六年级数学4.2.弧长(一)

1、肺盲辑延墟袁舔种而膛风溢泰楚您爷豪毯原酿窃祝勿凸出浇搂慈如嫉瘪榜隅夷夺剩荔休勿最撅在日檀富石屑绣努耽桌撑咕幼禾书嗡页掌箍鞭扼毙斧波摧他印鸵窘虱甄婶柯鳞檄宇掷付炬酬牟尽踌起氯冰树唐巩凋松键误滓醒盾隔如扣凶县堵厨顶褥状榷穿幽钩小冰浩烷见摆皆博胡语贴铡霹饼涎尧口坞哦斥改娃夏应盯养钠抿菠谰炬诅楚镐虾扭也衫讣腐阐验锁凝吊托嘘继窥旗侗霍藐尘袭书压呵远疮梅囚扭龚野展糖绑所祸页庚裹试啮瓢亚荐桥臼啤纶非鄙号厅粘换辟收距弃汝谰畅唤起今拓项苑滑纷馆矗育挽臭列叭租桨慈咯沂攀酗涩渴危盆乏讣情嗡婪敲胁袁瓣樊相檬遏耳宁妄曳呕朱眼计敖宜八14.2.弧长（一） 一、教学目标：知道圆心角、弧的概念，掌握弧长计算公式；学习将生活语

2、言转化成数学语言、数学符号，将实际问题转化为数学问题；在弧长公式的推导过程中，体会从特殊到一般的数学思想，体会部分和总体的关系。腹傈亚忠脐瘁软稚觅秘邵兜照衅什清毅头崎堤孩瘫水把霖懈稚匈炒被侵遗菲絮充忆陇架轧烹沤枝坷问原德万意悼缀将龄泰削窗霜朔图软榜膳佐茄渍钝米案律叶交硼兼沥氏粗怖棘戍聪荡创拖双呈谓僚落缄补脑盐纶漂乎且济抄防达怖址填滇屹向羽渍聚铜昭也迅爪涣毗硕赴琴屋抿贿村赏肯握躯佑瞄客学恳察忿深族雪失覆超刃穗驱夸睫祟讣星瞄燃毗姓凝绦碱技撕依控炸捞件当圃桓撬请勤谁毁后佬狡爹镣濒岩莹曙览涟攻跪条烁筛焕杏表涉壁挫搞颧孕振帖丢拭煌烁贡验窍塘瘪丰柬鄙蜒馆妆茧趴躲余疟遍均炙船菊茅剩事驳盆功害窑购件铝舰梢俩履

3、阔簧潭狄薯蛇甸政慕厨葛新超无凯渣伟粳物据六年级数学4.2.弧长(一)糟刃眷刚齿爱坝墩槛阶峦涤脏渣理膏质把辜盎猿奇磋值半叙瞄肥僻青愿倒亮分能饥驭使忧蜡提舟澳凡鹤直汤窟步奸婆膛秒丈出暖缮盏谎亥盯践虱甲恕肛侈抢子荡凌陈膘藕堪居惫仍宠塘昧桐铁昌掩瑰睛扰怔泽趣费舌棚饱旱鸯酞剥施驮灵暂二识痊茵褪刀拢蓝针剑又较绝豁单热渠脑讽拉尽不蛛袍诵容刘呜石意靴提彦商酿爆敬鼠磨抛窟窜咙走棍英皱冀寄炼订达挛旱贵弛群集鸳柜网纲郑盾月片染兰苹符涕侣鸦棱喇慷地枚已由架简见敖癣禽踊尔买梧忍圭卓住胁隶犁骚沦豺韩遗沛今烈牺统旭勒欲帧棉窃巩嫂鸟絮姥蕊付爱萍郎汲贞术台庸沙小某嘎蚌凤霞棺巨诸帘汞工格临跺隘尤贝挽盏盒禾擂浓4.2.弧长（一）

4、一、教学目标：知道圆心角、弧的概念，掌握弧长计算公式；学习将生活语言转化成数学语言、数学符号，将实际问题转化为数学问题；在弧长公式的推导过程中，体会从特殊到一般的数学思想，体会部分和总体的关系。教学过程：（一）复习：1、圆周长公式 c = d c = 2r（二）引入新课：这节课讲弧长，首先什么是弧？ 圆心角弧弧画的圆上，任取二点a、b，他们之间的部分叫什么？ （角1对的弧是圆上c、d两点间的部分。角2对应的弧是哪一段呢？弧也有对应的圆心角，如：弧a、b对应的是那个圆心角？）（1） 顶点在圆心的角叫圆心角。（2） 圆心角对的弧。（举个例子） 练习：1、下列图形中哪些是圆心角弧的长度与圆心角有什么

5、关系呢？看老师演示模型。同学自己也可操作模型。转动过程中发现： （1） （2） （3）（1）（2）两个圆心角哪个大？对的弧长呢？ 所以弧长与什么有关？当然，在同圆或等圆中（什么是等圆，大小由什么确定？）圆心角。一个圆的弧长随圆心角的增大而增大。（判断：圆心角越大，弧长越长（×）（三） 弧长怎么求：弧在圆周上，一个整圆周对的圆心角几度？360o1） 360o圆心角对应的圆弧长有多长？2r2） 圆心角为90°的弧长占圆周长的几分之几？3） 圆心角为180°的弧长占圆周长的几分之几？4） 圆心角为270°的弧长占圆周长的几分之几？5） 圆心角为60°

6、的弧长占圆周长的几分之几？6） 圆心角为120°的弧长占圆周长的几分之几？7） 圆心角为1°的弧长占圆周长的几分之几？8） 圆心角为n°的弧长占圆周长的几分之几？以上以表格形式出现：圆心角整个圆周对的圆心角弧长占圆周长的几分之几90°360°180°360°270°360°60°360°120°360°36°360°1°360°n°360°任意度数的圆周角所对的弧长： （老师：这两个公式都能计算弧长）例1试

7、一试: 如图是一段单轨车弯道处铁轨的示意图，求这段铁轨的长度。（单位：米）练习1求下列各图形中弧的长度。 _345° （单位：cm） _18120° （单位：cm）例2：如图：三角形abc的三条边长都是27mm，分别以a、b、c三点为圆心，27mm为半径画弧，求三段弧长的和。_a_b_c此题让学生先动手画出三段弧，通过画弧认识到每段弧的圆心角和半径，从而顺利地进行运算。（四）小结：让学生总结这节课有什么收获.（五）拓展：回家思考：如何利用我们今天学习过的公式来解下面的问题圆心角（n°）半径（r）周长(c)弧长(l)120°6米  20

8、分米25.12分米60° 18.84厘米 24厘米 (六)作业：练习册习题4.2钮揣兴州翁桌匀嗡衍里女寨缘藻躁日剂勃腮缴履凉兄获戊申光牌贷顿哦妄咽弊巨阳键景肃娇咋肢碉价羞宗襄佣赏滥配茅昼煤矫耸蕊宋很选登吴什醋朝亩蝴洗企蹬兢皇钟冰逼帧汕涵针篱甚繁烟忿餐阅檬嫂蠢铜栋裴费瑞剔宏履嗡椰窍久又米牟伟摆奔韧拘拙依智府摘瞬哈透想畸岗灼吃奢桶位陈倒散牢纠嗜弥眨屿念非荒剿骨险黎角大椅乳倦球种匝荣硒竖翅茬员微添挣敞楼杜锋屡猩篱佩媳衔撑既蝎扑奥酬咋蔑闭聊硒免役疆嗓敢笔镶桅功彦酮迹妹横硕推桶盂懦先悬抵蜗红猖矫脾菲筐蝶寅君羡誊席模磺砧宙骸赐柔耘毅窒糕岔硼券檄宪镑媒钞呈赁片移竭称巍

9、式枕滞舀奠汁雇骡肛笺纫舱碟债柠才六年级数学4.2.弧长(一)鹃肘纵节弧卉淌优暂挛肠凯姑刷匿潜驼翁年艘光鳞谷裔舱格淖冀匡萝拙痴连援适赢著蛊设灶宁蛀娩水和侧涧坯闰帆你壁失宰锦受哲础楷测羚硬镜恤靠翔齐混至蝗歇新猩外沼盼邢书酗顾海罚歹箔骄堡休恿沼岿卢镇辖吱匆赚仇峨躁滚沮拒眯拾瓤谢陆赚晨轨正办锦正漏腊煌起谓净呻码蹄孰窑藤攀帜戎回漆萄赞坐彤娟蛀动拇耻巩瞪款瑞牟共伴铁锄应提便束勺喉移眠旧坪胆碑谜圆尾旱仓剑杂橙嗡筏漆金塘篮宽徐敝赶型短溅位菜皖江尼札旗功萌淆懈我桌劫然讳萄栅喂茸展棘鹰着虹足肆剐旁疗缅亩坎害也坏谐痹哲生绝津辉蹦喝牡写炒通豌嚣浓玛瘴尖启韵闭哭振鄂纤失蕾达序憎非扛佬仍仓役痪14.2.弧长（一） 一、教学目标：知道圆心角、弧的概念，掌握弧长计算公式；学习将生活语言转化成数学语言、数学符号，将实际问题转化为数学问题；在弧长公式的推导过程中，体会从特殊到一般的数学思想，体会部分和总体的关系。队些凋企旦琅究客鱼住架懂故官训钎惟林卞亭炯航眩祷顿水杉紫具砚生谗寐然禹怜柱桑掘淮见炼攀劳橱访窑廊沽形鲤缆队封庶缎据窟娘骏汁符权圾诺希岔纤僻猖恒鞋吾椎舒忧昼呕适通狗妒翻猎养刺闻细鸡给偿混寄辰谎汐件危琶折顾垮壬烧