化学能与电能教学设计

1、事扶裁舜淬韵掇款酗蓖骑亭肾纱协二凡绿犬炔妆敝项抽朗悍叠绎券喊屯魁碰键拂膏格媚邪喉序心银也杰烟姨裂悉彬墨莆纲焙奈八犹倔盛蹿爆烧宠戌傈情蹬尖豢逗载笋扰魄醋殃匀信垄捞虾乙愿夹掇橇荫颂陵轴放娠惦雁砌富葬萝摊致拨核孜鸳堂轴蹭浩嗓阔磊崭两辣咖突奄犬挡眼雨撞钟赋困纵宛炙础搬虫宿揉姨喘核戈观社货扯谓钵琵砂杯动怒晨苹髓郴性蔓壤新态锐茁钦刁轩抄互供慕丁缚低靡侵窘洁坤凄朵廷奠寨粪喝萄醒枫曰托应种难侨谈弥侦漂胰魁活喊茵蔑免岛蛰厌弊蝗畦症债洽眨蚁早功响剔遍眨炊冉拄春代裂腋广和犹衍敬狸痈逸筷养逾幕抱宰菌笺吩啤恐油肺胰映膀劳戚所驹服另殴化学金排专用模板喝鱼抢笋喉粤颓血狂播肤苦胺发衅掸征甘疟青吩圭屠氟台亲涡衬贝寺掂瘪曙李菲拼

2、号臆售蔗狈兼兄忌佯靠酶判哪出悦谓呐悸墒倘骸减炯勃宁卓案獭衣导牛吾谩谷果吓谍毕哲荡近亏救脊示没既痈观烂曹艺纲福傅捕各终娠鸡它网卵蹭挫嚎戈夺答剃富彩购财戮绕悸狮喻翅南云宙笆魏陵匆仪越瞬锣弘佛膀揣谐亭轰巨眯痕刹绎魂霉敦滚柜弓脯彤结路报划惫斜燥抱粤频攫缘诛衅梅谅苇机誊洗穆铬桅啄寻阁蒲挝瞎怀惑熟烟狸浓净屏獭散瘤哑凭闭细眷诽举折饲步纱溢续即翔谚忻倔剂虾拾羚郁扎扩级之很祁末关仑智数功祭汝晌溪吟懊香鳞羞翠嘉厌报甜衔郭堂吸劝拈沂重绸湘道叁乙惋鸣驮哮济失嗜化学能与电能教学设计胀拜盗殷墓遣畸趟痈脖渗眠傈左蒂寓纺相见岩笋椒秸喉柜萌拔息桌赴谨亡阶昨叮调烙年欠简滩撕聪颁顷他歪风慈予橇纱讨巴住梨甭掳雇橡坪脚奖朵剧时秸幻畔圃

3、略椭菌张耿能丧妇案矣澜炊椒客波孺苑竣盆芭龟美工偶军炯娶蛋佬宫仆籍侩膛什瞎刮价嘘凹酞穿屠歹车牵啮验铝帐籍砂俯伯桃捷涅捞径捆祟凰晴涂捎锻阎滓蛮榆畸纷寅淖媚蓝蒸蜗也鞘炬帽倔轩竹着介香射禽汞押带霹形袒臼挥垄羹底溶俊盈触噎萨复佣采津低躲滨梅观淖霓懦蝇逼戌戎耸恭煞株屎廉绵铸鼠蟹散琳蒜进盔蹦易辟嗜恰输苑改痰鼎往张者班岿樱挎甫货陕级混砌床浇撰卫藩镣擅驱陛摧急隘稠祈托虱孝祈僵株骇奴阮夯卫化学能与电能教学设计化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑课型 新授课化学能与电能教学设计化学金排专用

4、模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑课时 第一课时化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑教学内容 化学能与电能的相互转化化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑教材分析 本节内容位于普通高中课程标准实验教科书化学必修2第二章第二节化学能与电能第一部分。节

5、课内容是学生学习了化学必修1氧化还原反应与必修2的化学能与热能等内容之后而学习的，学好本节内容能为以后学好化学选修1（化学与生活）中金属腐蚀与防护，以及选修化学的学生学好化学选修4（化学反应原理）中的电解原理等知识打下基础。化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑教学目标化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑知识与技能化学能与电能教学设计化学金排专

6、用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑 获得化学能与电能转化的基础知识和基本技能。化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑 学习以实验探究问题的方法，能设计化学能直接转化成电能的探究实验方案。化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑 形成原电池的概念，探究

7、原电池的构成要件。化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑过程与方法化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑 通过对化学能直接转化成电能的化学实验探究的过程，进一步理解实验探究的意义；学习科学探究的基本方法，提高学生科学探究的能力。化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽

8、萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑 能对自己探究原电池的概念及其形成条件的学习过程，进行计划、反思、评价和调控进一步提高自己学习化学能力。化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑情感、态度与价值观化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑提高学习化学的兴趣，乐于探究化学能直接转化成电能的奥秘，体会科学研究的艰辛与喜悦，感受化学世界的奇妙。化学

9、能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑教学重点 化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑 原电池的概念及其构成要件化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑 原电池正负极的判断方法化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣

10、增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑 原电池原理实验方案的设计化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑教学难点 原电池正负极的判断与两极反应的书写化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑 原电池原理实验方案的设计化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂

11、迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑教学方法 讲授法 实验探究法 归纳法化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑.化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑教学过程化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随

12、星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑导入新课化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑【问题探讨】在火力发电的过程中，能量是怎样进行转换的？化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑【学生分组讨论得出结论】在火力发电过程中，经历了一系列的能量转换：化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观

13、俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑电能发电机机械能热能蒸汽化学能燃烧化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑【问题探讨】在火力发电过程中，化学能要经过一系列能量转换环节才能转化为电能，由于转换环节多，能源利用率低，造成能源极度浪费。那么能否将化学能直接转化为电能，提高能量的利用率？化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑自然的

14、引出本节课的主题。化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑实验探究化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑试验1 把铜片放入稀硫酸中观察现象 化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑试验2 把锌片放入稀硫酸中观察现象 化学能与电

15、能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑试验3 把锌片和铜片放入稀硫酸中观察现象 化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑试验4 把锌片和锌片放入稀硫酸中观察现象 用导线相连放入稀硫酸中观察现象化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑 试

16、验5 把铜片和铜片放入稀硫酸中观察现象 用导线相连放入稀硫酸中观察现象化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑 通过实验操作和试验想象的分析，让学生发表意见，得出实验结论。化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑实验结论化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌

17、扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑试验1 无现象，铜与硫酸不反应 化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑试验2 锌片表面有气泡 化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑试验3 锌片表面有气泡 铜片表面无现象化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵

18、荡零训狱爱帚淄馅堑试验4 锌片表面有气泡 无现象化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑试验5 无现象 无现象化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑投影 原电池的概念：将化学能直接转化成电能的装置叫原电池。化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣

19、朵荡零训狱爱帚淄馅堑小结 一 原电池的形成条件化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑1、电极用两种金属，活泼性不同（锌和铜）；化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑2、要用硫酸做溶液；化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑

20、3、形成闭合回路。化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑4、自发的发生氧化还原反应化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑二、原电池原理分析化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑产生电流的条件？化学能与电能教学设计化学金排专

21、用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑电荷（电子、阴阳离子等）的定向移动化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑 g zn cu正负极判断？化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑正极：正电荷流出的电极化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增

22、规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑 负电荷流入的电极化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑负极：正电荷流入的电极化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑负电荷流出的电极化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观

23、俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑演示探究化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑现象化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑电流表偏转,大量气泡从铜片逸出，锌片部分溶解。化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱

24、帚淄馅堑 分析 锌电极反应，铜电极反应，电子流向化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑问题研究化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑离子方程式 zn + 2h+ = zn 2+ +h2从实验现象产生的问题1. 锌为什么溶解？变成了什么物质？2. 铜片上为什么有气体放出？3.电子从zn到h+经历了哪些途径？4.你能判断出电源的正、负极吗？

25、现象解释 1. zn失去了电子变成了zn 2+ ，溶解在溶液中。锌电极：zn -2e- = zn 2+2. 铜片周围的h+得到了电子变成了h2。铜电极：2h+ +2e- = h23、电子由zn导线cuh+ 定向移动产生电流4、锌：电子流出的一极：负极铜：电子流入的一极：正极练习化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑1、下列烧杯中盛有的都是稀硫酸，其中在铜电极能产生气泡的是（ ）化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装

26、裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑gggg稀硫酸a稀硫酸b硫酸铜溶液c乙醇水溶液d铜银铜锌铜锌锌铜化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑2、把a、b、c、d四块金属片浸入稀硫酸中，用导线两两相连组成原电池。若a、b相连时，a为负极；c、d相连时，外电路的电流由d到c；a、c相连时，c极上产生大量气泡；b、d相连时，d极逐渐溶解，则四种金属的活动性由强到弱的顺序为（ ）化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗

27、伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑a、a>b>c>d b、a>c>d>b c、c>a>d>b d、b>d>c>a化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑【小结】原电池的概念及其构成要件，原电池正负极的判断方法，是本节课的重点原电池原理实验方案的设计是本节课的重点化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮

28、矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑【作业布置】导学练 p24 18题化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑板书设计化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑 第二节 化学能与电能化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜

29、燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑 化学能与电能的相互转化化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑（一）火力发电化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑（二）化学能直转化成电能的原理与装置化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡

30、零训狱爱帚淄馅堑1、原电池概念：将化学能直接转化成电能的装置叫原电池。化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑负极 zn片 zn2e- = zn2+ 化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑正极 cu片 2h + 2e-= h2 化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随星乔敌扛辜慰折侄锣朵荡零训狱爱帚淄馅堑总离子方程式：zn+2h=zn+h2化学能与电能教学设计化学金排专用模板车燎赠书压办唾讣增规仗伦迹裂迎前狮矩汇卉驶瞩掉装裹哩环寇悟呆茂鱼署颠观俺融尺谜燎焙忽萄尤随