三年级上册数学一课一练－克千克的认识青岛版_第1页
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文档简介

1、克、千克的认识1.填一填。(1)生活中,我们常用()和()来表示物品有多重。计量较轻的物品时,用()作单位,用符号()表示;计量较重的物品时用()作单位,用符号()表示,千克又叫()。(2)一袋糖重250克,()袋糖正好是1千克。(3)1千克=()克。2.下面的物体可能有多重?填上合适的计量单位。3.说出下面的物品有多重。4.算一算,填一填。5.单位换算。8千克=()克 ()千克=3000克()克=5千克9000克=()千克2000克=()千克7千克=()克6.小兔小狗牛蝴蝶小鸟2 kg12 kg230 kg1 g240 g(1)()最重,()最轻。(2)小狗比小兔重()kg。(3)你还能提出

2、什么问题?家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。7.想一想,填一填。(1)2号杯中大约有()克水。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。(2)3号杯中大约有()克

3、水。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。(3)4号杯中大约有()克水。8. “十一”期间超市进行水果促销活动。妈妈在a超市买了500克石榴,花了7元,爸爸在b超市买了1千克石榴,花了12元。你认为哪家超市的石榴卖得便宜?说说你的理由?克、千克的认识1.(1)克千克克g千克kg公斤(2)4(3)10002.克千克克千克3.500克600克50克4.525.8000350009270006.(1)牛蝴蝶(2)10(3)答案略7.(1)150(2)300(3)1008.50

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