2015年寒假社会实践报告

1、寒假社会实践报告学 院：物理与电子工程学院专业班级： 光信13物81班学生姓名：韩旭学生学号：130228006关于爱心家教活动的实践报告学校：江苏师范大学 姓名：韩旭摘要：今年寒假是我上大学以来的第三个寒假， 作为一个大学生，我认为 自己应该在寒假里做些有意义的事情。于是我选择在寒假期间参加爱 心家教的活动。在同学组织的爱心辅导班中担任辅导老师， 为本地低 年级学生教授文化知识。知识让我们不断成长，教育让我们形成完整 的人格。然而，在农村仍然有一些留守儿童因为各种各样的原因，错 过学时，没有得到良好的学前教育，导致基础薄弱无法跟上正常的学 习进度。爱心辅导班旨在为这些孩子补上基础，树立学习信

2、心。社会 环境与校园环境大相径庭，这次的实践活动让我受益匪浅，最重要的 是让我明白了知识的可贵。现将此次实践活动的具体情况报告于下 文。一、实践目的现在，离走进社会越来越近了。校园与社会环境本存在很大的区 别。这就要求我们利用假期时间走进社会实践。社会实践不仅仅是一 次打工经历，更是我们作为大学生迈入社会的第一步。校园与社会环境的不同，接触的人与事也不大相同，所以我们还 可以在社会实践中学到许多在校园里学不到的知识。这就形成了从实 践中学习，从学习中实践的良性循环。当今中国经济飞速发展，国内 外经济不断变化，在机会越来越多的同时，也出现了更多的问题，有 了更多更艰巨的挑战，这也就对人才的要求越

3、来越高。我们不仅要学 好课本里的知识，还要主动走进社会，积极在实践中学习其他的东西， 不断增加自己的经验，全方面武装自已，才能在这个社会有立足之地 甚至拥有不败之地。虽然进行的社会实践内容不一定与专业知识有关， 不一定与将来 的就业有关，但是初步接触社会工作，锻炼吃苦耐劳的精神，还是很有意义的。四、实践内容我负责的教学的是一年级，二年级，四年级和五年级的语文。刚 开始，我认为虽然我是一名理科生，但是小学语文基础打得很牢，教 学是不成问题的。但是渐渐发现教学任务并没有想象中简单。 小学学 习内容掌握很好，但是时间毕竟过了很久，现在有些内容已经淡忘， 教材简单易懂但是必须要认真备课才能顺利的讲出来

4、。 课堂上需要注 意的地方也很多，总结三个方面。首先是要有效的利用课堂，发现问题，决定教学方向和教学进度。 有的学生开蒙早，有的晚，而且小学生表现欲都比较强，也会更畏惧 老师，即使不懂的东西因为看到其他学生都能理解就不懂装懂。因此他们虽然对课堂内容的理解能力良莠不齐， 回答的积极性和答案基本 一致，但是真正掌握与否并不能真的反映出来。 因此还要注意教学过 程中的启发引导，不能打击学生回答问题的积极性， 认真观察课堂表 现，多提问，在问题的回答中得到掌握情况，进而更好的安排教学进 度。其次，小学生的性格差异很大，来补习的学生主要是两种类型， 内向腼腆和调皮贪玩的。前一种学生在课堂上默默无闻，不说

5、听得懂 也不说哪里有问题，对活跃或者沉闷的课堂反应都一样， 不主动回答 问题，但是作业都会积极完成，很乖的学生，但是让人感觉怯懦胆小。 后一种显然是完全相反的情况，他们算是课堂的主角，一个动作或者 一句搞笑的话就能让整个课堂陷入哄闹之中。 在课堂上需要多顾及内 向腼腆的学生，重点进行引导学习，学会把自己掌握的东西说出来， 学会组织语言把答案陈述完整。对于那些比较调皮的学生，则低调对 待，减少关注，或者让他作为表率者，这样一来就很好的控制了课堂 纪律。最后，改正学生的一些陋习。小学课本目录后就是“养成良好的 学习习惯”，但是很少有学生能严格按照要求做到，养成那些好的学 习习惯。在日常学习中也会沾

6、染一些不好的习惯。 上课的仪态不规范， 坐姿不正确，写字姿势不正确等等，都需要纠正。还有就是考试时作 弊，小学生并不以为作弊抄袭有很严重，只是看一眼看两眼，没有什 么关系。但是如果纵容这种行为，让他们以为这种行为真的无关紧要， 那在以后的学习生活中会更随意，渐渐习以为常，最后成为学习生涯 中改不掉的陋习。作为一个临时教员，能做的只能是说明这种行为的 危害性，说明后果，让学生自己体会，改正。经过半个月的实践活动，收获很多。第一点就是明白了很多年都 不懂的一个道理。学生的优劣，弊病，性格，都是一望即知的。小的 时候一直不懂为什么老师都那么厉害，一眼就看出来好学生和成绩不 好的学生，就看出来哪方面需

7、要加强，哪方面做得很好。也不知道自 己的努力是否能被老师看到，被认可。现在终于懂了，从作业的整齐 程度，从上课的表情就能判断出你的努力，你的用心，不需要刻意表 现什么。想想当时是如此畏惧老师，对一句批评都耿耿在心好久，不 禁怅然。忽然有了一种顿悟的感觉。想起来一句话，养子才知父母恩， 只有做了父母才明白父母的恩情。只有做了一次老师，才能明白老师 的不容易，也能明白自己做学生时不明白的事。教师这个职业很好， 每天接触的都是小孩子，他们的世界很简单，和他们相处的方式也很 简单，不会有太多的压力。但是并不适合我。作为一个老师，会因为 单纯的喜好，喜欢哪一类性格的人不喜欢哪一类，来评判他们的好坏, 应

8、该不是一个好老师应该做的。短期做来，还是很顺利，也觉得开心。 最后要结束辅导班的时候帮学生们拍照，看到各种奇奇怪怪的姿势表 情，觉得这真是一段美好的经历，能再次重温小学生放荡不羁的本性 回归。为期半月的社会实践活动结束了， 收获很多。也觉得这样的社会 实践很有必要，不断尝试新的东西，包括工作，生活方式生活节奏， 吃点独自在外的苦，明白一些道理，这就是丰富的生活本真。三、实践心得半个月的实践活动很快就结束了， 我又回到了家中，过回原来的 日子。在闲暇的时候总会想起“工作”的情形，忙碌而充实的工作生 活，忙里偷闲的小把戏，收获劳动果实的喜悦，结识新朋友的快乐。收益很多。生活中会有很多初体验，只有不

9、断接触新的事物，不断体 验新的环境，新的事物，才会不拘泥于现有的生活，有新的发现和创 造。第一次走出家门，去工作，走出校门，接触各种各样的人，第一 次不再作为学生，而是作为一个社会劳动者，在做自己的工作。这并 不简单。明知会辛苦，会遇到挫折，明知道不一定能收获自己想要的 结果，但是还是做出尝试，这样的第一次很有意义。微薄的工资拿到 手中，第一次体会到丰收的感觉，自己也会工作了，能够胜任一项工 作，小小的成就感盘踞心头。这次寒假实践，虽然对专业知识的应用仍有欠缺，到时还是学到 了很多学校里没有的知识。实践出真知。纵使在学校里学得再多，没 有实践，也只是纸上谈兵。一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践 中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中， 我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合 不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践