第十时养成良好的职业道德习惯

1、第十时养成良好的职业道德习惯教学目标了解职业道德养成的含义掌握职业道德养成的途径教学重点教学难点授课时间认同“职业道德重在养成”的观点，提升职业道德境界掌握职业道德养成的途径职业道德养成中思想认识的养成教学过程【创境激趣】首先，提出案例，创设学生思考和感悟的情境，激发学习兴趣案例1:小王和小李是一个村长大的好朋友，毕业于同一所中职学校，又 在同一家公司上班，做同样的工作，但他们对职业道德的认识与训练不同。小王在学校时就严格按照职业道德的要求去做， 工作后，严格遵守公司的 各项规章制度，身体力行岗位职业道德规范，工作扎扎实实，业务日益纯熟， 业绩连年创优，很快就成为业务骨干，3年后被提升为车间副

2、主任。小李在学校时就对职业道德行为训练很排斥， 认为规矩太多，扼杀了自己 的个性，约束了自己的自由。参加工作后又总是马马虎虎，大大咧咧，经常出 一些小差错，有一次还差点酿成事故，同事们对他意见很大，公司领导多次批 评无效，只好将他辞退。【引思明理】在案例的基础上，提出思考和讨论的问题： 小王和小李在公司的表现不同，结果也很不一样，从材料中可以看出 的主要原因是什么？ 在校时，小王和小李所接受的道德教育是基本相同的，为什么二人所 表现出来的道德境界却有如此大的不同？ 从小王和小李的经历，谈谈职业道德养成对中职学生的成长有何作用。 学生讨论。案例分析提示：对此案例，可以采取“倒推法”，即从二人的不

3、同结果往前 推，一步一步推出职业道德重在养成的结论。学生发表自己的看法，老师引导学生得出正确的结论：职业道德重在养成。一、职业道德养成的含义是指在职业道德知识、情感、信念、意志的支配下，自觉进行职业道德的 训练和培养。1. 职业道德养成的意义何在？职业道德养成有助于提高职业人的全面素质，对于谋职就业与职业生涯发 展具有重要意义；有助于培养良好的职业观念、职业作风和职业行为习惯，有 助于职业人以更好的心态、更大的热情投入工作，做出更多的贡献，从而实现 人生价值。利用教材提供的互动栏目：有人说：等到了工作岗位上，职业道德行为习惯就会自然而然形成， 不用 刻意培养训练。也有人说：我们还没有工作，现在

4、进行职业道德养成训练为时尚早。再进一步发动学生探讨，通过讨论，形成一个共识：良好职业道德不会自 己形成，需要进行长期的、艰苦的养成训练，而且需要从现在开始。案例2:病房里，卫校实习生丁茹准备给病人打点滴。刚要注射时，一不 小心，手碰到了一次性注射针头上。尽管患者没有看到，当时病房里也没有别 人，而且丁茹的手也刚刚消过毒，但她还是决定更换一只新的注射器。案例3:锅炉工大赵值夜班，因为晚上喝了酒而睡着了，被车间主任发现， 罚款100元，并做出书面检讨。事后，大赵非但不认真反思自己的问题，反 而认为自己被抓是倒霉，还埋怨车间主任不近人情。提出探究的问题：道德修养靠自律，还是靠他律？哪个更重要？通过争

5、论，使学生认识到：道德修养既要靠自律，又离不开他律；而自律 更重要。二、职业道德养成的途径1.见贤思齐：学习职业道德榜样案例：许振超一一不论干什么，干就干一流许振超是青岛港（集团）有限公司职工，从 1968年参加工作至今，干一 行，爱一行，精一行，靠追求卓越、精业报国的主人翁意识和开拓进取、求真 务实的创业精神，带领自己的团队，创造出了世界一流的集装箱装卸效率。许振超认为，爱岗就要敬业，敬业就要精业，他始终抱定了 “争就要争世 界第一”的志向，对技术操作精益求精，练出“一钩准”的操作水平和“无声 响操作”的绝活儿。2001年，他承担起青岛港新兴桥吊安装现场总指挥的重 任，接受任务后他买了十箱方

6、便面，连续 40多天没有回家，坚持工作在码头 一线，每天在寒风里一干就是十五六个小时。许振超就是凭着这种艰苦奋斗、 顽强拼搏的精神，带领工友胜利完成了任务，为青岛港的集装箱业务的发展赢 得了宝贵的时间和机遇。许振超非凡的业绩得益于他时刻把学习作为“第一需要”，他坚信“知识 改变命运，学习成就未来”，数十年如一日，不论在什么岗位上，他坚持工作 需要什么就学习什么，总是带着问题去学习。他说：“一个人可以没有文凭，可以不进大学，却不能没有知识。人要活出质量，就要孜孜不倦地学习，这样 才不枉宝贵的一生。”2005年，许振超被评为全国劳动模范。2008年北京奥运会青岛地区火炬手。每个行业和企业都有自己树

7、立的道德楷模。就像材料中的许振超一 样，也许他没有很高的文凭，没有令人羡慕的高薪工作，但他爱岗敬业、 自强不息，在平凡的岗位上做出非凡的业绩，这是值得我们学习的道德 榜样。而每个人都应该有自己尊崇的职业道德榜样，因为充分发挥榜样 的示范，引导和感召作用，是进行职业道德教育的重要方式，也是我们 提高职业道德修养的有效方法。因此，具体要从以下两方面去做：（1）学习职业道德榜样，首先要善于发现榜样，正确选择榜样。一 个好的榜样，是你学习的典范，有助于提高自身的道德素养，提升道德 境界。如邮递员王顺友身上所体现的是一种任劳任怨、兢兢业业、执著 无悔、无私奉献的精神，邓建军则是锐意进取、刻苦学习、善于钻

8、研的 典型代表。我们要虚心学习各类职业道德榜样，对榜样的爱戴和敬佩之 情会转化为强烈的道德情感，并最终成为引导我们在实践中克服困难、 取得成功的强大精神动力。（2）学习职业道德榜样，还要与岗位工作相结合，把学习榜样的愿 望转化为实实在在的工作业绩。而不仅仅是停留在精神层面上的崇拜， 止步于口头上的赞扬，要让这种敬佩和崇拜化成你工作的动力，把他作 为你奋斗的目标努力，在实际的工作中发光发热，创造出更好的业绩。2. 积善成德：从小事做起涵养职业道德案例：阿霖与晓梦一一做好每一个细节，养成好习惯阿霖在一家百货公司做营业员，她的柜台前有一道不起眼的台阶，时常有 顾客经过时不小心被绊。所以每当有顾客经过

9、时，阿霖总是善意地提醒一句：“请小心台阶。” 一天，公司老总巡视，阿霖习惯性地提醒说“请小心台阶”。 老总听了，脸上露出赞赏的笑容。很快阿霖因工作表现突出被提升为柜台组长。晓梦去应聘工作时，随手将走廊上的纸屑捡起来，放进了垃圾桶，被路过 的主考官看到了，她因此得到了这份工作。通过材料，我们知道阿霖的成功其实很简单，仅仅因为她在细微之处都用 心去做，把身边的点滴小事做好。因为一切美德都蕴含在平凡的小事之中。 高 尚道德品格的养成是一个循序提高的过程， 所谓积善成德。所以要坚持把每一 件小事做好，把每一个细节做好就会成就大事。而晓梦的成功告诉我们，原来获得赏识如此简单，养成好习惯就可以了。可是，在

10、实际工作中，我们会经常看到，有人迟到了，有人在工作期间接打私 人电话，有人把用完的工具随手乱放，有人每天工作还没完成就焦急的等待下 班的那一刻，等等，这些虽然是小事，却能折射出一个人的道德水平。所谓积 久成习，良好道德行为习惯的养成是一个循序渐进的过程。 我们在日常生活和 工作中，要重视每一件小事，每一个细节，在做好每件小事的同时，逐步养成 好的行为习惯。3. 躬行践履：在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯结合课本64页中的两幅图的内容，说明如何养成良好的职业道德和职业 行为习惯？图一为“某中职学校在专业学习中训练良好的行为习惯”，在现代社会， 很多中职学校为了让学生毕业后能尽快熟悉和适应

11、岗位工作和需要，都设立了专门的与专业相关的行为习惯训练课程，帮助学生在校期间职业道德和职业行 为习惯的了解和培养。图二为“某公司对员工进行岗前培训良好的行为习惯”，这是公司对新员 工岗前的强化训练，有利于员工能尽快进入工作角色，更重要的是帮助员工尽 快养成良好的职业道德和职业行为习惯。 在当前市场经济条件下，尤其是面对 金融危机的影响，很多刚刚踏入社会的毕业生越来越注重这方面的培训。其实，实践是职业道德修养的根本途径。我们要在实践中培养良好的职业 道德品质，形成良好的职业道德和职业行为习惯。具体有以下两个方面：（1）养成良好的职业道德和职业行为习惯，既离不开在校时的专业训练， 更离不开工作后在

12、实际岗位上的正规强化训练。 每一种职业，都对其从业人员 的职业道德和职业行为提出了特定的要求。 因此，中职学生应根据自己的专业 特色和职业方向接受相应的职业道德和职业行为训练。在校期间的专业学习和 实习以及毕业后到企业工作的集中、强化训练都是形成良好的职业道德和职业 行为习惯的有效途径。（2）养成良好的职业道德和职业行为习惯， 要高标准，严要求，勤反思, 戒反复，贵在坚持，持之以恒。美德大多存在于良好的习惯中，一个良好习惯的养成总是在不断克服不良习惯的过程中形成的。 一个坏习惯不会一下子就能 改掉，同样，一个好的习惯也不是一刻两刻就能培养起来的。 其间要严格要求 自己，不断反思自己的得失，做到

13、不放松，坚持到底，最终才能培养起良好的 职业道德和职业行为习惯。【体验导行】1.运用所学知识，结合自己的专业，寻找自己心目中的职业道德榜样。2.自己理想的职业对从业人员在职业道德方面有哪些要求？自己与这些要求 有哪些差距？拟采取哪些措施缩小这些差距？板书设计(2)在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯1 见贤思齐：学习职业道德榜样(1) 要善于发现榜样，正确选择榜样(2) 要与岗位工作相结合，把愿望转化为实实在在的工作业绩2 积善成德：从小事做起涵养职业道德(1)必须立足岗位，脚踏实地，从我做起，从现在做起三、从点滴小事做起，把每一个细节做好3 躬行践履：在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯(1) 既离不开在校时的专业训练，更离不开工作后在实际岗位上的正规 强化训练(2) 要高标准，严要求，勤反思，戒反复，贵在坚持，持之以恒教学总结总之，要形成良好的职业道德和职业行为习惯， 就要在道德 榜样的感召下，从小事做起，从细节做