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文档简介

1、你喜欢鸟吗？你喜欢鸟吗？这些鸟可爱吗？这些鸟可爱吗？自己读通课文，不认识的字借助自己读通课文，不认识的字借助拼音读准，把课后拼音读准，把课后“我会认我会认”里出现里出现的字多读几遍。的字多读几遍。小组内的同学互相指读课文和生小组内的同学互相指读课文和生字。比一比，看谁读得准确。字。比一比，看谁读得准确。读读写写读读写写 我会认我会认雾雾蒙蒙（）蒙（）蒙喃喃（ ）喃）喃气气味味（ ）浓浓（）浓的（）浓的热热腾腾（）腾猎（）腾猎（ ）人）人黎黎（）明（）明 mnmngn nn nwwi innnngtntnglilil l读读写写读读写写 我会写我会写并并过过夜夜喜喜欢欢重重气气味味轻轻时时刻刻一

2、一群群 读读写写读读写写 我会读我会读父亲猎人黎明雾蒙蒙父亲猎人黎明雾蒙蒙惊动快活容易热腾腾惊动快活容易热腾腾气味潮湿时刻浓浓的气味潮湿时刻浓浓的自读课文，同时分别用不同的自读课文，同时分别用不同的标记画出标记画出“我我”和和“父亲父亲”的语言。的语言。从阅读中你明白了什么？从阅读中你明白了什么？ 还有还有哪些不懂的地方？哪些不懂的地方？这一课到底讲了父亲和鸟的什么事这一课到底讲了父亲和鸟的什么事呢？呢？从哪些地方可以知道父亲知鸟爱鸟？从哪些地方可以知道父亲知鸟爱鸟？“我真高兴，父亲不是猎人我真高兴，父亲不是猎人”？你？你怎样理解？如果父亲是猎人，会怎样？怎样理解？如果父亲是猎人，会怎样？听了父亲的话，今后的听了父亲的话，今后的“我我”会怎会怎样？样？ 运用收集的小鸟的图片和资料，建一运用收集的小鸟的图片和资料，建一个个“小鸟乐园小鸟乐园”。白额燕鸥白额燕鸥白腹锦鸡白腹锦鸡白白颈颈黑黑鹭鹭芦荡中的野鸭芦荡中的野鸭飞翔的海鸥飞翔的海鸥续编故事续编故事在清脆的鸟叫声中，鸟妈妈带着在清脆的鸟叫声中，鸟妈妈带着小鸟在天空中自由自在地飞翔，突然小鸟在天空中自由自在地飞翔，突然一声枪响，鸟妈妈被击中落地。受惊

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