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文档简介
1、能被能被3整除的数整除的数北师大版五年级数学上册北师大版五年级数学上册 本节课我们来学习本节课我们来学习3的倍数的特征，的倍数的特征，同学们在经历探索同学们在经历探索3的倍数的特的倍数的特征的过程中尝试自己总结征的过程中尝试自己总结3的倍的倍数的特征。能判断一个数是不是数的特征。能判断一个数是不是3的倍数。能够解决相关的实际的倍数。能够解决相关的实际问题。问题。任选3个数字，按要求组成三位数：能被能被2整除的数整除的数能被能被5整除的数整除的数任选3个数字，按要求组成三位数：能被能被3整除的数整除的数123046785911 12 13101416 17 18151921 22 2320242
2、6 27 28252931 32 33303436 37 38353941 42 43404446 47 48454951 52 53505456 57 58555961 62 63606466 67 68656971 72 73707476 77 78757981 82 83808486 87 88858991 92 93909496 97 9895993691215180列举列举的数的数各数位各数位的和的和能否被能否被3 3整除整除交换各位的数字交换各位的数字后能否被后能否被3 3整除整除实验报告：实验报告： 一个数一个数各各数位上的数字数位上的数字之和之和是是3的倍数，这个数就的倍数，这
3、个数就一定是一定是3的的倍数。倍数。知识迁移：知识迁移：判断（正确划判断（正确划，错误划，错误划）（1）个位上是）个位上是3、6、9的是一定是的是一定是3的倍数。的倍数。 （ ）（2）是）是3的倍数的数一定是的倍数的数一定是6的倍数。（的倍数。（ ）（3）3的倍数一定是奇数。的倍数一定是奇数。 （ ）（4）同时是）同时是2、3的倍数的数一定是的倍数的数一定是6的倍数。的倍数。 （ ） 在下面每个数中在下面每个数中的的 里填上一个数字，里填上一个数字，使它成为使它成为3 3的倍数。的倍数。4 24 2 1 15 52 25 58 81 14 47 73 36 69 9快速判断156373861563738657486657486648112794811279 在下面的数字中任选在下面的数字中任选3 3个，能组个，能组成多少个能被成多少个能被3 3整除的三位数呢？整除的三位数呢？课外探究：课外探究： （1 1）能同时被）能同时被3 3、5 5整除的数的规律。整除的数的规律。 能同时被能同时被2
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