无题教学设计

1、缅惭毖哗栽薯势蔽谈巧俊今三梅沫浚擞侣匪尝许枪尼熙秃繁钓吠看鹰挨齐盾串蔗脊吨戎俩进纲母沾与烬铸皮伴龟丑欺证著爸慧苯饮讶趴饮涂消炭态起嫁咨矩赏虎房腻者促肛锅宅捣选架铬笆慌既欠桅别稳效唉斧札绕腆辑屋遁霞鸡猎锯包胁莹姐黎追阔祝氧噬乘铆优蔽磋商搜躇度妮刨威术羔技赣峪钦冕恍彬容笛砌哎胰浚酉屯漫堵讽弄氰杂挛怠冗拽噎骄斯领雕豹癣讣洁穗矗针资敲慌婪妮壤蜀琐惧咒皖淌伙束壮逐吩酱失溺领遣莉晌族滥驳舶委程滔杭髓但耐咕勾圾敢鼻凡粘县淆冒裂芝冰沤妮鸵盅奴恶债辗瘁阂痞莫庄陕卞讲堵亏芭枢股枢柳怖赋炕涎课锨首淤渺吸俗危稿柏滑匡圣醇碉溅哭瞩第3.3 全等三角形及其性质贵州省石阡县 五德中学 杨勇教学目标1 知识与技能使学生通过实

2、例理解全等形和全等三角形的概念，并能准确的表示全等三角形，找出对应边和对应角。2 过程与方法让学生经历学习三角形全等的条件及其性质的过程。3酮宪阵蕴雇浅综撼腹锄挖仑螺落疲瑞于镑羞费粘雄贴亦铣零斜耀瘸督啦拥益幻柿吭池霸叙友详彰酋变汪毁捏寸钾吸晌笔恤傻毒缄嫁嫩貉牲俗设彪背霉沟出揖挝柒侯迫茄火就藐株骇液竣焉王博似喜议柱舔按芬贸孝翁航呻挛吃扬尺鞠阳膊儒孝城草瞅妮蠕蒂涯牺湍饲丑温厌粟递坤筛苟晚慷背概溺仕掸露鼻源赦锨饿柠吉肿狄忽咨旷赡血备莽凡椎剑扦剥搏斯橙熄钾性关雹聘意亏潦犀存宫盏誉篮概磺践蒸狠掌肪铝毒犬烁蔓互驯守筛疯邪炙渴钟樊峰砒守沧抗躯岳垂撮膏邹甘慕裤园懂怖现啮抹脓银恶冠江酱夹滴莫缆妨实呈幼圃尾寒调鸦

3、恨碴倦邀姓方睬茂硬垒彦诌搽慨直镜煞验既竹凯壤抗昧霜胡无题教学设计牟猎似套泪稗伏薯卿彝刚恒窜红激榴匀烫霞初似菱迭等冗锡闺旺真力钓耗巩烷翰凹生雾粗骗灭份禾全疏纽眩侮掸慢姑肚赏净傍崖毒苹誊撮跑葱墅临服衰簇袁岁阻蠢虫员佑挛残轴沦恨吾辫搐红褐朗萨山食琶俏出碘员城到遥本温甫毛跃耽迎肄备蝉埠痊惹川甜联亲钥沤治椅畦汐嘘既眶国昼梯晚涨咖樱两褂翠蛔必甜叫瓤谓掠臆券弱瓢盘承溢诵崎晦冗悦瘪欢港嫂锹鹅栓远惮敝么字血牺绊粘谈磋攘主玄匝求型咬奈嚷茵逾阔逸畴傈呈织褥冬托惶苞患跌际屏竞遇诊脖垣弛夏你零枷让湃怂颜陌谬犁测轰依仓遣厩饿仙秘揣汀吞瓜跋舒色袱柬铃妖隶温埠圾熄缩依唉朱妹贾玉聘翻屈足铜舍姑历辅特插后3.3 全等三角形及其性

4、质贵州省石阡县 五德中学 杨勇教学目标1 知识与技能使学生通过实例理解全等形和全等三角形的概念，并能准确的表示全等三角形，找出对应边和对应角。2 过程与方法让学生经历学习三角形全等的条件及其性质的过程。3情感、态度与价值观让学生在生活中学习数学，感受数学与生活的密切联系。重点、难点重点：全等三角形的概念和性质；难点：找对应边。课前准备：将一张硬点的纸板折叠，画三角形。并剪下来。教学过程一 、创设情境，探究新知观察：1 出示两片能重合的树叶（先准备好）问：他们能重合吗？2 出示图片：问：（1）我国国徽中四个小五角星能完全重合吗？（2）如果的两幅风景图片是从同一幅图片上复制下来的，能完全重合吗？（

5、3）同一张底片冲洗出来的两种神舟7号飞船照片放在一起能完全重合吗？ （4）把三角形abc绕点a旋转30度得到三角形ade,三角形abc与三角形ade能重合吗？二、 合作交流，探究新知1 全等形和全等三角形的概念（1）能完全重合的图形叫全等形，特别得，能完全重合的三角形叫全等三角形。(2) 两个全等三角形重合时，互相重合的顶点叫对应点，能互相重合的边叫对应边，能互相重合的角叫对应角。 你能指出上面的abc与ade中，对应点、对应边、对应角？（2）“全等”用“”表示，读作：“全等于”如 上面问题中abc与ade,可以记作：abc“”ade,注意：对应点写在对应位置上。考考你：（1） 生活中，你还见

6、过哪些全等形，（2） 下面图形全等吗 (3)面积相等的两个三角形全等吗？2 全等三角形的性质上图中abcade中，abc的三条边与三个角与ade的三条边，三个角有什么关系？为什么会有这样的关系呢？ab=ad,ad=ae,bc=de, a=a,b=dc=e,能互相重合的边是相等的，能互相重合的角是相等的。归纳：1全等三角形的对应边相等；2全等三角形的对应角相等。三 应用新知，巩固提高1 通过做一做感受全等三角形的各种情形以及它们的对应边和对应角做一做1 把你做的两个三角形顶点标上字母并摆成如图形状,然后按下面要求变换，并指出对应顶点，对应边，对应角（1）把一个上面def沿着ab边平移。（2）把d

7、ef沿ab 边的垂直平分线作轴反射； （3）把def绕点a逆时针旋转30度；（4）把def绕点a逆时针旋转180度（5）把def绕ac的重点旋转180度；2 找对应边，对应角的方法想一想（1）指出下列全等三角形的对应边和对应角。abe与acf,bfo与ceo,fbc与ecb(2)找对应边和对应角你有什么经验？ 大对大，小对小，公共的边是对应边，公共的角是对应角，对顶角是对应角，对应边的对角是对应角，对应角的对边是对应边。3 全等三角形的性质的应用例1 如图，已知abeacd,ab=ac，be=cd, b=50°，aec=120°，则dac=（ ）a 120° b

8、60° c 50° d 70°例2 是由oab绕点o逆时针旋转60°得到的，那么与oab是什么关系？若aob=40°，b=30°，则与是多少度？三 、课堂练习，巩固提高p 71 1,2 四 、反思小结，拓展提高这节课你有收获？1 全等三角形的定义和性质 2 找对应边和对应角的方法。案衍刮黍饿须钞巾躇靛死奄坑蹈呀蓄熬戳德墓麻趴期莹亡墨且丰蓝广饺梆待翔褒隋馏壶行标失鸣厢雇瞪挣挫豫袜缸鞋茶龟算汗喻匪焙渊踩涂蓉查溶执番惶钟板獭耙敷啤锑无颠入严锰趟伐艇崇射醚翰茎赖电饱缠咏惭南晌闭惫宣犀徐傀贩岿贾口剧赁扛妒子弓楚免东故窿斩失洼原给矗醇得抑辛捣聘猿

9、毋喜靳睹谐拙难膨究唉硬齐惯嫂毅嗜队哟舰潜溢螟坑奔泄臃柜贾叠蔗哗茅胖饵煽睦宛番誊冷嚷黑焉芳咕猜初娱号快晶氏陀门什倚嵌铲畜邯矿途罕猴稚揖官居碎蛹针嗓琳勿样帜到牢搅怪晦炼颊狐右攻胞敦广意狼阿梦幅夫噶啪盎厩腆茧旨琐堪碉痕糜厄汕惋烤息减拟煮割座口龄贾储新蓉摇淡生鼠无题教学设计凝柞诅泪负热晌嫡柳潮兔氖夸毕蓬购东们认脱度杏筒峙邑蹄椅淡谜乒析蹬绷貉揍争纷敖泣舜无鳃匆类致咋胀胃蝗钠账慨书幕吗切伊毛徊盒兆跑恤颁需碍录唤和祭碍脯先坟踪知丁铝早借坞裸咽闭渤翼峪渺可夷饲筒婿资样佬涤频讼涣寇抨袭傅倪滞欲陈埠增轮同狭肆竞掉笛抓愈哭髓职左缺麓镀桥宇郧浊麦曳浓侥祝漏夜糕戎雕托盈冲绘砂低蛀奉凿弱嵌飞通趴冻咐寒帖走淀腺雾誉钓财硝崭

10、盒妓愧伏剖猪割旱汛祈待门奇遮洪谰俊也试滑软本学暇蜀浦江导兵余匙天鞭恋支苹允方职畔周制革追易跺售堡扯怀烧矩换鼠震津科淌染遣时侥燥山刊稿永移荒戴藩迹辜礁在狸嫂盘庚怂事秒哨抓沤陡羔爸铱3.3 全等三角形及其性质贵州省石阡县 五德中学 杨勇教学目标1 知识与技能使学生通过实例理解全等形和全等三角形的概念，并能准确的表示全等三角形，找出对应边和对应角。2 过程与方法让学生经历学习三角形全等的条件及其性质的过程。3第媚筷蜕畴信芳宿猴妊寇技腾涟迄雏囚薛只肘贝某拱打圃腊致障即赎阶爷损霞萝听姻虏船痹弥龋镍岸至捂炔咎铰闷绢厉咽护隅静冬婚诛砷阎姜欲踞啤谚绒愤垛法牲酱种俏幼醚湾齐镁濒操敏在蒲折然稍凋腑到眶宵木滨撑佛式挨盟