(完整版)初中体育教师教学工作计划_第1页
(完整版)初中体育教师教学工作计划_第2页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、初中体育教师教学工作计划以促进学校体育工作, 为进一步改善和进展的前提下, 别断学习, 别断更新自己的教育 教学观念,发觉、积存、收集体育教学经验,开辟自己的知识材料。以下是小编整理的初中 体育教师教学工作打算,欢迎阅读参考。初中体育教师教学工作打算一,指导思想采纳新课程的教学理念,以教师为主导, 以学生为本,注重学生的个性培养, 制造力和 实践能力。二,工作任务1,办好体育课堂,家庭体育课堂治理,提高体育教学质量,达到学生喜欢体育课堂的 目的。2,做好的课间广播体操的教学训练工作。3,用教育成就学生的人一辈子 !激发学生的运动兴趣,培养终躯体育的思想意识。 三,具体工作步骤1,以学生自身进展

2、为中心,重视学生的主体地位。 2,努力提高团队精神和道德修养意识,加强敬业精神,增强团队的凝结力和战斗力。(1)培养团队合作精神,构建师德师风的良好氛围。(2)积存教学经验,经过学习,沟通,别断提高他们的思想素养。(3)以促进学校体育工作,为进一步改善和进展的前提下,别断学习,别断更新自己的 教育教学观念,发觉、积存、收集体育教学经验,开辟自己的知识材料。3,严抓体育课堂教学,有效提高体育教学质量。(1)加强备课治理。(2)仔细、周密规划新学期体育教学任务。(3)仔细贯彻降实学校体育工作条例 ,在工作当中逐步完善教学工作。 新的学年初中体育教学工作打算大致这样,希翼各班体育任课老师按照工作打算

3、要求, 仔细完成自身教学任务。初中体育教师教学工作打算本期我同意了学校交给的体育课的教学任务, 新的学期,新的开始,为了搞好本期工作, 制定教学工作打算如下:一、指导思想:新学期里, 本人将积极同意学校分配给自己的各项教育教学任务, 以强烈的事业心和责 任感投入工作。遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施 素养教育, 全面提高教育质量, 保持严谨的工作态度, 工作兢兢业业, 一丝别苟。 热爱教育、 热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。仔细备课上课,别敷 衍塞责,别传播有害学生身心健康的思想。二、教学常规: 我将积极从提高课堂教学效益的各个侧

4、面探讨提高课堂教学效益的因素。 我将积极学习,翻阅有关资料,对教育理论、目标教学、教学办法、学法指导、智力因素和非智力因素等进 行再认识,提高用理论来指导实践的能力,积极实行目标教学,依照教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课,上好课,向45 分钟要质量。坚持周前备课,努力做到备课标、 备教材、 备学生、备教具, 备教法学法。 从知识能力两方面精心设计教案, 并积极地使用各种电教器材, 提高课堂教学效益, 坚定杜 绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决咨询题,在教学中抓关键, 突重点,排疑点,说求教法,渗透学法,既教书更育人, 使学生的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言准确

5、简洁,突出重点,突破难点, 精说多练, 充分发挥教师的主导作用和学生的 主体作用,使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。三、教研工作:我将积极参加教学研究工作, 别断对教法进行探究和研究。 进一步完善课题研究, 努力 探究体育教学系统化,注重学生的兴趣的培养,提高学生的躯体素养,为 “健康第一 ”打下坚 实的基础,为学生的平生体育打下良好的基矗四、出勤: 在工作中我一定要做到别迟到、别早退,按时坐班,平时团结同志。作为一名教师,我 一定自觉遵守学校的各项规章制度, 以教师八条师德标准严格要求自己, 工作严肃仔细, 一 丝别苟,决别对付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按

6、时完成 领导交给的各项任务。五、学期工作目标:经过本期教学, 使学生能更好地提高自己的躯体素养, 为将来学习打下良好的基矗使学 生在德、智、体各方面全面进展。初中体育教师教学工作打算一、 指导思想全面贯彻党的教育方针, 实施素养教育, 以育人为宗旨, 全面进展为目标, 切实贯彻 “健 康第一 ”的指导思想。把握新课程的理念,依照学校的具体事情,安排教学。致力教改,建 设具有新区大港中学特色的教育模式。二、 工作目标任务: 充分发挥学校体育的本质功能, 全面锻炼学生的躯体, 增进健康, 增强体质, 促进学生身心健康、 和谐进展,使学生了解体育与健康的基本常识,掌握简单的 参加体育锻炼、娱乐的技能

7、和办法, 培养体育的兴趣和爱好, 初步形成良好的体育锻炼适应, 增强并提高学生体育与健康的意识和能力, 结合教学内容对学生进行爱国主义, 集体主义和 社会主义的教育,进展学生的个性,促进学生综合素养的提高。2、培养终身学习适应,活到老,学到老,每人每天必须保持2 小时学习时刻。3、制定切实可行的教学打算、运动队长年训练打算,并积极贯彻降实到位。4、仔细备课,提高课堂 45 分钟效率。5、加强教研活动,少年教师多开实践课,努力用新课改理论来指导实践,同组成员互 帮互学,共同提高。本学期每人开 1-2 次校级公开课, 市、区级骨干教师每人开 2 次公开课, 新分配五年内的教师本学期开 2 次校级公

8、开课。6、加强听课评课活动,有教师开课时,其他无课教师都应积极主动地走进课堂,从课 堂教学中发觉咨询题,仔细总结,从而更好地指导教学实践,努力提高教研水平。7、各位教师要仔细做好教学总结工作,积极参与各类论文与教学案例的撰写与评比, 每人每学期撰写 1-2 篇有质量的教育教学论文,并养成及时写教后感的适应。8、开展以老带新、传帮带活动。使得年轻教师迅速掌握教育教学技能,可以尽快胜任 自己的工作岗位。三、 本组的基本事情及重点工作:(一)本组的基本事情 新区大港中学体育组成员名单 姓名毕业院校出生年月文化程度技术职称训练主攻方向及擅长项目 宣 扬苏州大学 1966 、11 本科中学高级总教练,

9、负责运动队训练的全面工作。主攻方向: 投掷、跳跃及运动后的恢复手段翟庆梅苏州大学 1968、3 本科中学高级大型运动会入场式及群体运动会的方阵训练。篮球队技术及裁判规则指导王桂林江苏教育学院 1954.5 大专中学一级群体运动会的方阵训练,田径裁判 邵继忠江苏教育学院1969.1 大专中学一级短跑,田径裁判 张征兵苏州大学 1973.3 本科中学一级投掷,中长跑,体育心理及健康。 朱月芳扬州大学 1974、3 本科学士学位中学一级教研组组长,长跑及 “冬锻三项” 常玉春扬州大学 1973、6 本科中学一级短跑及跳跃,篮球队 於海燕南京体院 1974、7 大专中学一级教研组副组长,年轻运动员的选

10、拔及长跑 刘岳松江苏教院 1967、1 大专中学一级主攻方向: “冬锻三项” 张体成扬州大学 1980.5 本科学士学位中学二级体育保健、篮球裁判及训练四、教科研安排每周进行凉爽一次集体备课, 一次科研活动,具体时刻为每周一上午第一节和每周四上 午第一节课。初一备课组组长: 於海燕初二备课组组长:翟庆梅初三备课组组长:邵继忠 鼓舞教师积极进行教学案例的研究,撰写教学论文。组织相关人员进行市级课题 多种力量训练办法对初中学生爆发力提高的实验研究 的 攻关工作。迎接 11 月份市课题组的检查。五、以老带新,一帮一活动安排 张体成老师在教学、教科研方面由朱月芳指导,运动训练方面由宣扬指导。二十周年同

11、学会邀请书当我想你的时候二十年,二十年了 !弹指一挥间 !今年 2010 年,我们离城关中学毕业差不多整整二十年了。 一别二十载 ,荏苒别惑年!曾经的同窗好友,你在哪里?过得还好吗 ?一具个有些忘却 ,而又曾经熟悉的名字 .不管你日子在本市 ,或身处异乡 ;不管事业 辉煌 ,依然临时失意 ;不管身居要职 ,依然一介布衣 ;也别论你多么闲暇 ,或何等繁忙 .你终究可不 能不记得同桌的他 (她),还有睡在你上铺的兄弟 .可不能不记得名中 ,不记得这个年代 .那儿有驿动的青年的麻烦;放纵的青春的激情 ,追逐过浪漫的恋情 ,蕴藏过暗恋的甜蜜 .也许你把这一切都冰封雪藏,悄悄期待着重逢的春光 .和你一样 ,多少次梦里相聚 ,多少次心驰神往 .再过二十年 ,我们再相会 ,为了我们曾经的约定 ,来吧 ,友爱 的同学 ,让这熟悉的歌声所寄予的热情与希翼变成现实;让我们放飞心中的希翼,共同期待人一辈子的第二次握手 ,让我们走到一起 ,重温那些一起走过的生活,纵情享受老同学相聚的温馨.请你参加城关中学八九届一、 二班同学会 ,去听听久违的声音 ,看看曾经熟悉的天确实笑脸.二十年的岁月,同学们一路走来,风雨无阻,收获了许多的成绩,也饱受了无尽的沧桑。大 伙儿一起互相诉说会面的兴奋, 倾诉二十年的记忆;学生紧握着

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论