最新部编版语文五上第八单元教材分析

1、部编版语文五年级上册第八单元教材分析一、教材分析本单元的课文主要围绕“好书不厌百回读，熟读深思子自知”这一主题来 编排。主要由古人谈读书、忆读书和我的“长生果”这三篇文章组成。 目的是通过介绍读书的方法，激发学生读书的兴趣。本单元重点：(1)通过把握主要内容，体会作者悟出的道理。这三篇文章都明确了作者 在读书中悟出的道理。如古人谈读书的三篇文章都介绍了名人自己悟出的 学习方法和学习态度；忆读书中，通过介绍自己读书的过程，悟出“读书好, 多读书，读好书”的道理；我的“长生果”中，通过介绍自己读书和写作的 经历，悟出写作的道理。(2)学习在阅读时梳理信息，把握内容要点。二、学习目标1 .认识本单元

2、30个汉字，掌握“传、着、卷”等多音字。会写本单元17个汉 字。掌握“津津有味、真情实感”等15个词语。2 .正确、流利、有感情朗读课文，背诵课文。理解课文内容，理解课文中重点 句子的含义。弄懂每篇文章所表达的重点。3 .整体感知作品，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容，体会作者悟出 的道理。4 .引导学生积极地参与交际过程，在交际过程中，通过多方面评价规范口头语 言，培养良好的听说习惯和相互交际的能力。三、学习重点1 .认识本单元30个汉字，掌握“传、着、卷”等多音字。会写本单元17个汉 字。掌握“津津有味、真情实感”等15个词语。2 .正确、流利、有感情朗读课文，背诵课文。理解课文内容

3、，理解课文中重点 句子的含义。弄懂每篇文章所表达的重点。3 .通过把握主要内容，体会作者悟出的道理。这三篇文章都明确了作者在读书 中悟出的道理。学习在阅读时梳理信息，把握内容要点。教学要点和课时安排分类内容课时教学要点课文古人谈读书31 .会认“矣、耻”等3个生字，掌握多音字“识” 会写“耻、诲”等5个生字。2 .正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解每句 话的意思，弄懂每篇文章所表达的重点。3 .体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习 方法和态度有所启发。忆读书21 .会认“舅、斩”等14个生字，会写“舅、津” 等14个生字。掌握多音字“传、着、卷”等。掌 握“津津有味、真情实感”等词语。2

4、 .整体感知作品，理清记叙的顺序，把握课文记 叙的主要内容。3 . 了解作者及其代表作，把握文章要点，更好地 理解“读书好，多读书，读好书”这一中心。4 .通过多种朗读形式，品味文中富有感染力的语 句，感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快 乐”的情感。理解读书的好处，明确应该多读书， 培养读书的兴趣。我的“长生果”21 .认识本课13个生字，掌握“差、奔”等多音 字。2 .有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者 悟出的道理。3 .学习一些读书和习作的方法。口语交际我最喜欢的人 物形象11 .在情境交际中能大胆、准确、清楚地介绍自己 最喜欢的人物，态度大方，声音洪亮。2 .引导学生积极地参与交际过程，在交际过程中， 通过多方面评价规范口头语言，培养良好的听说习 惯和相互交际的能力。3 .举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会。4 .养成认真倾听的习惯，并迅速抓住说话的重点。习作推荐一本书21 .通过习作使学生明白读书有益的道理。2 .能把要推荐的一本书的名字、作者及推荐的原 因写清楚。3 .培养学生评价与修改习作的能力。语 文 园 地八