(幼儿教师口语课件）任务3结束语训练

1、( (幼儿教师口语课件任幼儿教师口语课件任务务3 3结束语训练结束语训练任务 3 结束语训练任务 3 结束语训练案例分析中班科学活动?美丽的彩虹?教师朗诵诗歌?彩虹桥?，引导幼儿回忆彩虹出现的时间、天气，以及彩虹的颜色、形状，最后进行总结。教师：小朋友们，雨过天晴的时候，天空中的小水滴把太阳的光分成了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，天空中就出现了美丽的彩虹，等到太阳把水滴晒干了，彩虹就不见了。任务 3 结束语训练知识讲析一、认识结束语 结束语是教学活动的最后一个环节，用于总结整个教学活动的教学语言。结束语的内容一般包括对知识的归纳总结，对拓展活动的延伸，以及对幼儿情绪的总结升华等。结束语可

2、以提高幼儿的逻辑思维能力，对教学活动的主要内容进行总结升华，加深幼儿的理解和记忆，从而进一步激发幼儿的学习兴趣。任务 3 结束语训练知识讲析二、结束语的设计要求 教学活动的成功，不仅在于引人入胜的导入和生动有趣的讲解，还要有余音绕梁一般的结尾，好的结束语可以引发幼儿的思考，鼓励幼儿的求知欲。设计结束语时，要注意以下几点要求： 1. 简明扼要 2. 提炼升华 3. 留有余味任务 3 结束语训练实例分析例 小班社会活动?快乐的中秋节?，教师使用这样的结束语：“小朋友们，今天我们知道了中秋节是中华民族的传统节日，圆圆的月亮挂在天上，人们一边吃月饼，一边赏月亮，所以中秋节也叫团圆节。例 大班科学活动?

3、瓶吞鸡蛋?，教师使用的结束语：“瓶口这么小，却能吞进鸡蛋，是因为纸条燃烧以后瓶子里的空气跑到了瓶子外面，瓶子外面的压力比里面大，所以鸡蛋就被挤到瓶子里了，这就是空气的神奇作用。例 中班科学活动?神奇的圆?，教师可以用引发幼儿思考的结束语：“今天，我们认识了很多圆形朋友，其实在我们的生活中还有很多圆形。小朋友们仔细看一看，想想它们都有什么作用呢？我们一起来找找吧！任务 3 结束语训练同步练习1. 什么是结束语？结束语有什么作用？2. 结合下面例子，说说结束语的设计有什么要求？中班科学活动?风的力量? 教师翻开风扇让幼儿感受风，通过实验引导幼儿发现风的产生原因、风的干湿、风向等，最后运用这样的结束

4、语：“小朋友了解了风的产生原因、风的等级、风向等等，这些都是通过观察总结出来的生活经验，我们要善于观察，努力发现更多有用的知识。任务 3 结束语训练知识讲析三、结束语的常见形式1. 总结归纳式 总结归纳式结束语是教学活动中比较常用的一种形式，是教师对于教学活动中所学的知识或者技能进行概括和总结。这种结束语往往是用简洁明了的语言概括所学内容，帮助幼儿梳理知识，具有强化学习内容的作用。2. 活动评价式 活动评价式结束语往往应用于幼儿参与观察、实验、操作等活动后，对于幼儿的活动表现给予评价，帮助幼儿形成准确的自我认识，增强幼儿的自信心。活动评价式结束语多以鼓励、表扬为主。3. 启发延伸式 启发延伸式

5、的结束语与上述两种形式略有不同，在总结所学内容的同时，会给幼儿呈现一个开放或者半开放的想象空间，对于教学活动进行拓展，由课内向课外延伸，启发幼儿进行深入思考，起到举一反三的作用。任务 3 结束语训练案例分析例 中班科学活动?美味的蔬菜?，在学习了各种蔬菜的颜色、形状、食用方法之后，教师对于教学内容进行总结：“今天我们认识了很多蔬菜，有绿色的油菜，有紫色的甘蓝；有可以生吃的生菜、香菜，还有要做熟了吃的白菜、包菜，蔬菜的营养价值丰富，我们要多吃蔬菜才能健康成长。对于教学内容进行了归纳，再次提示了要点内容，使幼儿印象深刻。任务 3 结束语训练案例分析例 大班美术活动?美丽的花瓶?可以用活动评价式结束

6、语，教学活动结束时，请小朋友们说一说自己设计的花瓶，教师结合作品对于幼儿的创作进行评价，既能强调绘画方法，又能激发幼儿的绘画兴趣。任务 3 结束语训练案例分析例 中班科学活动?旋转的秘密?，教师引导幼儿通过观察发现了陀螺、风车的旋转特点，尝试用吹气的方式让纸片、吸管旋转起来，最后教师运用这样的结束语：“今天，我们发现了旋转是一种运动方式，陀螺、风车等都能旋转，纸片、吸管也我们也能让它旋转起来，那么，还有什么可以旋转呢？我们的身体有哪些部位能旋转呢？小朋友们想一想，试一试吧！这种启发延伸式的结束语，激发幼儿进一步思考，延伸了教学活动的内容。任务 3 结束语训练同步练习1. 举例说明，结束语的常见

7、形式有哪些？2. 说说下面的结束语采用了哪种形式？并进行简要分析。中班科学活动?泡泡都是圆的吗？? 展示不同形状的吹泡器，讨论猜测：不同形状的器具吹出来的泡泡都是圆的吗？教师：我们刚刚做了实验，实验的结果我们已经贴出来了，现在让我们来看看猜测结果与实验结果有什么不一样呢？用三角形吹泡器吹出的泡泡是圆形的，正方形，长方形吹出来的泡泡也是圆形的。教师小结：我们通过实验发现，不管用什么形状的吹泡器具，只要器具中间是空的，它吹出来的泡泡都是圆的。任务 3 结束语训练知识百科幼儿园教师日常用语的标准 教师作为用语言引导智慧的人，在语言方面要求应该具备尊重、准确、生动、机智、幽默和独特这五点特点。1. 尊

8、重 莎士比亚说过：“赞赏是照在人心灵上的阳光。每个孩子的内心都渴望得到阳光。因此教师在评价时，不管是语气、语调、眼神、微笑，还是每一个肢体语言，都真切而热情地向幼儿传达着这样一个信息：孩子，你是最棒的!任务 3 结束语训练知识百科2. 准确 幼儿是学习的主人，教师是幼儿学习过程中的引路人。教师对幼儿的评价语言一定要准确而又得体，做到因人而异，具有针对性。既肯定幼儿表现的出色之处，又有针对性地进行提醒或纠正。3. 主动 在课堂教学中，老师要学会用多样、灵活、生动、丰富的评价语，使幼儿如沐春风，课堂生机勃勃。就拿答复以下问题后教师的评价语来讲，老师一定要非常富有表现力和感召力，最大程度地调动幼儿学

9、习的主动性和积极性，活泼课堂的气氛。任务 3 结束语训练知识百科4. 机智 优秀的老师可以运用巧妙、机智的语言来纠正、鼓励幼儿的答复，注意情绪导向，做到引而不发。5. 幽默 教学幽默是教师教学语言艺术的重要组成局部，最能表达教师的内涵与应变能力。它能缓解紧张的气氛，使幼儿的心理得到放松，在笑声与顿悟中牢记知识、受到教育。任务 3 结束语训练知识百科6.独特 教师的语言表达形式多种多样。有声语和体态语的有机结合，富有艺术感染力；预设语和随机语有机结合，可以根据幼儿的反响信息或突发情况，临时调整原先预设的活动流程，巧妙应对。教学课堂中，老师一会儿翘起大拇指，一会儿抱抱幼儿，一会儿鼓掌，一会儿与幼儿

10、握手，祝贺幼儿的精彩答复。每个教师都有自己独特的语言风格。任务 3 结束语训练想想说说1. 结合实习中的例子，说一说如何设计合理的结束语？2. 举例说明结束语有哪些常见形式？任务 3 结束语训练想想说说3. 结束语对教学活动起到了什么作用？说说下面两段结束语，设计的好不好？中班科学活动?有趣的海绵?操作游戏，感受海绵的特性。教师小结：海绵能把水变少，说明海绵能吸水，有吸水的作用。在我们的生活中，海绵也有很多作用，比方睡觉用的床垫、枕头，还有运动用的体操垫等，可以让我们更平安、更舒服。任务 3 结束语训练想想说说3. 结束语对教学活动起到了什么作用？说说下面两段结束语，设计的好不好？小班科学活动

11、?生活中的纸? 通过故事，了解纸的制作过程。激发幼儿的环保观念，鼓励幼儿用收集的废纸制作再生纸。教师小结：这节课，我们学习了?生活中的纸?。小朋友可以在家里找找，还有什么东西是纸做的！在家里也可以告诉爸爸妈妈要节约用纸。任务 3 结束语训练读读练练1. 对于下面两段结束语进行模仿练习，运用所学知识，说说这些结束语设计的怎么样？大班语言活动?动物新村? 活动目标：(1) 了解乱扔垃圾对人的生活环境的影响，知道要保护环境卫生。(2) 愿意用友好的方式帮助别人改正不良的行为。教师小结：老虎先生懂得了不乱扔垃圾这个道理，改正了缺点，那我们小朋友在自己住的地方可以做些什么，不可以做些什么？你们一定有很多

12、的想法，我们回去再想想，可以为自己的新村干些什么，让它变的更漂亮。任务 3 结束语训练读读练练1. 对于下面两段结束语进行模仿练习，运用所学知识，说说这些结束语设计的怎么样？大班社会活动?动物清洁工? 活动目标：(1) 知道有些动物有清洁地球、保护环境的特殊本领。(2) 了解动物和人类的依存关系，共同保护地球。教师小结：小朋友们做的环保建议书都很好，很有用，希望你们生活中也是这样去做的，这样我们地球公公的身体才会越来越好，对吗？好，我们和地球公公再见！任务 3 结束语训练读读练练2. 为大班科学活动?有趣的年轮?设计一段总结归纳式结束语。3. 为中班美术活动?多变的颜色?设计一段活动评价式结束

13、语。4. 为中班社会活动?地球，我的家?设计一段启发延伸式结束语。任务 3 结束语训练拓展训练为大班语言活动?不怕冷的大衣?设计两种不同形式的结束语，并在班级中进行交流、互评。任务 3 结束语训练附故事：不怕冷的大衣 下过雪，又刮风，天好冷啊！小白兔在被窝里睡懒觉。“快起来，快起来，我的小乖乖。兔妈妈叫小白兔起来。“不起来，不起来，起来要冻坏。小白兔怎么也不肯起来。兔妈妈想了想，突然自言自语起来：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着， 还冒汗呢。“真的吗？小白兔听了，觉得很奇怪，从被窝里伸出小脑袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿过吗？“没有，没有。姥姥说，这件不怕

14、冷的大衣，是给她的小外孙做的 “姥姥的小外孙就是我呀！是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把大衣拿回来。任务 3 结束语训练附故事：“这可不行。姥姥说的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来拿才给。小白兔一蹦，从被窝里蹦出来，稀里哗啦的，穿上小棉袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。“哎呀，别去吧，外面风大着呢，你不怕冻坏吗？“没关系，不要紧。姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。小白兔说完话，就往外跑。哟，风刮在脸上，像刀子割的一样疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣，就飞快地跑起来。跑呀，跑呀！怎么了？脖子热烘烘的。他把围巾拿了下来，跑呀，跑呀，怎么了？头顶热乎乎的。他把帽子拿下来。