九上课内文言文阅读复习题

1、精心整理欢迎下载?九（上）课内文言文阅读? 16.解释下列句中加点的词。 （4 分）?（1）秦王谓唐雎曰（）（2）故不错意（）?（3）而君逆寡人者（）（4）轻寡人与（）?17.下列句中 “以 ”字的意思和例句相同的一句是（）。（ 3 分）? 例句：寡人以五百里之地易安陵?A. 而君以五十里之地存者B. 以君为长者?C.今吾以十倍之地，请广于君D. 扶苏以数谏故，上使外将兵? 18.用现代汉语翻译下面句子。 （ 3 分）? 虽千里不敢易也，岂直五百里哉？? 19.文章对话精彩， 特别是唐雎的语言极现其斗争艺术， 参照示例试对句作分析。（3 分）?否，非若是也。 （以语气强烈的反问句来反驳秦王的严

2、厉的质问。）? 安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？?（二）（ 13 分） 16（ 1）对说 （告诉）（ 2）所以（3）违背（ 4）轻视、 小看（ 4分，每空 1 分） 17（3 分） C? 18(3 分 ) 即使是方圆千里的土地也不敢交换， 何况仅仅是五百里的土地呢？ （“虽“岂”“直“哉”各0.5 分，句子通顺1 分）?19. （ 3 分）以语气坚定的反问句来拒绝秦王的无耻要求。（或“以语气坚定的反问句来揭穿秦王的易地阴谋” ）（写出“反问句”1 分，分析2 分，言之成理即可）? 17解释下列句中加点的词。 （4 分）?（1）公亦尝闻天子之怒乎（ 2）天下缟素?（3）秦王

3、色挠（4）长跪而谢之曰?18用现代汉语写出下面句子的意思。(3 分)? 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。?19外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词 ”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词 ”是什么？（ 4 分）? （1）公亦尝闻天子之怒乎？? （2）与臣而将四矣。?20从划线句对唐雎的言行描写中， 你可以读到他是一个、的?人。（ 3 分）?（二）（ 14 分） 17 （4 分）（ 1 ）曾经（2）穿丧服（3）屈服（ 4）道歉（评分标准：每空 1 分，答错或为作答皆不得分。）? 18 (3 分 ) 平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。精心整理欢迎下载?

4、19（ 4 分）（ 1 ）示例：你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。 （2）我将效法他们三人，与你同归于尽。 （评分标准：仅是对原文进行重复性的翻译不得分。 ）? 20（ 3 分）不畏强暴、敢于献身、机智果敢（评分标准：能结合选文答出两点即可得满分；答出一点得2 分）?16、解释下面句子中的加点词（4 分）?（1）安陵君其许寡人（ 2）故不错意也?（ 3）大王尝闻布衣之怒乎（4）长跪而谢之? 17、 .俗话说 “言为心声 ”，请在第二段的 “曰 ”字前面分别加上修饰语，来表现人物性格。（ 2 分）?秦王（）谓唐雎曰唐雎（）对曰?18、将下面句子译成现代汉语（3 分

5、）? 安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。? 19、请结合上下文仔细揣摩分析 “公亦尝闻天子之怒乎？ ”这句话，写出该句话的 “潜台词 ”。（ 4 分）?（二）（ 13分） 16. （1）表示强调，可译为一定、必须（ 2）错，通“措”?（3）曾经（ 4）道歉（4 分）?17. 秦王骄横、盛气凌人、狂妄；安陵君有理有节、不卑不亢（ 2分）? 18. 安陵国凭借 50 里的土地存在的原因，只有因为有先生您啊！?（“以、”“徒”的翻译各占1分，整句流畅、通顺占1 分）（3分）?19. 你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。（提到“奉送土地”得2 分，提到“后果严重”得 2

6、 分）（ 4 分）? 17.解释加点的词语。 （ 4 分）?度已失期 （）楚人怜之 （）为天下唱 （）陈胜王 （）?18找出与 “辍耕之垄上 ”中的 “之”意思相同的一项是（）(3 分)?A 、怅恨久之B燕雀安知鸿鹄之志哉！?C、二世杀之D 又间令吴广之次所旁丛祠中? 19用现代汉语翻译下面句子。 （ 3 分）? 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？? 译文：?20.司马迁认为陈胜首事反秦，功大，把陈胜列入“世家 ”。 读了选文后，你认为在精心整理欢迎下载这次起义中，陈胜的“功 ”表现在哪里？请简要概括。（ 3 分）? 17. （ 1 ）估计；（ 2）爱戴；（ 3）通“倡，”首发；（ 4 ）

7、称王。（ 4 分，每空 1 分。）? 18. D（ 3 分）19. 现在逃跑也是死， 发动起义也是死； 同样是死， 为国事而死， 好吗？（亡、举大计、等、死国，这四个词一词翻译不正确扣0.5 分）（ 3 分）? 20. 在政治上，有远见卓识；在军事上，有领导才能；在指挥上，有周密部署。其它能紧扣文本的答案言之有理也可。（答出两点即可得3 分。）? 18解释下面句中加点的词。 （4 分）?（1）以五百里之地易安陵（ 2）故不错意也?（3）长跪而谢之曰（ 4）徒以有先生也? 19用现代汉语翻译下面的句子。 （ 3 分）? 而君逆寡人者，轻寡人与？?20根据文意，用课文原句填空，使语意连贯，句式整齐

8、。（3 分）? 天子之怒，伏尸百万，流血千里；?， 免冠徒跣，以头抢地；?士之怒，。?21秦王的态度前后发生了明显的变化，这样写对刻画唐雎的形象有什么作用？（ 3分）? 18（ 4 分）（ 1）交换；（ 2）通 “措”；（ 3）道歉；（ 4）只； 19（3 分）但是他违背我的意愿，是轻视我吗？20（3 分）庸夫之怒伏尸二人流血五步? 21（ 3 分）运用侧面描写（ 1 分），表现了唐雎不畏强权、从容镇定、凛然正气、机智勇敢的精神。 （ 2 分）? 17、解释加点的词语。 （ 4 分）?（1）又间令吴广之次所旁丛祠中_（ 2）会天大雨 _?（3）今亡亦死 _（ 4）扶苏以数谏故_?18、下面各句

9、中句式与例句不同的一项是()。（3 分）? 例句：陈胜者，阳城人也。?A 吴广者，阳夏人也。B. 士卒多为用者。?C. 当立者乃公子扶苏。D. 莲，花之君子者也。? 19、用现代汉语翻译下面的句子。 （ 3 分）? 旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。? 20、从选文中找出你认为能最体现陈胜性格的语句，并加以评析。（3 分）? 17、（ 1）、暗中，私下 （ 2）、适逢，正赶上（ 3）、逃走、逃跑（ 4）、屡次（ 4 分，每小题 1 分） 18、 B(3 分)?19、第二天，大家到处谈论这件事，都指指点点的，互相示意地看着陈胜。（3 分）20、 “苟富贵，无相忘。”“燕雀安知鸿鹄之志哉！”体现了陈胜

10、不满于被压迫剥削的现状的反抗精神与改变现状的远大抱负。（共 3 分。找出语句1 分，评析2 分。）精心整理欢迎下载? 17.解释下列句子中加点的词。 （ 4 分）?（1）以五百里之地易安陵（ 2）以头抢地?（3）秦王色挠（ 4）长跪而谢之曰?18.下列加点词理解错误的一项是（）（3 分）?A 挺剑而起（无实义）B愿终守之（指代安陵国土）?C以君为长者（的人）D休祲降于天（到）? 19.用现代汉语写出下面句子的意思。 （3 分）? 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。? 20.战国时期的 “士 ”是一个非常特殊的社会阶层。请你结合原文简要分析唐雎所具备的 “士 ”的精神。（ 3 分）?17（4

11、 分）（ 1）（交换） （ 2）（撞） （ 3）（屈服） （4）（道歉） 18（ 3 分）（ D）? 19（ 3 分）而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。? 20（ 3 分）从唐雎以 “士之怒 ”对抗 “天子之怒 ”中可看出其具有 “不畏强暴、敢于斗争的精神 ”；或从 “安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”可见其“维护国土的严正立场”（结合原文得 1 分，回答出精神得2 分。）?17、解释加点的词语。(4 分)?(1) 会天大雨(2) 为天下唱?(3) 尉果笞广(4)而戍死者固十六七?18、与 “以中有足乐者”中的 “以 ”的意义和用法相同的一项是（

12、）(3 分)?A 、扶苏以数谏故B 、令辱之，以激怒其众。?C、吴广以为然D 、祭以尉首? 19、用现代汉语翻译文中画线的句子。 （4 分）? (1) 今亡亦死，举大计亦死。? (2) 王侯将相宁有种乎！?20、结合两个语段中的语言描写，说说陈胜的人物形象。（3分）?（二）（ 14 分）17、（ 4 分）（1）适逢（ 2）通 “倡”，倡导（ 3）用鞭打（ 4）十分之六、十分之七18、（ A ）? 19、如今逃跑（抓了回来）也是死，反动起义也是死。? 王侯将相难道有天生的贵种吗！ （ 2 分）?20、从他对天下形势分析的这段语言描写表现陈胜有洞察时局的能力；从 “死国可乎 ”“且壮士不死则已，死

13、则举大名 ”显示了他宽广的胸襟；从 “王侯将相宁有种乎 ”表明了他的叛逆精神和坚定抗争的信念。（说出两处即可满分） （ 3 分）?21、陈胜、吴广为什么要诈称公子扶苏、项燕？（用简洁的语言回答）（3 分）?_? 21、陈胜、吴广诈称公子扶苏、项燕，是因为扶苏是当立为国君的人，且为人贤明，而项燕深受楚人爱戴，所以假称是他们的人，能够顺应民心，获得更多的支持和响应。（ 3 分，意思对即可）? 17、解释加点的字词： （ 3 分）?沿溯阻绝或王命急宣乘奔御风精心整理欢迎下载? 18、现代汉语解释下列句子： （2 分）? 素湍绿潭，回清倒影。?19、鬼斧神工的三峡景观让我们叹为观止。请仿照示例， 选择

14、一处美景表达： （ 3 分）? 示例：三峡的山美，你看，七百里的三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光?20、余秋雨先生说“水经注里的三峡是后人再难调动描述的词章了。”美文让我们百读不厌，请仿照示例，选择一处写作手法表达：（3 分）?示例：文章的描写方法很美：如 “两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。 ”一句，从正面落笔，形象概括三峡地貌山高岭连，狭窄绵长的特征。?17、（ 1）逆流而上（ 2）有时（ 3）飞奔的马（ 3 分，每空1 分）?18、雪白的急流，碧绿的潭水，回旋清澈，倒映着两岸山影。（ 2 分，意思符合即可）? 19、如：三峡的云美，你看，那漂浮在十二峰上的白雾，似烟非烟，似云非云，多么婀娜多情，多么幽深秀丽 （ 2 分，要求