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文档简介

1、北京版二年级数学上册教学目标1.知识目标：在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。2.能力目标：让大家充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步形成“平均分”的表象。3.情感目标：引导大家感受“平均分”与实际生活的联系，培养大家的探究意识和解决问题的能力。每份分得同样多每份分得同样多怎样才能使怎样才能使3个好朋友个好朋友不争吵？不争吵？每份分得同样多每份分得同样多平均分平均分下面哪幅图表示的是平均分，下面哪幅图表示的是平均分，请你在（）里画请你在（）里画“”。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）12块糖，块糖，平均分给平均分给4个人，个人，可以怎样可以怎样分？分？第

2、一次第一次每人分每人分几块几块第二次第二次每人分每人分几块几块第三次第三次每人分每人分几块几块分几次分几次最后每人得最后每人得到几块到几块12块糖，块糖，平均平均分分给给4个人，个人，可以怎可以怎样分？样分？第一次第一次每人分每人分几块几块第二次第二次每人分每人分几块几块第三次第三次每人分每人分几块几块分几次分几次最后每人最后每人得到几块得到几块每份分得同样多每份分得同样多分分3次次分分2次次分分1次次怎样才能使每只小猫吃的鱼同样多怎样才能使每只小猫吃的鱼同样多?想一想想一想,把几分成几份把几分成几份,再动手分一分再动手分一分,然后再说一说。然后再说一说。先分一分，再说一说先分一分，再说一说你是怎样分的。你是怎样分的。(1)平均分成平均分成3份，每份（份，每份（ ）根。）根。2(2)平均分成平均分成2份，每份（份，每份（ ）

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