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文档简介

1、20以内的退位减法十几减5、4、3、2148导学提示：你是用什么方法算的？能举例说说吗？导学提示：你是用什么方法算的？能举例说说吗？156179127157116147139抢答。抢答。69858574 新课引入：前面学习的十几减新课引入：前面学习的十几减9 9、8 8、7 7、6 6，我们可以想加算减，也可，我们可以想加算减，也可以用破十的方法，还可以用连减的方法，都能很快地算出答案。根据类推，以用破十的方法，还可以用连减的方法，都能很快地算出答案。根据类推，今天我们要学习的十几减今天我们要学习的十几减5 5、4 4、3 3、2 2，还能用这些方法吗？，还能用这些方法吗？125导学提示：请在

2、小组内说说你是怎样计算的。导学提示：请在小组内说说你是怎样计算的。7想加：想加：57121257破十：破十：1055527连减：连减：122101037（一）以旧引新，解决问题（想前面的（一）以旧引新，解决问题（想前面的方法）方法）125导学提示：导学提示：1. 1. 用你喜欢的方法做做下面两道题。用你喜欢的方法做做下面两道题。7124812392.2.然后在小组内说说你是怎样计算的。（除了几种算法然后在小组内说说你是怎样计算的。（除了几种算法外，还可以根据被减数不变，减数和差的关系。）外，还可以根据被减数不变，减数和差的关系。）113导学提示：请在小组内说说你是怎样计算这三道题的。导学提示：

3、请在小组内说说你是怎样计算这三道题的。811471129（二）借助方法，自主探究（二）借助方法，自主探究( (很快说出得数很快说出得数) )（三）（三）梳理归纳梳理归纳，总结算法，总结算法总结提示：我们共同学习了怎样计算总结提示：我们共同学习了怎样计算“十几减几十几减几”，当我们遇到这样的问题时，我们可以用什么方法计算？当我们遇到这样的问题时，我们可以用什么方法计算？破十破十想加想加连减连减1. 填一填。练习提示练习提示：（1）用你喜欢的方法赶快做一做这些题。 （2）说说你是怎样计算的。 8 89 99 96 62. 列算式，并计算。列算式，并计算。 11 5 6 13 4 9检测提示：检测提示：（1）从图中你能知道什么？要求的问题是什么？ （2）能列个算式解决一下吗？ （3）说说你是怎样计算的？ 这节课学习了什么知识？你有这节课学习了什么知识？你有什

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