研究加强课程研