五年级上册语文课件8.小桥流水人家｜人教新课标 (共18张PPT)

1、1、认识、认识7个生字。个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课、正确、流利、有感情地朗读课 文。文。3、把握课文主要内容，体会作者是怎、把握课文主要内容，体会作者是怎 样表达思乡之情的。样表达思乡之情的。4、欣赏课文中优美的语言。、欣赏课文中优美的语言。潺潺 婀婀 粼粼 涸涸缀缀（）（婀娜）（婀娜）（h）（zhu）（干涸）（干涸）（ch n） （潺潺）（潺潺）（ln）（粼粼）（粼粼）（点缀）（点缀）潺潺 潺：潺：婀婀 娜：娜：粼粼 粼：粼： 干干 涸：涸：点点 缀：缀：野野 菌：菌： 指流水的声音。形容姿态轻柔美好。形容水很清澈的样子。本文指小溪枯竭。衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风

2、景更好看。 野生的菌类。守望相助：守望相助：小桥流水人家：小桥流水人家： 语出马致远的天净沙秋思“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”人们通常用它来指代江南水乡。本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。用诗句做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。 为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。 1 1、作者是怎样表达思乡爱乡之、作者是怎样表达思乡爱乡之情的呢？请同学们再读课文，看情的呢？请同学们再读课文，看看从哪些地方可以体会到？看从哪些地方可以体会到？（在相应的地方圈画批注。）（在相

3、应的地方圈画批注。） 在你的眼前是一幅怎样的画面呢？作者把家乡的景色写得很美丽，从中可体会到作者的什么感情呢？ 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。着，发出悦耳的声音。 童年时期的事作者至今仍

4、记得这么清楚，可见作者一直怀念着家乡、深爱着家乡。 我和一群六七岁我和一群六七岁的小朋友，最喜欢的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹，鱼、小虾、小螃蟹，我们并不是捉来吃，我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里而是养在玻璃瓶里玩儿。玩儿。我爱我的老家，那是我出我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。但我非常爱它。 如果说家乡的美丽景色使作者十分爱恋，这好理解，可“低矮的平房，阴暗的光线，潮湿的地面”，这样简陋的房子会让人喜欢吗？ 可作

5、者却“非常爱它”，你是怎么理解的？ 那段日子，深深地印在我的脑海那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。不会忘记。 多少的思念、多少的眷恋，使作者油多少的思念、多少的眷恋，使作者油然发出了这样的肺腑之言。你知道然发出了这样的肺腑之言。你知道“那段那段日子日子”，是指什么样的日子吗？，是指什么样的日子吗？“那些美那些美好的印象好的印象”，是哪些美好的印象吗？，是哪些美好的印象吗？ 至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。 “当时的情景”指的是作者随着采茶女走过长石桥上山摘茶叶、在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菌的情景。从这句话可以看出，当时这个情景给作者留下了极为美好而深刻的印象，所以她至今难忘，一看到茶树，就会想起与茶树有关的这些事，从中可以体会出作者对家乡的怀念。 那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。 那段日子，指的是在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光。那些美好的印象，应该不光是家乡美好的景色，还包括作者记忆中的童年玩耍的情景，以及人们“日出而作”“日落而息”“守望相助”的太平生活。“深深地印在我的脑海中”“一辈子也不会忘记”，说明了作者对家乡印象之深，怀恋之久。从中我们也可以感受到，作者对乡村生活，对安定生活的