九年级篮球行进间单手肩上投篮

1、九年级篮球行进间单手肩上投篮（5-3 ）教学设计一、指导思想篮球运动是一项深受学生喜爱的运动，同时也是教材中的重要学习内容。行进间投篮技术是八年级篮球教学的主要内容之一， 九年级学生对篮球技术已经有所了解， 但技术还不够稳定。本课依据九年级学生的身体和心理特点，实施自主、合作、探究等教学方法，调动学生的主观能动性， 提高学生对篮球运动的兴趣， 培养学生的健身能力、 协作能力和实践探究能力，实践以“学生发展为本”的教学理念，激发学生学习的热情，感受篮球运动的乐趣。二、教学目标1、知识目标：学生能说出行进间投篮的基本步法“一大、二小、三高跳”。2、技能目标： 80%以上的学生能正确做出行进间投篮的

2、脚步动作，40%以上的学生动作较为协调，并展现出较好的技能水平。3、情感目标：在练习中表现积极、主动，对篮球练习体现出较高的兴趣，并能较好的和同伴合作交流，对自己和同伴的表现能做出正确的评价。三、学情分析九年级男生对篮球兴趣比较高， 但对已经学过的篮球技术动作掌握存在差异， 学生的灵敏协调性和篮球运动水平不齐。 因此，本课旨在通过篮球行进间投篮动作的学习， 进一步提高学生的灵敏、 协调等身体素质及篮球的运动水平。 同时， 在熟悉球性和复习已经学过技术的基础上， 提高学生的篮球综合水平， 让学生在合作学习中充分感受到体育课的乐趣。 在强化单个技术的要领基础上，提高学生的运球和投篮组合动作技术。四

3、、教材分析行进间投篮动作是九年级篮球教学的重点与难点之一；篮球运动是一项能提高学生身体协调能力和平衡控制能力，培养学生勇敢、顽强意志品质和团队合作精神的运动项目。篮球行进间投篮的关键，首先是运球的节奏和接二大步上篮的步法，其二是上下肢动作的协调配合， 在合适的时机起跳投篮，然后要注意球出手的时机和手的正确姿势，最后是篮球的击球点就是打板位置。五、教学流程（详见教案）江汉油田九年级参评课 课时教学计划授课教师：工作单位：江汉油田实验初级中学教材1、篮球：行进间单手肩上投篮2 、拓展训练内容教学1、 学生在本次学习中，有80%知道并说出行进间上篮的动作要领；2、 通过学习， 40%的学生掌握行进间

4、上篮的动作；目标3、 学生能认真配合练习，并在游戏中体验运动带来的乐趣；课时时的学生间教学内容教师指导组织形式与要求结活动次间构数组织：1、 课堂常规： 体育委员集合整队报告人数师生1、 宣布课的内1、 集队问好检查服装快、静、齐准容和安全事项7 宣布本课教材内2、 听口备2、 讲解练习方分容和目标、令练习部法及要求钟 安排见习生3、认真听分3、参与练习，2、 课课练：讲，集中精进行评价。3、 球操力练习。球绕环腹背运动运球4*8拍基35本分部钟分一、复习行进间运球1、 教师示范讲1、分组运组织：2（接力赛）解动作，提球接力比 次二、 学习行进间单出要求后由赛 手肩上投篮小组长组织1、认真听

5、动作要领：以右手为活动讲，自我分 例，右脚向前跨一大2、 徒手跨步练析、评价步的同时接球，接着习2、主动参迅速上左脚蹬地起3、 拿球跨步上与练习，积跳，右脚屈膝上抬，篮极实践体4双手举球于右肩前上4、 运一下球上会动作次方，腾空后，上体稍篮3、分组练后仰，当跳到最高点5、 运球上篮习，通过练4时，右臂向前上方伸6、 观察、提示、 习 发 现 问次展，手腕前屈，食、纠正、评价题，相互探中指用力拨球，通过学生练习情讨解决、相5指端将球投出。球出况互帮助、鼓次手后掌心朝下，球向1、讲解比赛方励、团结协后旋转。法、要求作。5重点：一大二小三高2、组织学生进次跳行比赛。1、学生认难点：跨步接球连贯3、强

6、调学生注真听讲，明性意安全。确练习方二、拓展比赛4、调动学生积法学生分成四组， 组内极性和情绪。2、积极参队员用双手依次抓5、表扬、祝贺与比赛住前面队员的腰部，优胜队3、队员之弯腰张开双腿， 连成间互相鼓一个整体做好赛前励准备。听老师口令，4、自评、规则：让球依次从胯下滚互评相结1、 听老师口令才能过，然后全组向左后合转迅速跑到滚动篮开始。球的前面， 再次拨球2、篮球依次从全组滚过全队的胯下。队员胯下滚过，队形不能断。1. 带领学生生1.积极配进行积极的放合进行恢松活动， 使学生复身心的组织：1、放松练习充分的恢复身活动。裁判手势操心。结2. 收回器械。2.认真听32、课堂小结3. 布置课下练

7、取老师的束分习任务。客观评价。部钟3、器材回收4. 宣布下课。3.整理并分4、布置课下练习收回器械。5.记下课5、宣布下课下练习内容。6.和老师再见。场预计练习40% 45%地篮球场 2 个、 49 个篮球、密度器标志物 6个平均心率140 次 / 分 145 次/ 分材本节课我的教案内容是行进间单手肩上投篮和篮球小游戏组成，在准备活动中，我应用了行进间的徒手操练习和行进间熟悉球性练习相结合的方法，快速且较为自然的过度到接下来的基本练习中。有了之前的铺垫，学生很自然的进入到本课的主要学课 习环节中来。在教学中，我通过讲解要点、示范正确动作、分组学习、个别纠正动作、后 小组集中探讨纠正动作、小组合作学习等等方式，共同学习进间单手肩上投篮的动作反 重点“一大、二小、三高跳” ，最后结合投篮练习，完成了本课的主要内容。在接下来思 的游戏中，同学们热情高涨，