必修三第四章第1节《种群的特征》导学案

1、第四章第节种群的特征课前预习学案一、预习目标预习“用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度”实验，初步把握实验原理、目的要求、材料用具和方法步骤。二、预习内容用样方法调查草地中某双子叶植物的种群密度实验实验原理：用取样法或取样法，对草地(自确定)双子叶植物进行计数，并计算出其种群密度。目的要求()掌握初步辨别单子哪植物和双子叶植物的方法。()。材料用具.实验步骤：()通过小组讨论，确定要探究的问题：()制定计划：在老师的指导下确定调查地点和范围；确定的调查时间：；需要携带哪些材料用具；你在小组内的分工是。三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内

2、容课内探究学案、学习目标()说出种群的基本特征有哪些；画出各特征间的相互联系并说出其原因()说出调查种群密度的方法有哪些。()能够表达出教材探究实验的方法原理及注意事项。:、学习过程(一) 种群的基本特征探究一：种群的基本特征有哪些呢 ？、回忆初中知识，种群的概念是什么；能否举例说明：。2、种群的基本特征：其中最基本的特征是：，你能简单说明原因吗？_探究二：种群的各特征之间是怎样相互影响，又怎样相互联系的，请完成相关的概念图思考完成：能够预测种群密度的变化方向的种群特征是，它又上怎样预测种群密度的，请画出它的类型并加以标注：（二）:调查种群密度的方法、种群密度的调查方法有其中样方法适于调查哪些

3、生物标记重捕法适合调查生物的特点是、假定在调查区域中， 捕获个个体进行标记， 然后放回原来的自然环境，经过一段时间后进行重捕，重捕的个体数为，其中已标记的个体数为，可得调查区域种群数量（三）：探究草地某双子叶植 物的种群密度1、简单说出单子叶植物与双子叶植物不同点：2、想一想本实验要用到哪些工具和用具3、用样方法进行本实验的基本原则是4、根据实际情况你要调查的双子叶植物是 ，用怎样的取样方式样方的面积是，你在小组内的工作分工是。5、请你设计出调查对象的计数表格：6、在调查过程中出现的问题有哪些：7、对本实验还有哪些需要改进的地方：三、反思总结 完成概念图并说明原因四、当堂检测、下列生物中属于种

4、群的是（）一个校园里生长着的各种各样高大的树生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟 一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥、用标志重捕法来估计某个种群的个体数量，例如在对某种鼠群的种群密度的调查中，第次捕获并标志只，第二次捕获只，其中有标志鼠只，则对该种群的数量估计，哪一项是不正 确的（）该种群数量可用表示该种群数量大约为只.该种群数量大约为只.=X*、下列各项中可以称为种群密度的是（）.一平方公里内的人口数量一个池塘中各种鱼的总数.一片森林里的全部生物稳定型生物种群的个体数量、我国的计划生育政策为“提倡一个夫妇只生一个孩子”，这种措施直接调节（）种群密度年龄组

5、成性别比例出生率植物种群密度时，设计如下调查步骤：、下图为种群的年龄结构图，请据图回答：（）图中表示稳定（）型的年龄结构（）型白無群密度（）型种群密度的、在调查草原某种双子叶草本; 选取X为最佳样方面积。 在该物种分布较密集的地方取个样方 计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为、，则将作为种群密度的估计值。请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。、种群是指一定环境中（）同种生物所有成熟个体的总和 .同种生物所有个体的总和课后练习与提高.所有生物成熟个体的总和.所有生物个体的总和、下面是对某种双子叶草本植物种群密度的取样调查，操作步骤正确的是（） 确定调查对象选取样方计数计算种群密

6、度. 、进行种群密度的取样调查时不宜采用的做法是（）.选取多种植物为调查对象.随机选取大小相等的若干块方形地块为样方.计算各样方内的平均值.样方内各年龄段的植物均需统计、按一对夫妇一两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约一年，美国需要一年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口 的这种增减动态主要决定于（）种群数量和密度种群年龄结构.种群性别比例.出生率和死亡率、与种群密度有关的非种群特征是（）.年龄组成.施用农药.性别比例.出生率和死亡率、在种群的下列特征中，对种群个体数量的变动起决定作用的是（）.种群密度.年龄组成.性别比例.出生率和死亡率、禾U用人工

7、合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，害虫的种群密度下降的主要原因是（）.食物减少.出生率下降.死亡率增大.天敌增加老年组幼年组（）.无法预料可用样方法，根据样方F图是一个种群的年龄分布图。哪个种群绝灭的机会最大（）、一个种群中如果幼体较少，成年和老年个体较多，那么这个种群密度会 .越来越大.保持稳定.越来越小、（）如下图如果要调查面积为2草地中播娘蒿这种杂草的种群密度， 法步骤算出该杂草的种群密度：（）某麦 种群 法。式：例:在只捕有第 记 次 中1，确定调査对零Z选取样方*要求（方式一孟计数4,计算种群密度只，那 田鼠的种群密度约为只公顷。如果要调查 田中田鼠的 密度，应用计算公公顷范围内 次

8、捕获并标 田鼠，第二 获只鼠，其 被标记的鼠 么该麦田中顼习室棗蒼褰：h五点 等距 略1、（2：）学会用样方迭调章种群密度的原理、方法圧歩骤3,实验报告忍细鳳钉子、铅笔等4、略课内探究学霍答案（一）种群的基本特征V¥"¥"¥探究二Is凡是占据某一地区的某个种的个体总和，叶种薛U某山地的杉木种群，某水田的浮萍种群1、种群密度、年龄组咸、性别比例、出生率与死亡率、迁几率与迁出牽种群密彥 探究二年龄组戚性别比例思考完成：年龄组成当种群中青年的个体较多, 种群中年老的个体较多，的个年龄段个体数相当时,年老的个体较少是，种群呈增长型，种群密度将会越来越大

9、、当 而中青年个很较少是，呈衰退型，种群密度将会越来越小，当种群 呈稳定型，种群密度将会在一定时间内处于相对稳定的状态。稳定型Af衰退型（二）:调查种群密度的方法、样方法 标志重捕法 植物、某种昆虫卵的密度、作物上蚜虫的密度, 体比较大、活动范围比较大跳蝻的密度等。个（三）：探究草地某双子叶植物的种群密度、单子叶草本植物常常是丛生或蔓生的，从地上部分难以辨别是一株还是多株，而双子叶植物则容易辨别是一株还是多株，而单子叶植物的叶子一般呈条形或是披针形，叶脉一般是平行脉，双子叶植物的叶子一般是网状脉。、细线、铁钉若干、皮尺、实验报告纸、随机取样样方的面积一般定在、略次数一次二次. .样方编号样方计数平均值()略()略(四) 死亡率出生率性别比例年龄组成原因：因为出生率和死亡率影响着年龄组成：当出生率大于死亡率时，年龄组成为增长型；当出生率约等于死亡率时，年龄组成组成为稳