两位数乘以两位数(进位)教案_第1页
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文档简介

1、两位数乘以两位数（进位）笔算教案教学目标：1、掌握进位的两位数乘以两位数的笔算方法，并能正确的进行计算。2、掌握验算的方法，并能正确的进行验算。3、在交流中，培养同学的合作意识， 并能有条理的表达自己的想法。4、主动参与新知识的学习与活动，增强对数学学习的成功与体验。教学重点 ：掌握两位数乘以两位数的笔算及验算。教学过程 ：（一）复习铺垫（练习回顾）（不进位）两位数乘以两位数的笔算：4 32 1× 1 2×2 4（进位）两位数乘以一位数的笔算:1 53 7× 6× 2以大组（ 1、2、3、4 大组每组一题）的形式讨论交流，说算理，上台展示（用投影仪展示）

2、。教师温馨提示： 每次乘得的积满几十，就向前一位进几。（二）自主学习小组交流参照课本 67 页、 71 页，自主学习“两位数乘以两位数（进位）笔算”方法，学会说算理。例子： 27 ×23=28×39=小组讨论交流：分工： 1、2 大组例一， 3、4 大组例二；交流笔算算理。要求：小组长做好分工，板演、批阅、展示不能为同一人，全员参与，及时做好总结。（三）展示交流：小组展示要求：声音洪亮，自信；认真倾听，勇敢质疑。想一想：怎样进行验算呢？联系不进位的两位数乘以两位数验算来试一试。（四）点拨升华教师再进一步指着竖式对学生提出问题，让学生进一步明确，两位数乘两位数的笔算方法：1、先用第二个因数的个位去乘第一个因数，得数末尾与第一个因数的个位对齐。2、再用第二个因数的十位去乘第一个因数，得数末位与第一个因数的十位对齐3、然后把两次乘得的积加起来（五）巩固练习出示幻灯片让学生分组进行练习，每组中的 2 号同学到黑板板演，其他成员在练习本上做，做完之后小组内交换批阅、改正。（六）学习

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