二年级下册语文课件7 小蝴蝶和毛毛虫冀教版 (共30张PPT)

1、 l l 生字学习生字学习p sh h t趴 识 糊 涂wi q pin f委 屈 骗 抚lun f tu dun卵 孵 脱 断词语学习词语学习蠕动蠕动 认识认识 惊讶惊讶糊涂糊涂 委屈委屈 爱抚爱抚产卵产卵 结茧结茧 一段一段l 蠕动蠕动 认识认识 惊讶惊讶糊涂糊涂 委屈委屈 爱抚爱抚读一读读一读漂漂 起起 惊惊 真真答答 识识 信信 产产 写一写写一写l 1自读课文，用你认为最好自读课文，用你认为最好 的方法认识本课生字。的方法认识本课生字。2自由大声地朗读课文，读自由大声地朗读课文，读正确、读流利。正确、读流利。 阅读课文第12段， 毛毛虫说话时的语气是什么样的？为什么毛毛虫会“惊喜”？

2、思考：惊喜课文梳理课文梳理阅读课文第79段，思考：蝴蝶妈妈是怎么跟它们说的呢？ “傻孩子，你刚从妈妈产傻孩子，你刚从妈妈产 的卵里孵出来时，也是毛毛的卵里孵出来时，也是毛毛 虫这个样子的。那是，你不停地吃东虫这个样子的。那是，你不停地吃东西，越长越大，后来，就吐丝结茧，西，越长越大，后来，就吐丝结茧，把自己封在里面，脱去外皮成了蛹。把自己封在里面，脱去外皮成了蛹。蛹在茧里睡上一段时间，最后脱去蛹蛹在茧里睡上一段时间，最后脱去蛹皮，变成了一只美丽的蝴蝶。皮，变成了一只美丽的蝴蝶。” 毛毛虫趴在一片绿毛毛虫趴在一片绿叶上，肉嘟嘟的身子慢叶上，肉嘟嘟的身子慢慢向前蠕动着。一只漂慢向前蠕动着。一只漂亮

3、的小蝴蝶飞过来引起亮的小蝴蝶飞过来引起了毛毛虫的注意。了毛毛虫的注意。 “ “妈妈，妈妈！妈妈，妈妈！” “谁是你的妈妈！谁是你的妈妈！” “你一定认识我的妈你一定认识我的妈妈，她可美啦！好像一妈，她可美啦！好像一朵会飞的花，她就是蝴朵会飞的花，她就是蝴蝶呀！蝶呀！” “你妈妈是蝴蝶？怎你妈妈是蝴蝶？怎么会呢？我的妈妈才是蝴么会呢？我的妈妈才是蝴蝶呢。蝶呢。” “傻孩子，你刚从妈妈产傻孩子，你刚从妈妈产 的卵里孵出来时，也是毛毛的卵里孵出来时，也是毛毛 虫这个样子的。那是，你不停地吃东虫这个样子的。那是，你不停地吃东西，越长越大，后来，就吐丝结茧，西，越长越大，后来，就吐丝结茧，把自己封在里面

4、，脱去外皮成了蛹。把自己封在里面，脱去外皮成了蛹。蛹在茧里睡上一段时间，最后脱去蛹蛹在茧里睡上一段时间，最后脱去蛹皮，变成了一只美丽的蝴蝶。皮，变成了一只美丽的蝴蝶。”卵卵幼幼虫虫蛹蛹成成虫虫 小蝴蝶和毛毛虫小蝴蝶和毛毛虫是篇童话故是篇童话故事，通过写毛毛虫通过蜕变成为蝴事，通过写毛毛虫通过蜕变成为蝴蝶的过程。感悟大自然的神奇美丽蝶的过程。感悟大自然的神奇美丽 ，激发探究自然知识的兴趣激发探究自然知识的兴趣。 这是一篇优美的童话。写毛毛虫这是一篇优美的童话。写毛毛虫变成蝴蝶的过程，使我们了解了大自变成蝴蝶的过程，使我们了解了大自然的神奇的魅力。明白了什么事情不然的神奇的魅力。明白了什么事情不能

5、光看表面，还要看本质的道理。能光看表面，还要看本质的道理。l 小蝴蝶和毛毛虫小蝴蝶和毛毛虫是一篇童话是一篇童话故事，语言生动形象，趣味性很强。故事，语言生动形象，趣味性很强。从中蕴含着丰富的哲理。文中用了很从中蕴含着丰富的哲理。文中用了很多修辞，使文章更具吸引力。多修辞，使文章更具吸引力。l 展开想象：当小蝴蝶看到毛毛虫展开想象：当小蝴蝶看到毛毛虫变成蝴蝶后，它会怎么说？怎么想？变成蝴蝶后，它会怎么说？怎么想？l 把自己当成是毛毛虫。以把自己当成是毛毛虫。以“我的成长我的成长”为题说说这个毛毛虫为题说说这个毛毛虫的故事。的故事。 小朋友们，你们还知小朋友们，你们还知道哪些小动物小时候和道哪些小动物小时候和长大后是不一样的？长大后是不一样的？口语交际口语交际蝌蚪蝌蚪青蛙青蛙丑小鸭丑小鸭白天鹅白天鹅l 美丽的蝴蝶竟然是丑陋美丽的蝴蝶竟然是丑陋的毛毛虫变的，你知道吗？的毛毛虫变的，你知道吗？快去看看吧！了解蝴蝶的发快去看看吧！了解蝴蝶的发育过程，感悟大自然的神奇。育过程，感悟大自然的神奇。l 认真读课文，把课认真读课文，把课文内容演一演。文内容演一演。演一演演一演 惊喜惊喜 惊讶惊讶 小蝴蝶听了妈妈的话，不再感到小蝴蝶听了妈妈的话，不再感到 （