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1、学校语文教研活动主持词结束语老师们的点评真是仁者见仁，智者见智，因为时间关系，大家的 评课先暂告一段落。感谢大家的畅所欲言，感谢老师的精彩点评最后请两位主持人对两节课作点评并就本次教研活动做总结。感谢梁老师、张老师的精彩点评；两位主持人的发言高屋建瓴， 具体生动，启示深刻学校教研活动主持词主持词。时间过的真快，我们今天的活动即将结束，然而我们为语文教学 实践的脚步永不停驻。 路漫漫，我们必须从现在就走起来， 虽远且行， 且行且珍惜，相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。再次感谢大家的积极参与，祝大家回程愉快，注意安全。我也想变成大大的荷叶站在李老师的课堂里。现在，进入

2、中段教 师朗读时间，请听曹迎燕老师朗诵庐山的云雾。刚朗读完的老师大学的专业是信息电子，三年教学是数学，到了 这里，她开始学做语文老师，进步的速度和步伐都是无与伦比的，相 信她一定也会在语文的世界里流连忘返。有请我的朗读指导老师王佩朗诵我爱这土地 。日军侵华， 河 山沦陷，当王佩在诵读的时候，你会觉得所有的字都站了起来，因为她不是用技巧，而是用的心，心投入其中，朗读就仿佛有了灵魂。请听朱雯雯的蒲公英音色甜美、清新自然。请听气势磅礴，汹涌澎湃的长江之歌。评委投票评选出三名朗读能手，王佩毫无悬念地 拔得头筹，雯文、郭春霞、史亚辉、冯宁宁不相上下。今天，我们站在文字里相望，站在文字里相融; 美文雅韵，

3、曲水流觞。最远的距离成为最近的咫尺 ; 做语文老师是幸福的，我们可以朗读 两千年的诗词歌赋，可以诵读万千世界的经典篇章。今天，不是一个教研活动的结束，而是一个“诗意语文”老师的开始，我们这样阅读着，行走着，步子就变得优雅、从容起来主持人：刚才我们听了杨老师的课后反思，很实在。下面请各位 老师根据我们的听课分工，有所侧重地畅所欲言。（ 听课教师发言）主持人：课标中要求“使学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。”杨 老师在这节课中有很多地方都体现出来这一点。中国有句古话“读书百遍，其义自现”。朗读是多种感官参与， 以声释义的活动。杨老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教育教学特点，运用以读代讲的方法，让学学生动脑? p动口、动手，充分调动学生的积极性。充分发挥自身优势，设计了优美的情景等。但还有一些问题，我们还要再研究。我相信只要我们刻苦努力，一定会找到解决办法，获最后成功。同时希望杨帆老师将各位老师的建议能在实践中

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