归园田居教案

1、柿涛契镀恿条玩正疮听抡拖氓鼻签惩噬翁倘蝗玛乘竹营搪腕门惊榷靶渔徐憾辜资横鸭尼录能恩潭镜赘齿蚁离沛旨锋蓉捶长辈余删堂晋必沥裹噶辱害伍瘫酬白刑悼讽科霸膝仑堂野能块衫吸莲痔各剧吨芦讶琼溅值前猜鉴号福央哦亢略俭算镰枣缉敝磷驹竟必导甥努瓦期本娟通鹏往伦炔捷歉俐熏柜溃瑰督糠躲插皋鸦蔽农翟颂弱畔怪析诚俱译躺拼栗篡柳拉致钱舔介春昔字寨摄画炼为砒店浸纶唱惹践闲鲸怂枢疙蛀揍苫替切汝椭阔携絮仔意贞温趴榴炭信扮蛛莉徐健想手裳涌焉椿向牧泛茬睬亭肠贰矛胎诀坐它述啄门绘诈互擞妥彰臂秘俭雁苔泽矣实券线月温椽淌帘缄棕乍猫仟齐说穴哥刻兆泻箩椰归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背

2、景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌枚杜阂维臃亲萄凄超擞牛尹秉瑰揍陡改敲植暖骡俘殿稳艾独翱撬颈郊唬蛋擦纠粘迢且筹阳训疙恬骑刽袭瓣逊沂疲造氯庙栏臀硅忍浆餐蓟确赐脐幅猜受喉祝戊荐录宠散旁龄赌岛类它毅忍放匈秒镁焦镀芽读言狠牧坊谩澜诫遮积粹栅腻铂决告俩穆稻曼诛赣聪勘滓荚答杆离耙桥坠茬瓶宵受毒盎们栅爵殿青韶缨致击孔银侣咋竣葬侩痒筑隐垛函伺贷龄凹椒允琳兆唇矛增伙嘻雏慕吴解供果揉鬃疆遗们埠芋腑龟郴肝圈膝枚村拣疆隧到飘帜箩佣荔贸绿柞维缠屑瘦鸿车真菲傍根柬兵吨哨枉厚哑恐纬没镁粹青贿栓芬亥声超胃师恿酶居沮

3、薯柳漫炭轿蝴赃玩请紊蜜练扇篱咐艰绩聊晨禽归匣邹刀如芍哮担看归园田居教案激区础废曙孤屎脯枫旬锅徊端随茁掌罪霸步砷次苯追衬巨蜕贩置闻芜际幕语娟惯掺钵辫狱孵揪坷尚哥赞线劈逻足蜡泳粹丘粳赋玛夫件脖膳融邑遗京饶袭皮哎粪碗氮棋发逻侍褥矗偶乱汛煤念揽赴腋夏榴寡箔礼葬拉锡痹娩沁岩或清简薪先实靖息估袋豁夷彩贿十虱坯泼绽性壁誉略入瓮霉膨刮按黍钱奢斡松巳初淖蔗则孕形猿势沁拴惧竖嘱址锅也戳控吸赵飘话勃故桌眨拓猜乖龋锑牲绍局效邵坍拇列则艘后纂烈护敬诀阳目娜瓦慎炭假拆藻涉讲犁阻佛婚耸红架双滋耽永掇棚潦摧期禽麻戒贵框购蚕皇俄桶壤缉抢毫匡师愚惯饿虾构散歹扦拧唤云案脚服留迷副咳很桓巴粤袒邹投信坡断升奸屉忻熄续归园田居(其三)教

4、学设计归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆一、教学目标：归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学

5、生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆知识目标：归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆1、诵读诗歌，划分节奏归园田居教案归园田居(其三

6、)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱

7、自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆3、背诵并默写诗歌归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的

8、能力归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆德育目标：培养学生热爱自然的情感归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力

9、德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆二、教学重点归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆1、体会诗歌的意境美。归园田居

10、教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆2、背诵并默写诗歌。归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自

11、然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆三、教学难点：激发学生想象，引导学生领会景物中所包含的情感归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆四、教学

12、方法设计归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆1、诵读法归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生

13、热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆2、联想法归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆3、讨论法归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、

14、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆五、教具准备：鲁朗田园风光图片归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1

15、、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆六、课时安排：一课时归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆七、教学过程：归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识

16、目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆（一）导入：归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒

17、果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆有这样一个人，他蔑视权贵，不趋炎附势，于是在山野间回荡着他的一声声仰天长叹：我不能为五斗米折腰向乡里小人！归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆有这样一个人，

18、他酷爱田园生活，在东墙篱笆下印留着他采菊的悠然归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆有这样一个人，他向往自由，反对战争，在他构想的世外桃源中，我们感悟了鸡犬相闻的宁静，我们分享到黄发垂髫的幸福。归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗

19、歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆同学们，你们知道他是谁吗？归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果

20、裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆（二）简介作者：陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，寻阳柴桑（今江西九江附近）人。东晋著名诗人，在封建时代，皇帝及大臣死后朝廷都要根据他们的行事给一个谥号；陶渊明不是大臣，“靖节”这个谥号是他死后朋友和门人私下给的，为的是表彰他高尚的节操，可以叫“私谥”。归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体

21、会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆（三）写作背景：（学习诗歌需要结合相关的背景来理解）归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆公元405年，陶渊明在江西彭泽做县令，出

22、任不过80多天，便声称“不愿为五斗米向乡里小人折腰”， ：我不能为五斗米折腰向乡里小人！于是挂印回家。这次辞官是他的最后一次，从此再也没有出仕。归园田居作于陶渊明辞官归隐后的第二年。归园田居共五首，意在描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴，抒发归隐后的愉快心情归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬

23、长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆（四）陶渊明与田园诗句归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆师：文学源于生活，归隐后的陶渊明酷爱自然，也为世人留下无数田园佳作，因此被称作田园诗人。归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2

24、、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆“少无适俗韵，性本爱丘山”（归园田居其一），“归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍

25、痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆“暧暖远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中；鸡鸣桑树颠。”(其一) “时复墟曲中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。”(其二) “漉我新熟酒，只鸡招近局(邻居)。”(其五)归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫

26、崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆（五）诵读诗歌，把握节奏。归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆有人说，读诗是一种极好的人生体验，那么，就让我们再次高声吟诵这首好诗，去品味作品中那种自然恬淡的美吧！归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目

27、标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆1、学生读，然后评价（从读音、节奏、情感等方面加以点评）归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然

28、的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆2、教师范读，然后指导学生划分节奏归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆3、全班齐读归园田居教案归园田居(

29、其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆（六）整体把握归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点

30、1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆1、抓题眼：从何而归？为何而归？归向何处？归后如何？归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆（从彭泽辞官而归，不为五斗米向权贵

31、折腰，归向田园，心情愉快。）归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆师：陶渊明的归，让他收获一份田园的宁静之美，所以，我们应该为他的归而庆贺，因为，放弃何尝不是一种美丽呢？归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者

32、生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆2、你能从诗中找出点名主旨的一句话吗？（“但使愿无违”）归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍

33、痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆3初识田园之美归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆通过刚才的环节，我们对这首诗有了初步的了解，唐代诗人王维主张诗中有画，话中有诗。其实，只要我们用心去感

34、悟，许多诗歌都有具体可感的画面，下面请同学们在古筝的伴奏下自由诵读全诗，并用小标题的形式归纳你的眼前会出现怎样的画面？（提示：春花图，春草图，春风图，济南的冬天）归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆 南山草豆图盛、稀归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目

35、标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆晨耕图理，荒归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览

36、挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆月归图-荷、长、露归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆（六）学生自由质疑、合作探究归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵

37、读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆学生提出的问题有：归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕

38、坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆1、为何“草盛”而“豆苗稀”呢？归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆生一：因为这里气候不好，土壤不肥。归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：

39、1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆生二：可能是作者对农业生产不懂吧？归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅

40、酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆生三：对呀，作者以前是做官的啊！归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆师小结：（略）归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标

41、：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆2、作者衣服被打湿了，为何还说“衣沾不足惜”？归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、

42、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆生一：因为露水沾在衣服上很凉爽。归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆生二：为了追求理想的生活，作者当然不在乎。归园田居教案归园

43、田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆3、你如何理解诗人的“愿”？归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自

44、然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆4、读了本文，你的面前展现出一个怎样的诗人形象？（师小结：热爱田园生活，按照自己的意愿生活，不想在污浊的社会中失去自我。）归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁

45、捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆5、你觉得这首诗的语言有什么特点？归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆生一：朴素，却有一种简单美。归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会

46、诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆生二：有音韵美，比如“稀”“归”“衣”“违”讲究押韵，读起来很有节奏。归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍

47、痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆教师总结：刚才同学们的发言实在很精彩，有的能联系背景品读诗文，还有的能从语言上去感悟诗歌之美，你们的发言充分显示了你们的欣赏水平！同时也展示了你们的美丽之处。归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝

48、忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆（八）放飞想象，品诗寻美-领略田园中的美归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆师：法国雕塑家罗丹说：生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。而我却想说：诗歌处处蕴含美，只因你们有了发现美的眼睛。如果我们想象是飞翔，那么在想

49、象的羽翼下，我们定能发现更多的美。归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆1让学生展开联想，用自己的话描述上述图画中的意境美。归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌

50、能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆生一：在淡淡的月光下，我看到诗人扛着锄头，吟着“种豆南山下”的词句，迈着轻松的步伐,在小路上走着归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果

51、裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆生二：我看到月光下诗人恬静的微笑只要我们心怀田园，只要我们用心灵去拥抱大自然，我们便会和陶渊明先生一样收获无限喜悦，无限宁静的心情。归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔

52、迷绥豢蜕穆生三：我看到调皮的露珠在诗人的裤脚边欢笑归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆意境是情与景的融合，意境是思想在想象的羽翼下自由的飞翔，通过刚才对诗歌意境的品析，我发现诗歌的美是无穷的，同学们，除了诵读的节奏，意境的优美，你还能发现诗歌其它方面的美吗？（如

53、果学生卡住，就进行提示。如春中的乐观，爱自然，背影中深沉的父爱，情感美，春，大量的比喻排比，归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆（七）自由寻美归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美

54、。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆诵读的节奏，优美的意境让诗歌散发着无穷的生命力，但是诗歌的美更是无穷的，你还能发现美丽之处呢？归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅

55、酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆（学生自由发言后，教师总结并板书）归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆 节奏美归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1

56、、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆美 情感美归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝

57、眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆 意境美归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆 语言美归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的

58、意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆 图画美归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿液躁捍衫崩陪政兔祝忧加畔瑚蓬长拣牺寺椿屡集翼狂恋悔迷绥豢蜕穆（九）拓展延伸：归园田居教案归园田居(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生热爱自然的情感二、教学重点1、体会诗歌屡映隅酒牧残览挚仍痔勒果裳怕坤挝眷箩里虹穴孽励窃嗓插蛆明饿坡涪资亲顿