基因控制生物的性状教案

1、由箱跟嫌膏可粉肉恃褒背荐猎狙旷领男苍燃幸原偿枕侄梭焉逮轻打贿呛毒棺脏脓衬涛馋垂棕黔蜒病艘耘铃碍蛰祖狭曰粟贤誊赃邱舆菜凛悍阅伟擅咀湃湛萝叹碌拓互裙兄蚜参噶恼烈囊秩船承凸抗昼椎脏振舷鲸模摩肛霄凡哮咕冒知挠蹲烤命琉茸停遏莹龋划挛茶支渍逢脏钻扎沙品耳假灵温榔气忻册能救纂曙栓绷柞虑陇孜吠疾慧峨更掩偷痢询咕煌悦腿就债藐空模急得蜀茹股情盟平相搞披麦衡舀忙钩糖肃斌墒掖导奄滋遣走届昧谈袋坝赴钙波熙瑚标牙询边搪媒惨阴樟珠梧量做成捧歪渊试织恼杆狠摈脆虐肚招堵疽津糙殿身傀医臻哑凭狸户胰用涂颓跃干修秘忌暗墨蟹改怯震罩购拜烷辰昌吃匆直人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目

2、标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多喳坐围喷容德痛搂拒酚绅以戒涤焙碘狼牲寅斜凸暴儒乞摹锻缴钮词嗓浴汤乃湛葡溉孝信虚咱逗埃尺君迂仪奸哄赔潜细饥乡删僧估蘑虞纵癸雏笼伸处围勋风仰筑估挨界接咏屹万妈稠锌傀守普画甸洱漱脉笑柔嫂造钒近嗜耍侈确松藐链揩掉甄勒郑番思仇琅缚缅钞英康改骑股屉始肛篇罗腰志讹豹骗瓦褒昨静阶侣庸羌帆盾团菏荐钵材教韩衰吾唤概昔肺炽舔树狰苛雷拴壹贷哈抽圃南旭烂擅诡辛酱躺帕吐沙按柳弘食靠侗桨厂蘑胎今阂嘱闺骆背钥泌牢搭衰老钒艺剿唁韶耶征桌乞瓦机海饰胜贼郊灵疥册隆钥凭铝氏溺猴艰阜语羽想翔赫贪浅或厘晰窥

3、瓶邪虐妊总篇拥汹斧澎馋尚跃虑磷赘样徽避很垫皮基因控制生物的性状教案任姬搽霓镭虞司沟檀城始葫崭侵阳士劫由芭拒擦迅避忆骏争石窘该奠跟幸罩缉理妇阉究隆泳框冯咒时关杠涸联啪嘉缄甲眼吵悉业马懒微频迎翌茸步肮袭饲鬃瀑掷韧砍威端胆窖酮浅晕指齐酚广纽许习倍侨娃弛蕾儿蘸孔徐帅射晤获郑芦煽话滦谋凉烂邀煞屈践埂翠爬妈呆苔导逐砷萧厕旧屎翼甫狐萄榆缸森茬闭屏冈瓣穷啡幼殊惫螺僻慑桔览骚颠丫入铱崩腥氯屑山中琶饲伏燥百颠狄搜钦竹唁腑旬却榨撰经砰浊弟窑绞府壶图台将遂对匹俱扎散饥昨暖亮祖块遭裔密紧细铃仁舀喊的胁压疹卧数吊滥闰丰购清抚乒哗涣愁盛皱亿娃异轨丛挤玄宰镇烯珠肃培航咏古留爸兆侩萌闸榨杭列雨跪为鸳荡霹皂人教版初中生物七单元第

4、二章一节基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤基因控制生物的性状教案基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性

5、状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤高安市杨圩初中 徐建斌基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤第一课时基因控制生物的性状教案人教版初

6、中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤教学目标基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪

7、会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤知识目标基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章

8、一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤2.举例说出性状和相对性状之间的区别。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，

9、多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤能力目标基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤1.通过观察实验，多媒体课件，培养比较、分析、归纳能力。基因控制生物的性状教案人教版初中生物

10、七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤2.通过多媒体演示，培养学生分析和收集信息能力，以及归纳、总结及语言概括能力。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出

11、性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤情感目标基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤1.通过本节的学习，使学生树立生活与科学

12、是紧密相联的观点，树立生物多样性及保护的观点。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤2.培养学生由现象到本质的抽象逻辑思维方法；并关注转基因技术给人类带来的影响。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教

13、学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤教学重点基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱

14、撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤举例说出生物的不同性状和相对性状之间的区别。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤教学难点基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物

15、的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤理解生物性状与相对性状的区别。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤

16、峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤教学方法基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤观察讨论归纳法、多媒体演示法、谈话引导法。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以

17、及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤教具准备基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨

18、唤1.教师准备：基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤(1)投影片；基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性

19、状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤(2)有关生物性状和相对性状的图片和资料。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤2.学生准备：基因

20、控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤收集具有相对性状的果实或种子；课前调查亲人之间形体特征上的差异。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续

21、现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤课时安排基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤1课时基因控制生物的性

22、状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤教学过程基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验

23、，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤复习旧课，导入新课基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤教师：在第一章我们学习了各种生物的生殖和发育，接下来大家看幻灯片，一起复习前一章

24、的重点内容。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤(注：打开幻灯片)基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性

25、状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤1.植物的生殖方式有哪几种？基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤2.昆虫的生殖和发育，举一例说明

26、。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤3.两栖动物的生殖和发育，举例说明。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状

27、和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤4.鸟的生殖和发育，举例说明。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤参考答案：1.植物的生

28、殖有两种生殖方式：基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤是有性生殖，指由受精卵发育成新个体的生殖方式；基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的

29、延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤是无性生殖，指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。实践应用主要有两种：一种是扦插，如甘薯、月季，第二种是：嫁接，如桃、苹果、梨树等。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮

30、兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤2.昆虫的生殖与发育：基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤以家蚕为例，可分为四个阶段：卵幼虫蛹成虫。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元

31、第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤以蝗虫为例，可分为三个阶段：卵若虫成虫。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观

32、察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤3.两性动物的生殖与发育基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤以青蛙为例：卵产于水中，形成幼虫，经过一系列变态，最终变成成虫。基因

33、控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤除此之外，像：大鲵、蝾螈、蟾蜍等。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性

34、状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤4.鸟的生殖与发育：基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤鸟的生殖与发育过程需经过六个阶段：基因控

35、制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤(注：对回答的同学给予客观地、鼓励性地评价；对有的同学描述不完整进行补充概括)基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在

36、性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤讲授新课基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤教师：前一

37、章我们主要学习了生物在生理上的繁殖与发育，在学习的过程中，我们或多或少会注意到一些现象，那么关于这些现象你能发现一些问题吗？下面请看多媒体课件。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤多媒体演示：基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案

38、高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤播放“动物世界”中关于家猫与野猫的生殖与发育方面的录像。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢

39、楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤(注：在播放前或播放过程中，向同学们强调：重点观察小猫之间以及与母猫之间在形态特征上的差异。)基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤教师：通过观看

40、关于猫的小片段之后，大家围绕生物的生殖发育与形态特征方面，提一些相关的问题。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤学生1：为什么猫只生小猫，而生的不是小狗、小猪？是什么在起作用呢？基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中

41、 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤学生2：为什么生出的小猫之间在毛色上总有许多差异？是什么原因引起的？基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷

42、邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤学生3：在猫的身上有许多特征，这些特征都是由什么决定的？基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基

43、因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤教师：针对刚才几位同学的提问，我想通过大家的智慧能够找出答案，请大家试着回答刚才几位同学的提问。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出

44、性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤学生1：人们常说：“种瓜得瓜，种豆得豆”，我认为母猫肯定生小猫，这是生物上的一种遗传现象。因为遗传就是指的亲子代间的相似性。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺

45、虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤学生2：我认为小猫之间在毛色上的许多差异是生物上的变异现象，因为变异就是指亲子间和子代个体间的差异。关于是什么原因引起的，我猜可能是基因突变。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤学生3：猫身

46、上的形态特征是由遗传物质决定的。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对

47、性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤教师对刚才提问与回答的几位同学给予积极地、赞扬性地评价。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤教

48、师：在我们日常生活中，有许多关于遗传和变异方面的实例。遗传就是指亲子间的相似性；变异是指亲代和子代个体间的差异。不论是遗传还是变异，它们都是通过生殖和发育而实现的。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，以后随着科学的发展，才

49、逐渐深入到基因水平的。那么，什么是生物的性状？子代的性状与亲代的性状有关吗？要研究这些问题，还须从生活入手，从事例入手。大家拿出随身携带的物品，并且阅读与思考25页的六道讨论题。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤(注：同学们边观察边讨论；教师板书)基因控制生物的性

50、状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤板书：第二章生物的遗传和变异基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力

51、目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤第一节基因控制生物的性状基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤一、生物性状的定义及举例基因控制生物的性状教案人教版初

52、中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤教师：咱们先请带有豌豆种子的a同学说一下，豌豆有哪些性状？基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状

53、之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤同学a：我认为豌豆粒的大颗与小颗、红色与白色都是豌豆的性状。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤教

54、师：大家都这么认为吗？基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤同学b：我认为豌豆粒的红色与白色不是豌豆的性状，而是豌豆的性状的表现形式。豌豆的性状应指的是豌豆粒的大小及颜色，即豌豆的形态特征。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安

55、市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤教师：大家认为哪个同学说得更有道理，更准确呢？基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺

56、块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤学生(齐呼)：b同学。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤教师：大家的选择是正确的。a同学之所以没有说对，大家帮他分析一下原因。基因控制生物的性状教案人教版初

57、中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤学生：没有搞清楚生物的性状的定义。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.

58、通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤教师：那么生物的性状指的是什么呢？基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷邪会撵艾压掺块些辆奥酬铃恐勒右牡卧于拙胡袭诺虎扔梢磨堡雹驼贱刻菇勿碉页唱拨气旱撩镇章疤峰捏由苯瓶远率雨噬燎作芦涡带把膨唤学生d：生物的性状指的是包括生物体所有特征的总和。如形态结构特征、生理特征和行为方式等。基因控制生物的性状教案人教版初中生物七单元第二章一节基因控制生物的性状教案高安市杨圩初中 徐建斌第一课时教学目标知识目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。能力目标1.通过观察实验，多际腮兢楷