别饿坏了那匹马第二课时

1、别饿坏了那匹马别饿坏了那匹马 课文哪些地方告诉了你说这是一个谎言？ 他先是他先是 一愣，继而眼睛一亮，笑着对我一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：说：“过来，让我看看你的马草。过来，让我看看你的马草。”他认真地他认真地看过马草后，冲里屋叫道：看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一碧云，你出来一下！下！” “碧云，咱家的那匹马正缺马草，收下这碧云，咱家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。孩子的马草。”他盯着姑娘茫然的眼睛，他盯着姑娘茫然的眼睛，命令命令道，道，“听见没有？快把马草提进去！听见没有？快把马草提进去！” “别别别别别别 ”他急了，他急了，“碧云！碧碧云！碧云！云！”他用双手拼命地摇着轮

2、椅，想挡住我的他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路，路，“你放下！等碧云来拿！你放下！等碧云来拿！” “回来！回来！”他在身后喊道，他在身后喊道，“那马会踢伤那马会踢伤你的！你的！”一愣一愣一亮一亮茫然茫然命令命令急急拼命拼命 原本无马，谎称有马，残疾青年这原本无马，谎称有马，残疾青年这么做最大的目的是为了什么呢？么做最大的目的是为了什么呢？ 他如此用心良苦、苦心经营着自己他如此用心良苦、苦心经营着自己的谎言，就是为了能让为了帮助渴望读的谎言，就是为了能让为了帮助渴望读书的书的“我我”能安心看书能安心看书 感受真情感受真情 可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给

3、他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？ 枯蔫焦黄枯蔫焦黄 文章除了写我文章除了写我和残疾青年以外，和残疾青年以外，还写到了谁？从他还写到了谁？从他们身上你又看到了们身上你又看到了怎样的品质呢？怎样的品质呢？ 父父 亲亲 书页中分明多了几张毛票。书页中分明多了几张毛票。 晚上，父亲对我说：晚上，父亲对我说：“打你不打你不为别的事，都像你这样白看书，为别的事，都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草车夫需要马草，你可以扯马草换钱。换钱。”父亲父亲善良、为他人着想。善良、为他人着想。碧碧 云云 姑娘接过我的马草，提姑娘接过我的

4、马草，提进了里屋。进了里屋。碧云碧云善解人意善解人意这种善意的谎言是一种爱，这种爱是这种善意的谎言是一种爱，这种爱是一束阳光一束阳光,让人感到温暖让人感到温暖 残疾青年只是生活中平平凡凡的一个残疾青年只是生活中平平凡凡的一个人，他有着一颗平平凡凡的心。正是平凡人，他有着一颗平平凡凡的心。正是平凡人的平凡心，传递着幸福，创造着快乐。人的平凡心，传递着幸福，创造着快乐。 课堂小结课堂小结 推荐阅读：妈妈爱吃鱼头最后一片藤叶拓展：小练笔拓展：小练笔 联系课文内容，续写一个片断。联系课文内容，续写一个片断。 可是迟了！我已经走进他家的后院，看可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草见了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我卖给前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？天天地吃着我拔他的所有马草！那匹马呢？天天地吃着我拔的马草的那匹马呢？我扭头冲了出去的马草的那匹马呢？我扭头冲了出去 我突然间明白了：我突然间明白了： 其实，在我们的生活中，像其实，在我们的生活中，像这样平凡的感动还有很多，只要这样平凡的感动还有很多，只要你用真心去观察，你会发现平凡你用真心去观察，你会发现平凡的心是一种淡淡的美。只要你用的心是一种淡淡的美。只要你用一颗平凡的心去感悟，去聆听，一颗平凡的心去感悟，