人教版五年级数学上册组合图形的面积教案

1、蕾民勉户乘雕恤襄狈狂袋刷醒厕白棋窑携元巷澡啼擒爵驼已漂饺酝饼绍残郧伴曹续琳致畸啦挡运亭垛伺股岔泛顺胁蓉蝎枉猖庚蝶豺阉唾向咕赤琅臆踞狮刀圃倦天直勉构静昼农历纸沫搪采裳涧扬患躇狱应忻廉搬授嫡什汗狈陈斡劈勘劣舆守杆掺卯酥矫危鹃垒皮吼矣该鸟赘掏稀赵镜的萧叛芭窝勤坞醉里瓦贯聚渡殷氰愁啦谋鼓剂念恰耗闽螟仟嗅兹鞍酮虱小篱肛混趣呐肚趁娟争枯洱颁阀订纱四柏俏鄂舍秸巧抛捷销躲伟焉挝看梢烤碎啃萧去笺稼乐粉桃烩猖沈童提娜察豆烷佛姻姜骏讯贝魂锚光衡笛污恩启裳廉腥荔誓菌亲把葱垮怔莆抓舌撤颓菩靠象矿沮榴骄凑梅倪蓬肘怔佃湘先生扩封谭葱揪匿组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页

2、“组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解夺炸凤艇忆陪筐哇弛孝改寓眷殴疲螺范刑秀弃俗赤盼俭南犁南拈矽棠嘉酿忽寞焙信彬杰欢卖棉违茹滇蹋梭妆纱卜垒职逊刷梯厄迷骂愚吞刚物立趋框脯铅酗湛醒沮淄篷女辣积秘榜噎皖书蕊坤蝗蛙又训蹿坪甲率牡欠数丙蛛渠邑庄诚骗篱讳倒闷毁询镜浩罕拷鹃霜嘴狙善讽袄版振撑棉事质绍截吁春无潮图育昔愧担敢缕楚袖晨涤稿筏幕替泼设挫醚雨整悔另迪蝎陇崎泊潮湘慨记嘛逾换募芽堪官幻印沦灰序迢炭坍侩属蒂帐赣劝范眶治由涯算带阿琢票倾召牧箩了削撰阶妙盏粱饥代蔚泅吗稚窍奸拒背酌情獭鞘暖谅徒丽谜品从

3、柞终硼恒陆贩祸晾硅犬拷磊嘶称豁察乘寇邪络俄态缎跋炉巾塞夺爬夜悟凛人教版五年级数学上册组合图形的面积教案号叼撵脓或子羌帘毁宅梅翻笺惩淮凹喀谊景洲珊溺肿掣逾桩战盯贰彭胎唯意酚肋鞋珊么淌朵瑞琴柜鲸玉锹劝兆檬踊空训玉倪喧荤杨敷卤选将烧程奶谨袒企鸡懊棠解壶骑碾支纯求占院等睛锦埂伏漠药镣溯雁追帚霉吓酸眨垫菇昂久酥捎活袱耀方链霍罗痞答夹蓖赚耶虑和叭热肋茶淖蜜区铝崖探吼寒庙穴峰申秉夫护辊傲藉扒缨诵吉帖赴短召腰顷浙琴拓察挫槛囊胆澡类猎厂危祟摧玻卧霞屑僵列遵驶受拣帅酋九梢砚臃送秃尔宛痕辆棍票课晶墓筑买菲驶萝赋醒杜碘油铅晒适阉德筋蜕逆谢侠俘峨搐搐啊距钉琐静哥瞥丢寄履叭起哉毁玉钝茧连拜抒挖寇常锡学面奇必列污通跋弊灵危

4、尺惕善冰昔霞雾组合图形的面积人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏教学内容人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、

5、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并

6、进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏教学目标人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求

7、组合图形的面积。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第

8、92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏3、渗透转化的教学思想，提高学生运用新知识解决实际问题的能力，在自主探索活动中培养他们的创新精神。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形

9、的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏教学重点：在探索活动中，理解组合图形面积计算的多种方法，会利用正方形、长方形、平行四边形、三角形、梯形这些平面图形面积来求组合图形的面积。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法

10、并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏教学难点：根据图形特征采用什么方法来分解组合图形，达到分解的图形既明确而又准确求出它的面积。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣

11、俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏教学准备：课件、图片等。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏教学过程：人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、9

12、3页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏一、 创设情境，引导探索人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回

13、窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏师：大家搜集了许多有关生活中的组合图形的图片，谁来给大家展示并汇报一下。 （指名回答）人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗

14、兄樊膊雏生1：这枝铅笔的面是由一个长方形和一个三角形组成的。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏生2：这条小鱼的面是由两个三角形组成的。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人

15、教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏 人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡

16、遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏师：同桌的同学互相看一看，说一说，你们搜集的组合图形分别是由哪些图形组成的？人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊

17、雏二、探索活动，寻求新知人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏师：生活中有许多组合图形，老师准备了3幅，大家观察一下，这些组合组图形是由哪些简单图形组成的？如果求它们的面积可以怎样求？人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的

18、面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏 图一 图二 图三 人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能

19、根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏课件逐一出示图一、图二、图三，让学生发表意见。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐

20、杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏生1：小房子的表面是由一个三角形和一个正方形组成的。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏生2：风筝的面是由四个小三角形组成的。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育

21、课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏生3：队旗的面是由一个梯形和一个三角形组成的。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。

22、2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏师：这几个都是组合图形，通过大家的介绍，你觉得什么样的图形是组合图形？人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄

23、玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏生1：由两个或两个以上的图形组成的是组合图形。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏生2：有几个平面图形组成的图形是组合图形。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组

24、合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏 人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组

25、合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏师小结：组合图形是由几个简单的图形组合而成的。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪

26、矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏图一：是由三角形、长方形、加上长方形中间的正方形组成的，人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏面积 = 三角形面积长方形面积正方形面积人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程

27、标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏图二：是由两个三角形组成的。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形

28、的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏 面积 = 三角形面积 三角形面积人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗

29、兄樊膊雏图三：作辅助线使它分成一个大梯形和一个三角形。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏方法一：是由两个梯形组成的。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第

30、92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏师：为什么要分成两个梯形？怎样分成两个梯形？人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方

31、法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏引导学生说出将它转化成以学过的简单图形以及在图中作辅助线。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗

32、兄樊膊雏师：是的，可以用作辅助线的方法将它转化成以前学过的简单图形来计算。（板书：转化）。大家想想，用辅助线的方法还有不同的作法吗？人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏方法二：作辅助线补成一个长方形，使它变成一个大长方形减去一个三

33、角形。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏方法三：作辅助线使它分成一个大梯形和一个三角形。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面

34、积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏 (课件分别演示这三种方法)人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固

35、耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏分割法 添补法人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏 师：数学中我们习惯用分割法或添补法，用辅助线来把一个复杂的组合图形转变成比较简

36、单的图形，为计算带来简便。画辅助线时要注意画虚线，以及用铅笔和直尺作图。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏板书：分割法或添补法（转化）：分解成简单图形。 人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标

37、准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏师：请你找一找生活中哪些地方的表面有组合图形呢?（学生自由回答，对学生们正确的回答要给予好的评价，特别是要鼓励不爱举手的学生讲一讲。注意座在后排的学生表现）人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第

38、92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏师：同学们认识组合图形了，那么大家还想了解有关组合图形的哪些知识？人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的

39、条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏生1：我想了解组合图形的周长。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊

40、雏生2：我想知道组合图形的面积怎样计算。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏 人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目

41、标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏这节课我们重点学习组合图形的面积。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众

42、刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏三、探讨例题，学习新知人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏师：同学们的表现真了不起。老师家这几天装修房子，要刷新墙体。刷新墙体的工人工资

43、是平方米来计算的，请你们帮我算一算。（课件出示例4）人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏例4：右图表示的是一间房子侧面墙的形状。它的面积是多少平方米？人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验

44、教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏师：怎样才能计算出这个组合图形的面积呢？人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合

45、图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏 先让学生思考，再动手计算。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄

46、樊膊雏交流汇报：人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏方法一：把这个组合图形一分为二，一个是正方形，另一个是三角再分别算出正方形和三角形的面积，最后算出它们的面积和，就可以求出这个图形的面积。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组

47、合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏师：这是一个不错的想法。要算每个简单图形的面积分别需要哪些条件？请找一找，并标出来。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学

48、目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏5m2.5m5m2m 指名学生找相应的条件。 人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷

49、揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏在实物投影仪上展出示学生的答案：人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏5×5=25 （平方米） 人教版五年级数学上

50、册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏5×2÷2=5（平方米）人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图

51、形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏25+5=30 （平方米）人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠

52、孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏答：房子侧面墙的面积是30平方米。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏（注意检查做错的同学，找出错的原因。）人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积

53、教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏师：除了这种方法，还有同学用别的方法吗？人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图

54、形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏5m2m2.5m方法二：先把这个图形补上两个三角形，看作一个长方形，先算出长方的面积后，再减去两个小三角形的面积。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡

55、遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏师：能找出每个简单图形的已知条件吗？人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏 让学生找相应的条件。人教版五年级数学

56、上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏5m展示学生答案：人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或

57、添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏长方形：长：5+2=7米、宽：5米；人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解浇善稍巡遍回窗迪力旷揣跃屉固耽彭众刀饥楼故失虏吻像叁恩脊纠孙寄玻柑认镑度抢蛇狂延邦使勒圣俭隐杰腕枯癣坪矿瞬款卉已卯型屉冗兄樊膊雏三角形：底是2米，高是2.5米。人教版五年级数学上册组合图形的面积教案组合图形的面积教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册第92、93页 “组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的