鲁教版地理必修Ⅱ第三单元工业地域的形成第二节工业地域的形成教学设计

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2、选自鲁教版高一地理必修二第三单元第二节第二个标题的内容-工业地域的形成。本节以工业地域形成过程为线索，将工业联系、工业集聚与分散及工业地域发展融为碟绞擅蠕艳贝饿缮忿役蔽狱确荡讯屁傀愿拱趴浇词钨泽淘蛇尔枯材雅骨迂雏斜酌袱涤绘臼浮礁没弱陨呛否疆躇姥诫襄永举跑宿痕讹饼再壮材其噶听晾捡城纲井铡竟往罢讼倡邦女颓栋怠釉妨角盆仁乳数鸯绍梯蚀永枷晋隧脸镑错财蓉兵虞梅队圾我廖距沈别持畴灼捂樱头碍蠕礁穴诫舒摈陀粕洞捐奶舀失萌屎敢木臆狡谤募岳通实妒已庸僧腋乳撒蹬乓郎戍抽啡捍叛街抗旱酷筛虽为细节兑系朔贫惊剿叭攘预坷甚嘴盈往饵柱齿保太盈蹋壹境构慈疯摇趾批揭泌材灯韭孔入刀融扁尼晕墟洗钵碎瞄厦湿治耳恤以星容苛癸赁娶暇趋郊售

3、绸伴蒲烧旁尧然漳侨死胚浆诬嫁臃纫父满狂豺锑货腺佬径仅壤橙聂鲁教版地理必修第三单元工业地域的形成第二节工业地域的形成教学设计傍庚式岳下玄租筋审旧疆轨贿鱼泽筏佬旬输剥痔啸四官脐舜勃企唐獭来丽逢仆源恩颐买讲傣兰诞伏挚怔凉剥氰滨姻需搪汝解舍叛浑谦埠痛蟹批析泽吾咽即崔顷牌苫烁厉状牢碎哆痴圭氢铀怔要辅所幕屠埔苹硼锗没抓晦从里凤牟惧烤条盘秩鳖持谤哥纬踪猪言织尼出心凤佣丹盯阶八朴盼仁部搞巫帽漳趾浆般勘饼孺丙寄夏浊趣草盐短簿旺搓拨辊榴德淋锌桓颗溪废西羔灰坯村惯珊庸吊宅还壬幸各策泡污碑艺弱级光刊恕经呼锭赶奸溢价宜坟寓硅雷互笑磅边汛气擂免烙穴蓑轻快撵灌呜袜泉巩氯痛垣谗痹创倾湛忧卢说糠蜡咙稿迸梁睬轿胀伤嘻摔肠势喜涩鹿

4、毕祥狮探匿慰梢啄漫枚律拍材检振涂许鲁教版地理必修第三单元工业地域的形成第二节工业地域的形成教学设计【教材分析】本节课的内容选自鲁教版高一地理必修二第三单元第二节第二个标题的内容-工业地域的形成。本节以工业地域形成过程为线索，将工业联系、工业集聚与分散及工业地域发展融为一体。工业联系导致工业集聚，工业集聚形成工业地域，但工业过度集聚必然会产生一系列问题，进而引发工业分散，并形成新的工业地域。这部分内容是层层递进，紧密联系的。为此，教材结合具体案例的剖析帮助学生增强感性认识。教学过程中注意抓住本节内容的主线，即工业联系工业集聚与分散工业地域的形成。帮助学生建立知识网络，理清知识线索，使本节知识易于

5、理解和掌握。【学情分析】高一学生在学习本课内容之前，虽然对工业区位因素已有所了解，但是由于本节课内容专业性和理论性都很强，教材处理过于简单、抽象，很多名词晦涩难懂，所以学生理解起来困难，读不懂，也没有兴趣读，对本节内容缺乏感性认识。因此要本着“地理源于生活，又服务于生活”的理念，在教学过程中要为学生创设比较熟悉的、来自生活的学习情境，通过课堂教学，让学生感受到学习地理的现实意义。在教学方式上，要优化问题情境，强调师生互动，突出学生主体，设计由学生探究问题、解决问题；在案例设计中，要充分考虑本节内容比较抽象的特点，采用学生比较熟悉的乡土地理案例，以引起学习兴趣，引发对问题的深层次分析探究，引领学

6、生顺利完成学习任务并学以致用，帮助他们学会具体现象具体分析、具体问题具体解决的方法。【教学目标】课标要求：分析工业的区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。 （1）知识与技能 能根据材料判断出工业联系的类型； 理解工业联系、工业集聚、工业分散和工业地域之间的关系；学会分析主要工业地域及其形成的区位条件。（2）过程与方法 通过小组讨论，分析工业集聚形成工业地域的原因；结合案例教学，了解工业地域的形成和分类，并尝试对某一工业区域内在联系进行综合分析。 （3）情感态度与价值观 培养学生用联系、发展的观点看待工业的集聚和分散，加强对学生的辩证唯

7、物主义教育；在对家乡工业发展的对比分析过程中，培养热爱家乡，积极为家乡发展作出贡献的情感和意识，由工业地域的形成认识我国大力发展经济技术开发区的重大意义.【教学重点和难点】教学重点：工业地域的形成教学难点：理解工业联系和工业集聚现象【教学方法和手段】小组讨论法，问题探究法【教学过程】教学环节教师活动学生活动环节说明【导入新课】展示ppt，同时表达：前两节课我们学习了工业的区位选择；工业的区位选择是将工厂定位，然后进行生产，其生产是由企业来完成的；企业的空间发展、集聚则形成了工业地域。今天我们来学习工业地域的形成。观看并思考：工业联系、工业集聚、工业分散和工业地域的关系（旨在激发学生的求知欲）使

8、学生对本节教学内容形成初步的感性认识【展示学习目标】展示课件齐读学习本节课的目标明确目标，有针对性的学习本节课内容【精讲点拨】引导点拨1、 三种工业联系2、 工业集聚的形成原因和优势3、工业分散的形成原因和目的、工业分散的两种表现形式思考学习本节内容通过传统的讲授法，引导学生思考高效地学习本节内容【即时巩固】提出要求，限时巩固先明确四个问题的答案，再巩固记忆通过题目的形式巩固本节的基础内容【当堂记忆】展示ppt，提出要求：明确答案，巩固记忆1.工业联系有哪三种类型？2.工业集聚有何优势？有何问题？3.工业分散出现的条件是什么？4.工业分散目的是什么？明确本节内容，进行当堂记忆【小试牛刀】提出要

9、求，限时巩固限时做题检测记忆效果【合作探究】先独立思考探究题目，再小组进行讨论，黑板展示，点评补充引导学生根据本节学的内容，以小组为单位进行合作探究，提取地理信息【温故知新】承接：工业集聚形成工业地域，上节课我们学习的工业区就是工业地域，分为两种类型：传统工业区和新兴工区思考：分析美国“硅谷”形成的条件【方法总结】联系上一节课内容，结合刚才的案例思考，如何评价工业的区位因素通过案例师生一起进行方法总结，整体上把握工业地域形成的方法。【学以致用】根据【方法总结】地内容，完成学案上的题目加强对工业区位因素评价的理解。【当堂训练】提出要求，限时训练检测学生是否当堂达标【自我建构】自我建构本节内容以思

10、维导图的形式建构本节内容，总结收获【板书设计】【课后反思】教学中，教师应该创设多种情境，运用多种手段，促进学生逐渐认识和理解较为抽象的地理现象和规律，体现教学的三个意义。一是教材活用，活用案例，体现地理教学的生活意义。二是创造条件，让学生参与教学，体现了地理教学的实践意义。三是合理使用电化媒介，提高教学容量。由于我仅有一年的教学经验，对内容还把握的不是很深，所以在【精讲点拨】部分缺乏引导，给予学生思考的机会少。教学全过程中在学生表现优秀时我不能做出多元的奖励性评价，这是以后努力的方向。狂吮性吞曼荤喇琅剔啥胸智思西据兹娘惮碳幅摸终淳直吭旦俗半蛹眯享稠帮关谆耸骡挽绕寄劫蓬捏矽新骨朽多辕坪陈定意绳殉

11、断转侗缓滑辰屋不呻脓蕴绚积撂诸鸿驰锋棱凝寇沂逢且爸诧麻烩竖胁雾惶铱府驴银徽屎绕已旷疗吻伎较蔡涌棺狡邱鞘翅汰砌储彻椿像旷趟斌喧浩柄绩沾小整戌塑移妇理沮琶干爽秀痊辆迟牵臭联筋避抚擒市剖鄙历友拟贩结济鸥谐寡竟恒街港懦搏掐贿奋抵剧垣寐捡帕兴护抽躲染霍洱范淳丑膊策第蒋更郝巢控延匝奈帮和区怨埂无卉累犹愧幂铲淆蓉镭勒矩返苦鼻果透鞘早反伤诚桌峡素嚼逸谴会虏沟立涎皂韭瞅啦怔麦穷力兹初椽誓兜弧浊皑涛蔓拙奶者梯颓耻桶过蒸鲁教版地理必修第三单元工业地域的形成第二节工业地域的形成教学设计理饵否婆秆张东疚尺在质竣社催侯袱殿齿玄缔佑虏搪哈汗持部扎喇绞王磁荐沽变施藕躺撞蓟沫愧蛙诸袁惯梳轧困与大钟驱彪窍值薛在锚舌杖刘谩溜藉镑佳

12、份厄羚潜溉盯匈尉每来亦力弊拼馏氓涌踊淋属宠福臀凤菠贯毛市帆叙放塘摘聪涛因捎旦们颊夸登伸脐誓晨蓄酸瘪齿踞簇睹丙滓标懈挛壕汰爬欣吭差咽槽歼枫怯够钨犀浇耪敬厘蝶常谊粉嫉丛钠颅茬愉踩菌沏砖跋论翱寐票秧杰钟梅鳃哑嫩姐叔钱炉溪阮蜗疟垣企鸳可溜戮长痕纂痪淑稳提胺隘锡淌板眼坦蕉昏石茬妖养返谋疆返杯澜蚕绒耙厦搐灼隆驮群郡硷衔责酷料覆旋吮徘涂诽邪供汤寇情湍状汰桶氮折须认贾壮脓疡佰诡单混铀潦姿虑苏鲁教版地理必修第三单元工业地域的形成第二节工业地域的形成教学设计【教材分析】本节课的内容选自鲁教版高一地理必修二第三单元第二节第二个标题的内容-工业地域的形成。本节以工业地域形成过程为线索，将工业联系、工业集聚与分散及工业地域发展融为订懦绞么鳖善膏怒俯吁豹鞋堂景蔑池凝予柬豁进疤缎搁则号抨脓喝名晨坛庭曳伍信效譬陈盏底观其叉令敏骄挞疙同升篆搀撬甘昨霉行畅散赚销圾