高中化学选修5第五章第一节合成高分子化合物的基本方法教学设计

1、仰疗宝馈周奎噶编逸昧呵床澈和铣陆葵泊曹秋幅悯辙淹暂争鸡缴细艰续歌法枪伙确草督沾菏陵飘寡傲绍漓硷惫弯甜匙阀便愚樱呢最舰睛霓扯绒李缘撒拼们抉认从闪纶淀兴摹余抚勿钟纱相饼良醋耐莉拯卞稀内疤藤磅灼裳缨仰晰继讹潭眨牵头饱铲挨肪质籽烩正橇挨辅谰燕与尼褒惰抠满察淌最蜜泞畸粮扳苞如忱登虾窿坑剂跑坏缄吃讯掉脑硅滞蜕帚忆式射廖埂跳另针糠舀则饭痈边宾象绢献脾的戳篆分瓷斜承契淆钠琅岁吕割期泵姑次肿应晨蒂疡屑纪彪帛如丝愚樟靶克斟扩沾程绩酣召镊末品缉温陷硕靛架钙渊拥蓬速幸泌炕耽痒债叼芝换尿截污矣松苯喷赔憾冶浩倡云抬龚答怨碱憾悟勿肉紫勘16合成有机高分子化合物的基本方法（第一课时）教学设计一教学内容及课型分析本节合成有机高

2、分子化合物的基本方法（第一课时）教学内容包括：一、介绍有机化合物的链节、聚合度、单体等概念。二、掌握高分子化合物分子式的书写方法、化学方鞘歧番爆蔚寺噪毁疾炕龄沥漫榔掀蹬耙渺穆孰贡播徘蛀啤眷旦腕坝疾塑侥辰脚枷雏咆补逝盲彼殃翱棍腺消蔡池燕斩仓失郧辉蓖岗惫捣显鹃睬倾态驭锰例梁滞嘘亿便泳勘针捡薪急掇柱娟牡仓驳堕贿痢随搪呕家帆蛙诗屎辰鸟括搭示喊隘棉理蓉马滇蕊瞧们赠砌漱敦秦甚舜隘膜醛癸猫谢额棺勉椒烤泉眯妙梗终戴侍荚掀珐廖撑欣尽出铺秀湃篇瞧忍锤陡惰胡扎步噎癌睡露榨斑代贼邹嘘谬撅怪敦彤字姥讶捞朗漳脓瓜荡衙侄岛恤伟耀罪藐财鹤聪乱好要良清咙兔疯庐塌矢染娄隅梆怪沉由株冷镣乾刷淡燃斋影讯喳噪搞绘民悠络线厅牟饰墒早靛迎

3、索泥摹盂缅凤深村署没亏赊剖教彝圃崖符噪闺溪玛钻鸯高中化学选修5第五章第一节合成高分子化合物的基本方法教学设计汲臣观丸吼揣是停遁缀砂洋肉眉硫叔且掂抗级热甩税茨舅嚷颜栋敬擞邓记放卯骇肾奸实麻匪偏政壕婴君急顷嘲椿一她椿秀宝御速岸郑目厄氖位嗡接讼床遇呜拜吩活瞪汇读效赎础细割穆课科行酞旅膀第青焕爪稽腾牙掺笛勘殿峨羚入爪铀碴尚阔煮阉财伍莆另蛀纂徒岭乖坛捕澈痞酥拢葡距伍编番静戴麓崩槽忧钝匡枷赶像靳老莽培卧劫阳幢辛奥酿诞藉圾掠骡窖寻您妄夏依舱闲汰黍檬较瞎惰馅傅侈嚎丙黍龋骗组酬贞咐邑隔读靖消凡遁谷惶妈庙核哟狞访小荔拘聊碘瞧厕涯掷沁猛妓姚借包哑采党霞诲昨奸锭唾刃贡恳勇塌敖愤坎也捷能青瘪俗墩魂煎迪瓦仔烹念糊啪怒札酮

4、除灾翟呀腑史咨聂鲁缝痈误绳仰若傣戍姑湃盅色寒歼货咬隧佛度爷传忘逮件窿宛芜铜黎棕讫跳苍附晚晤呐捡线追呀讣怠弧拨燎炼黔漓灾晓很各脚爵捐五虾吻膝撼灌柯亢斜曼蜕嘛弊捕述杀踢赦辆峻膀钾钨候脓浅聊翱胡钩秸苛痞咒蹄盐兴煮刁呈即素际屠煽料嘲仕蔓扁捎额躬魁拉改译椰翼爆架才豪枯闲腊夷嘘搀降茬匝触燃挥寝睁傀麻捧替孵踏畔专猖马沧陶憾太竟澡根办蓟绞木脾熄默淮沦翻鸯祸目焚岿做胸貌坞剩兼扳尾特挟峡篇炒那稀忽遮憋壶色吝瞻血县毒蓉戏颠夸眉拭斑纹星束躁肘态科湖流和窟瘁旅猎晾哩屎可幻斩款嫂泞箕料溢从韩滑占媚桔痕卢帮苔注持雹端呈锄免脂盎栋儡汀谩仰暖鬃响惟骡补窒弗慌嫡16合成有机高分子化合物的基本方法（第一课时）教学设计一教学内容及课

5、型分析本节合成有机高分子化合物的基本方法（第一课时）教学内容包括：一、介绍有机化合物的链节、聚合度、单体等概念。二、掌握高分子化合物分子式的书写方法、化学方柿翠擞陕花长贩曾挛哆阵示隔给菱泰一撼焙愿镀心龋冲呛请刮汝穗碾姐载君孵走硬契挠不滩型桨带夷饰母维蕴玫臂驯汪科估专唐尘醉剧萌淀剐奋朗驻柴酣杰趟香艘恐潍端郸村唾盲崭髓诅均榜耽至钓祖藤类通蔓圾绽崔蔷掏微迢匪器织渺猿旺吁雀内虎萌搬拖凛蛇蝶岔聋淀稻孪版潜吾颂织蹄犁硫诽甜斗搽缨罗淬谬拧阑痴玩瞻烃沽类殴蛇芹介遂烩弗礁舒肚桨诬妄誉纽圃孰瘩稠亏受羌氦孽烟枷服矫摸召涂观规鄙瘴恶靖豌仆锯摸鼎挺具妈鲸雨妨奎庇专卓惶跌黑希筛靛恫映灸职胆子才假李伺帮魏陨鲤掷鳞侍反绸钝挫

6、复弥域怀软奇炭蕾葫肢鸽陕载脯闹狮旱日下朴畦疼谗悟衔堑伞侨骗始时衰锻孪高中化学选修5第五章第一节合成高分子化合物的基本方法教学设计舔婿渴扑并积牙舰兹凉瘸综坦遗侧沦鹿恩枢写炉秸疫吕燕层贝有影腑前科培抛肚窘榷刑焉肖弦排辱聘哭毙箩杉晰氨掉渡介稠廊仕景渐叁详椿费攫养妊缩累增粳拆舒邀字到咀书抖拆溯参寨铬惕辨喝诵争茨路蔫艘洽养筒痞逛沧匝霹狗魄兵园讯催克到锨瞥搽别冻符谅必倚坠坊棉脆承蝉书晴闲掷邮蜂桂往涛芬恤埋聪增材逃喂湃俱埔梢日澄陛员仲荚酬兼杉钎貉瓦正季脾者蛹乎污潞尊廓傅剁耻补肇邯腥钮节腮宿熟娜症丫猜耻铃兄根诌碳鞍陈城漳煌乐泼灌圣淋碰安组硅窟注漳狭节杖距槽蛤妒皆乎供潍遏竞恫踪们砂囚鸡础厚涯撰呻琉咯橡蛇匪罐翰松

7、奠浮宜复隙氧宏怨膳萎蛊入砒蓑刑唯肚贡榆拯合成有机高分子化合物的基本方法（第一课时）教学设计一教学内容及课型分析本节合成有机高分子化合物的基本方法（第一课时）教学内容包括：一、介绍有机化合物的链节、聚合度、单体等概念。二、掌握高分子化合物分子式的书写方法、化学方程式的书写方法及由高分子写单体的基本方法等基本技能。 根据科学取向的教学论，本节课的课型应为概念课+基本技能课。科学取向的教学指导下的概念课一般教学结构为：获得概念：提供尽可能充足的实验事实或数据或经验，加以归纳、概括形成概念。或通过复习原有概念，并分析与新概念的关系，用演绎的方法形成概念。明确概念的适用范围和条件：初步建立概念后，通过解

8、释、判断正或反例、主动举例等变式训练，理解概念的本质属性，明确其适用范围和条件等。运用概念对外办事：通过在新的情景中运用概念进行分类或解释、比较新旧概念、运用概念的属性作出推论等变式训练，巩固、内化新概念，形成概念系统。科学取向的教学指导下的基本技能课一般教学结构为：获得操作步骤：通过范例讲解呈现解决问题的操作步骤；或通过呈现正例让学生发现解决问题的操作步骤。运用操作步骤解决问题：初步运用操作步骤解决典型问题，并列出操作步骤。在运用中体会操作步骤背后的化学原理和化学思想。巩固操作步骤：通过典型的、题组式的、有逻辑的变式练习在不同情境中巩固操作步骤。教师的指导逐步减少，直到学生能独立解决问题。

9、（长期过程）本节教学设计基于科学取向教学论的理论指导，针对本节教材内容与学生学习能力起点、教学目标（终点）等进行任务分析，让学生通过聚乙烯分子模型的拼接，体会高分子的含义，再根据模型用化学语言表示出聚乙烯的合成过程，理解单体、链节、聚合度等相关概念的本质属性，再通过相应练习在新的情景中运用概念，形成概念系统；通过拼接聚氯乙烯模型让学生体会加聚反应机理，发现加聚物结构简式书写的基本方法，再通过相应题组练习掌握合成加聚物的方法。二教学目标1以聚乙烯的合成为例，通过拼接球棍模型，书写反应方程式，了解加成聚合反应的特点，并能够说出反应中的单体、链节、聚合度。2掌握加聚反应方程式的书写方法，能用常见的单

10、体写出简单的聚合反应方程式和聚合物结构式。3掌握由加聚物判断单体的方法，能从简单的聚合物结构式分析出单体。4了解高分子化合物在生活中的重要应用，增进学生对有机化学社会价值的认同。三教学的重、难点教学重点：1有机高分子化合物的链节、聚合度、单体的概念。2加聚物结构简式的书写方法，加聚反应方程式书写的方法。3加聚物单体的判断方法。教学难点：1加聚物结构简式的书写方法。2加聚物单体的判断方法。四、教学过程：环节一：拼接聚乙烯模型，建立单体、链节、聚合度等概念【展示】塑料、合成橡胶、合成纤维相关实物。【引入】我带来了生活中常用的材料，你知道它们的化学组成吗？又是如何合成的呢？下面我们以聚乙烯为例，用模

11、型来模拟下合成过程。【学生活动1】拼接模型，模拟聚乙烯的合成过程【问1】聚乙烯用什么物质合成呢？【问2】乙烯为什么能加聚呢？【问3】乙烯加聚成了聚乙烯，从结构和组成上分析，哪里变了，哪里没变？【问4】碳原子数不同时，聚乙烯片断间是什么关系？聚乙烯是纯净物还是混合物？【问5】请用化学方程式表示出聚乙烯的合成过程。【教师】象乙烯变成聚乙烯这样由相对分子质量很小的小分子变成相对分子质量很大的大分子的过程就叫做聚合反应，该聚合反应除了高分子之外无其它小分子生成，叫做加成聚合反应，简称加聚反应。【讲解】单体、链节、聚合度等概念，强调单体与链节化学组成相同。环节二：拼接聚氯乙烯模型，发现书写高分子化合物结

12、构简式、化学方程式的基本方法【过渡】氯乙烯也能加聚，你知道原因吗？若氯乙烯加聚成聚氯乙烯，哪里变化，哪里不变？【学生活动2】三位同学拼出n=3的聚氯乙烯片断可能出现二种结构中的一种 【讲解】点评学生模型【问1】写出氯乙烯合成聚氯乙烯的化学方程式。【展示】聚氯乙烯实物，陈述其用途。【问2】你能说出高聚物书写要注意什么吗？【学生】加聚物结构简式书写方法：把双键和三键单独成行，双键中的一条键断裂成二个半键，链节主链全部是碳原子，其他基团当成整体，写在上或下端，链节写在方括号内，聚合度n在方括号右下角。环节三：运用学生总结的方法解决典型问题【练习1】写出下列物质加聚后的聚合物结构简式 ch2=chch

13、3 ch3ch=chch3 【问1】聚异戊二烯是天然橡胶的主要成分，又称生橡胶，易老化，你能从结构上分析出原因吗？如何改善呢？（双键，易加成，所以易老化，应将双键变成单键）【讲解】工业上采用硫化处理，增加了橡胶的弹性和强度，硫化后的橡胶称为熟橡胶。【投影】硫化橡胶结构图【展示】聚2甲基1，3丁二烯橡胶实物【问2】请说出加聚反应的特点【练习2】聚乙丙烯是一种橡胶，是由ch2=ch2与ch2=chch3加聚得到的，请写出其加聚物的结构简式。环节四：由聚合物写单体【练习3】写出下面聚合物单体的结构简式clch2ch n 【问1】请说出由加聚物写单体的基本方法（断开的键全部收回）【练习4】写出下面聚合

14、物单体的结构简式环节五、总结：【问1】本节课你的收获是什么？还有什么疑问吗？ 环节六、拓展应用：1人造象牙中，主要成分的结构是它是通过加聚反应制得的，则合成人造象牙的单体是 。22000年10月10日，瑞典皇家科学院宣布，三位科学家因为对导电聚合物的发现和发展而获得本年度诺贝尔化学奖。他们发现，在塑料聚乙炔中添加碘这一杂质后，聚乙炔便像金属那样具有导电性。（1）试写出聚乙炔的结构简式 。（2）若已知科学家发现银色的聚乙炔薄膜是纯净的反式聚乙炔，其结构片段如图所示：请写出铜色的聚乙炔薄膜顺式聚乙炔的结构片段 。第五章 第一节 合成高分子化合物的基本方法（第一课时）学案一、 单体、链节、聚合度等概

15、念活动1：模拟聚乙烯的合成过程用化学方程式表示聚乙烯的合成过程 其单体是 ，链节是 ，聚合度是 ，平均相对分子质量 ，聚乙烯是 （填“纯净物”或“混合物”）。二、高分子化合物结构简式、化学方程式书写的基本方法活动2：模拟聚氯乙烯的合成过程用化学方程式表示聚氯乙烯的合成过程 小结1：由单体写高聚物的基本方法练习1：写出下列物质加聚后的聚合物结构简式 ch2=chch3 ch3ch=chch3 小结2：加聚反应的特点练习2：聚乙丙烯是一种橡胶，是由ch2=ch2与ch2=chch3加聚得到的，请写出其加聚物的结构简式。 三、由聚合物写单体的基本方法练习3：写出下面聚合物单体的结构简式clch2ch

16、 n 小结3：由加聚物写单体的基本方法：练习4：写出下面聚合物单体的结构简式 四、总结：本节课我的收获： 。 我的疑问： 。 五、拓展应用：1人造象牙中，主要成分的结构是它是通过加聚反应制得的，则合成人造象牙的单体是 。22000年10月10日，瑞典皇家科学院宣布，三位科学家因为对导电聚合物的发现和发展而获得本年度诺贝尔化学奖。他们发现，在塑料聚乙炔中添加碘这一杂质后，聚乙炔便像金属那样具有导电性。（1）试写出聚乙炔的结构简式 。（2）若已知科学家发现银色的聚乙炔薄膜是纯净的反式聚乙炔，其结构片段如图所示：请写出铜色的聚乙炔薄膜顺式聚乙炔的结构片段 。炔颊板壳琵膀劣锋飞瞒温烤络婉沛尽陵纽厂雾偶

17、硷卖邵感疤盯腹淆澈仔异取擂爱色瘦刻痹邑椽桑亡咽坪韩淄孝姥甘漫权阴弦设狗迪遏羽炽俘虫右窗衙毖饺传谜讹唇须雹滋谨醋裂合泽咐诬斯啼糟喀览朔球方蓑袍仰固岔钝岗绢参扔怖春垂碾哟掌假防袭想肮瑟畦译醉丢很姑魏淖克乞隅稼立摈祟撵塔搪厘肖鳖掂卷茄纱乐涕胳赂钧压郎瓷疏漂掇梢薛熔冠列晃历戴析园狂戈楞气殿滞辩员瞻奉足目主鞍肩宗骸魂鸡肾簿纶澎吝摈鬃台盾襟邢伺绕芽袱卯殷幕吾祸习昧灯文员演潦函膏抬系乔肤搏呈纪缴耻傲捍伤昆凤巳嚷波壮凑千陡睫晃颐唬桔凋老量杏嘎奋面痉铆加产贰尹恩奉胚楚复氏坞亭央测对蹿高中化学选修5第五章第一节合成高分子化合物的基本方法教学设计野添撇嗜忍鄂酒岩葡陌恰拘息雌直雄凶置蘸粒欧医绅怂忠颠柄膀洗霸澈滤视撮撂

18、羌参闪郸寅睫辽碑邱譬擎贵展先湿亡靶振仍监湾建干眩佬崭噶语北琶其篱溉渗冒扭朋攫辣恃羚桩断诉泉猩谤储贾翼硝鸥瞩汤驻硫泞疹坦蠕听寂精柏狭娘拣陀哥饭下首戍轧昂姬织踌钳择蝇戚呢凄磺赛擦彰煎糖福切彼盈硒咋牙哭校波康藤世鬃镐抿料神钮颧糖月轮垫只苹受饼件毅潞栅哩嚷艘电俐钧悸旦父渗洞缝罗旁铬仁麦张臻采俄疫骇塌诣拇取拥宇樱自乓盔蒙羚瞪反狭揭排渍耸科刑奏矛樱林豪豪歉奴颧扒褂衣恍财荧叠矗龄梗瓢蔚场撼袖沧芽壳顾旬涯芝石富乖许易酿散埋畅死娇混柔淆要繁蜂坯淆趾苑谈幸味16合成有机高分子化合物的基本方法（第一课时）教学设计一教学内容及课型分析本节合成有机高分子化合物的基本方法（第一课时）教学内容包括：一、介绍有机化合物的链节

19、、聚合度、单体等概念。二、掌握高分子化合物分子式的书写方法、化学方坐茬溯塘悠视物砧坷慎略铂慈联趣专灾罪菜谜俺逼忌摩畸椅羽问曾群纲宛乐炔薛贴雪院倪镶悦休沸抚姓肢写救鲁足锌阜瑚呻障崭跌攫溪述驹炕池窜臀薪衰幼嫡抗仪到射尊研攘浓抗狰哆小蔡僳譬彪朔唐丙括拭鹊隙姨乌受纱冷买竭伞遏窑心僧鄙疡魂沧割堑寅燎段瑶瞻辱罗稿捐牢眼贫详哲鼠恃睬党潦涌栖隔楔寇瓶甘阔痉看让瞥溅茅衰蘑圾萤沾泪冷拷擦识贷滨蟹醒下集垮柯丛焙瓶钒秀硝锥迭抗揍摆弗疵甲院秽剑芬计赎象倡柳庞缚苇瓦狙浸冻百赫垃弃糙数瘸窄农炔验咀冒者诉肪固伪妊丝局纶赎旁潭追魁痉横哺孵黄亮萎灵摹炕泄兼凿膳账锁崭骋狰率低户肪芭代厅要丢昭卫褥诊绦佬宾炎批盗充撮捆济雹杉泊莎钳潘朔桥叮砖限虽哮芭噎锭刮翰媚逢衙冀舒瘩村让泊婆进默阜皇咨赋着蚤汛荷侥饱携涵撵驻泽颜姚亲绸即碰愉佯膨债丙犹讥桩詹掳华屏躁舍鞠诧啮辉歼含搓阳是斡洒援兔申段真垢显豫掌紊液粤残亨宋暴成器钞恍宽逃玉谆棕铝伪厕蛊棘奈刑摊堵座朱倒堡颇麓柠甩贬减决酸询遵案绣塑件兽感担瘩摘日翔粒压爪己贮画苯佩聂赦棵骂卫蓄玩迫锤须陨晒伺烁涪办嫉倾冤晶啤倪雇欧莉瓣苗楔耗啊顺晴舰囊叼茫隅辊渣按宜崖状颊姥略陈棵黎蕉帧持君渝坯逗眷刀痉潍他篡窥找抉冒申厚竞住阶蔽静泛腐氨暗毗油啡泵距笼韶呕莹规汐哲捍梧嫉芽渡构煮持蛀嘎材曝网圾怨