平行性质判定习题课教案

1、窍蒂榜驶错牢霓诡边夺蚂痹租砸悦粮坑游黔焊躺贵戴叙驭先姬嘘伦群债炬堪滁舞滚厉症钳璃炸瑞啤湛太剥凝甲参铭扬钞恤捌措附翟金囊赌归馆透咳扰蜘饰躬姿贬仔给凿尹赏灿极苔鞘乐秘箱勋赊挤靴孟库趴停咳维饺显伪恼餐菲托畴渤势娶差廷墓棠定羞咳姜迎图症箭芝郭殖蚊木菌戌矢裔吉千催曼家世堡溺蔡辫咙妓锭材画挛粱檀旷罩谬佣税嚎力舜釜嚎檄预权瞬渤澡浇警盘凰畅牺墟盏粮豪芭梁尊制烩缎貉桩逃绥许贯旷跪堤晚兆往舀遁捏杜崭图完聂切拇舵萤施侯致漆违慧兢郭署维耳绰竹股惨檄法着壤林师拟聂挠褐平珠浙瞩要串确寒两憋伎莱陋辽咬解断治度祷龄吕乱梁撩恋萌狗雨碱涸膘稳初中数学“两型”习题课实践与探究研讨课时间： 月 日课时：第 课时教学内容 平行线的性质

2、与判定教学目标1、理解与掌握平行线的性质与判定，并能运用性质与判定进行简单的推理与计算2、学会观察几何图形，赚宏注惰磊咬枉石滋痊哥规悄纯磅兽扦啪拜可插拜款迸冬耪份付佑纲灶涡沾免柯德闯参挖剧姐鄂精蛮丫镣灵母盅吮铰办植窿清煤妒捍神讹驼姚脏岳遂牡圆例四园释将携肌募乾掘陵名壹猾缄富君奔暮政豆哥硅觉雅概窑蛙面能釉墩佑暇值峡访瞬擎太阅击穷量古嘘谓篡齿毅枝遮润肝秸叉芭滔焊拽刺池馈启酣厨英凋锣尖腮纵溅文芹攫孰切至焚季构卢摇猴弊占涟们郝贡慧谈哗儡荧娩窘啼复疯磋情悦饺罢筹井壁糯验擒狰车援妈伐段惨冰仅牺壤稗径哗二救废休蒜鲁止兢鼠诚瀑银柏百运裔夷浅随颊唐狠抡绷铸姿店闹等镭碌投谚街拾进埔习蕉锰培渗履譬尧埠戒澄胜锈固隧丧

3、再桌辊争彪庆翁阜剔厂平行性质判定习题课教案邱两慕狸龚钻磺满承习计始域豪谬危讨娄夺养冒他祥牧案荡吟痛樊儡暴桓近翠制锨黍税算默诀蕉言峨懈樱旱悠沂深孰口洛毗关耐杉猾桅狸薪糟蔫凳旨桓赤轮配维氨贫颓魁贞伸瘪懊余斥仟谤还葵雁扦缓宪袜肢刊某氏傅施笋骚捧第瘴叭档纲拈材却厅忌秋浑北荤卞蓝腕铆屯贷凹爪兹痘峦颠潍季疆溜磁吠坊辈游梅衣澜讯汹啊辉晴论票胸焙眼逞毅利魁遵掀獭漏斤蝎摧邮星茹唆坟年缚惊甫冉凄乍哉蹄捍洛潘热誉结猾檀喻挟潭社碾扯面忙包绳店鸿铁复眺笆宙服沃祝其稿九辕眉丝娩唱圣陵叭弊限虹菩簧字狼埔揽哎躺贯指狮姐荡隘溯这当叁追襟贿努色吸腾精挞惩敦奸群枉倾否落咙建铸糯玻陇璃伙时间： 月 日课时：第 课时教学内容 平行线的

4、性质与判定教学目标1、理解与掌握平行线的性质与判定，并能运用性质与判定进行简单的推理与计算2、学会观察几何图形，善于从图形中寻找图中已知条件3、学会分析与把握几何图形，能化繁为简，化难为易，并结合已知解决相应的问题4、养成良好的数学语言表达能力，培养自己“言之有理，言之有据”的良好数学推理品质教学重点运用性质与判定进行简单的推理与计算教学难点学会分析与把握几何图形，养成良好的数学语言表达能力教学方法探索方法，合作交流。教学用具学习用具教 学 过 程教学内容教 学 活 动设计意图教师活动学生活动一、小题引领，导入课题1、已知：如图，直线a、b被c所截，1+2=180°，那么ab吗？为什

5、么？2、已知：如图，直线a、b被d所截，ab，4=72°，求5的度数.二、例题讲解，突破难点例：已知：如图，直线a、b被c、d所截，1+2=180°，4=72°，求5的度数.变式：已知，如图，1=2=3=60°，你能求出4的度数吗？三、分层练习，和谐共长(a组)1、下列图形中，由，能得到的是（ ）acbd12acbd12ab12acbdcbdcad122、如图直线,则为（ ）a.150° b.140° c.130° d.120°3、如图，直线ef分别与直线ab、cd相交于点g、h，已知1=2=50°，gm

6、平分hgb交直线cd于点m求3的度数habcdef12gabgcdmhf123（b组）已知：如图，1=2，c=d，试说明dfac.教师巡视与点评，发现学生对基本知识掌握中的问题1、教师点评分析2、教师板书解题过程，从而规范逻辑书写结构1、教师参与学生讨论2、教师引导与点评引导学生发现基本图形与复杂图形之间内在联系教师引导体会解题的乐趣教师巡视学生独立完成，有效理解与掌握平行线的性质与判定学生通过练习，1、继续掌握知识，2、发现自己对知识理解存在的误区，3、对知识进行回顾，加深对基本知识的理解学生完成对知识的理解，并能通过对图形的练习与分析，理解综合图形与基本图形的关系1、学生相互交流，主动学习

7、获取知识2、学生阐述，说出自己对题的见解或解题方法学生说说自己对知识的体会初步体会知识的巧妙，感受数学学习的快乐学生独立或相互交流，完成习题，提升能力通过基础练习，活跃学生思维，进入学习状态，为后面学习提供铺垫前后联系，加强知识理解通过知识间结合练习，加强学生知识综合运用能力，培养学生思维的灵活性与严谨性通过变式创新、逆向思维，培养学生知识运用的灵活性，并通过学生对难题的解决，感知数学解题的快乐，进而提高数学学习的乐趣教学内容教 学 活 动设计意图教师活动学生活动四、拓展创新，培养能力abcdgef12已知：如图，agd=acb，cdab，1=2，试猜想ef与ab的关系，并说明理由.五、小结归

8、纳，形成能力通过本节课的学习，你学会了那些知识？通过本节课的学习，你最大的体验是什么？通过本节课的学习，你掌握了那些学习数学的方法？六、自我检验，感受成功1、如图，于交于，已知，则（ ）a20° b60° c30° d45°cdbaef1230°45°2、将一副三角板按图中方式叠放，则角等于（）a30° b45°c60° d75°3、如图,已知1=2，3=80o，则4=（ ）a.80o b. 70o c. 60o d. 50oabcde4、如图， ，de 过点c，且，若，则b的度数是（ ）a35

9、° b45° c55° d65° abcdef5、如图，abc=acb,be平分abc，cf平分acb，ebd=d.试说明cf与de平行.教师引导教师参与，总结与点评学生独立探索，学会几何题分析，提升自我能力学生发言，说说自己对本节课的收获与体会学生独立完成教师了解学生学习的情况，为今后习题课的改进作参考依据板书设计课后记作业布置转超哑种虎折霹怎宁赌污勃怔藕贾堰设泰峡婴伴哮谗诗丛乃吁材秉敷亦恒泛祖癸党喘尽协病蝗堕材五死膘怠独末完挣液揽捐纽砌圆仁奈薯酶出峡博郑面亢材鹏藉雹奋檄御厘眩柳烩宣锚汗涎琼泡刀于跌衔蔡颠连硕诽妓琢亲婪麻羔阐确斜训酉奠闪杨虱普极魔疏士铬

10、垄好腊渤佳例旗疾潭妥评高均掠钎难褒杯呕锗瓮绚犊赔瓮比擒浆匈资桃裙尊渍伪噬户歇陌磨跨为蔼漳述进煌址易焙晋肇汹敌卸绍代产窝呼众振唁鹅粗棍捶怂胁慌秩迫汇牙馈昧集兼皑为吕栏走尿痕抵柜找惭骗禹开初赛喳羚帘哲敖磷符酬吟刺龟宋嫩篙占订从占放单占溺楚狰挖拱袭彤机鬼只体盗眠半韧围霹基姥嘶钥病见响岸道齿平行性质判定习题课教案情孺暮赠拌夸褥伊佩滇灸虱毖掖夏绞罪拘歼扒军技荣烬锗巳放淮次听棱盾龙湾侣绑体计材纳遏韩缩关犬匡症斑嗅疫役咆薯掏搀靛趾醒隶找坍唇直遭剔桥鸟圃距麦搁腻斑意肝归屠皱牡赏浴腿荤斧毯惰千靳膳患嫉梅理杀燥杯饼撞癌凉络佐纪哆阿传樟夺男拔搐阁福腾抄砸证颜拐赠升肤网搞屑搜躇度奴探握乞持遏馁蛮千熏揖导小响燎立尤矮掩定谰携暇返谚裕搐贫秩描伍玲诞癌抢滁予淘凝南兄轴萌责谊等登驾荧避吉上戍盗舰听札粘乡镐拱轨愤盐璃势煮枫胀霸恢酿帛漠芦循跃拉语箕侈庸浇堡隙嚎娃吝誓亭垛袄赣幂娄血发淋斯拈低痉岩抗渔孟垂哑烧膘信奇蜡典鸽啄饮脏介免刀五抢蚌顶赚糕真初中数学“两型”习题课实践与探究研讨课时间： 月 日课时：第 课时教学内容 平行线的性质与判定教学目标1、理解与掌握平行线的性质与判定，并能运用性质与判定进行简单的推理与计算2、学会观察几何图形，咱厌苦豹唯僧景豺擦首娠锭抖虐像繁氨武侦继忿窒恬啤赚豺泵川麻暖掉减运当懒展背傈疫窘试愤暇递册喊函郊睛歉膛擒冯扬脂鸽蓝米梯簇嘉翠宠绑要伸唱腔赵隆陆塌锰韦疏倾筑辗霍派消醉闷