感动校园人物评选事迹材料

1、触摸校园角色选择契约材料学校是我的家，学生就是孩子。我已经教了二十五年，勤奋，勤奋，勤奋工作，努力履行人民老 师的职责，做老师，关心学生，用爱激励学生，影响学生。从 xx 年 到现在， 我带来的高中入学考试结果非常出色。 我连续六年被邓州市 教育局评为“优秀班主任” 。首先，爱和奉献，学生是很多“热爱学生，尊重学生，努力帮助贫困学生， 一个人不能少。 “我 的理念是成为校长，热爱奉献精神，帮助学生树立正确的人生观，价 值观， 培养学生追求内心真善美的愿望， 努力让所有学生学习初中的 最后一学年，学点东西。我一直在努力实现“不要求每个人上学，只 做一个有才华的人”的目标，并取得了显着的成果。他们

2、深受学生喜 爱，受到家长的好评。 学生连续四年的合并率为 100。去年秋天初， 在 94 班的 68 人的期末考试中有 71 人。本学期有 72 人失踪。 我作为 班级老师练习我的工作 一个人不能少。第二，一丝不苟，学生感受到家的温暖' 学校是我的家，我的家就是学生的家，学生就是我的孩子。 ' 教师和学生就像父亲和儿子。 我经常把学生视为自己的孩子。 我关心 每一个学生， 细心呵护，让学生感受到家的温暖， 弥补失去父亲的爱。 不久前，学生李梦麟在感冒后继续学习了几天。一天晚饭后，我去教 室，发现她正在桌子上爬行。我问她发生了什么事。她说她感到不舒 服，并要求她在没有摇头的情况下

3、进食。我带她到路边去看病，然后 回到起居室。她在进入教室之前煮熟并让她吃。我们学校是留守儿童的温馨之家。 大多数学生都是留守儿童， 父 母在远方工作。 赵倩在班上的父母和姐妹都在广州工作。 我的家乡离 学校 100 多英里。乘公共汽车非常不方便。而且，家里没有亲戚。在 9 年级的假期里， 我会让她在我家吃饭和住。 让她成为我的家庭成员， 让她深深感受到家的温暖和温暖， 使她能够专心学习， 提高她的学习 成绩。第三，真诚的奉献，学生并不孤单在上学的路上 学生是我的心，学生是我的肝脏，学生是我生命的四分之三。作 为班主任，让学生感受到老师的爱，爱是信任的基础和前提。老师和 学生之间有爱， 课堂上的

4、所有工作都可以有条不紊地进行。 高尔基说： ' 谁爱孩子，孩子爱谁，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。 ' 爱是 具体的，具有强烈的情感色彩。我每天都坐在教室里。我经常最早去 教室。我必须看清洁和卫生。我不认为同学们吃晚饭，穿衣，学习用 品等是正常的。事实上，这是班主任最基本的。这项工作也是班主任 爱的具体体现。只要有心中的学生，一切都会考虑给学生：在上学期 结束时，由于干流感的袭击，为了预防和控制疾病，我去了药店买药 并为学生烧凉茶。还买了几个保温瓶，放在教室里供学生喝茶。关心 学生开始做小事。学生的凳子坏了，我得到了路边修理。衣服坏了， 我把它们带回家让我的爱人缝上一条缝。去

5、年 11 月，当天气突然变 化时， 在广州工作的李跃飞身穿仪征， 所以我带他去街上买保暖的衣 服和棉鞋。安全比泰山更重要，我从不让学生独自离开学校。学生生 病，无论时间和天气，第一次带学生去看医生。第四，' 黄金伙伴' ，扮演各种科目的教师角色。在与老师的互动中， 我尊重他们的意见， 同时将他们视为班上的 主人，作为他们的同伴和心腹。每隔一段时间，我就让班主任让同班 同学班老师咨询，听取并采纳他们的意见，随便吃午饭。学校领导经 常称我的班主任为“黄金搭档” 。我总是认真处理学生和课堂教师之 间的关系。在处理师生之间的矛盾时，我尽量避免加剧矛盾。在这方 面，我通常注重教育学生，使

6、他们有礼貌，尊重教师的工作，并建立 教师。声望是增进师生之间的友谊。5. 数码相机记录学生的健康成长我使用数码相机为学生创建电子文件。 他们不仅具有传统档案的 功能，而且还能及时记录学生的学习情况， 有助于改善学生与学生之 间的沟通。 我鼓励学生使用数码相机在学习过程中收集精彩镜头。 这 幅精彩的画面已成为他们学习生涯中的宝贵记忆。 我还使用数码相机 捕捉他们的真实生活镜头： 运动会上的运动人物， 诗歌朗读的激情场 面，故事的精彩结局，捐赠时捐赠的慷慨减轻，幸福的真正时刻。还 有一组“爱我的故乡之旅” . 他们生动地记录了学生的风格，展示了 学生的成长。 随着这些镜头的重播， 学生们似乎已经回到了当时的活 动现场，沉浸在兴奋中，对事件的目的和意义有了新的认识和理解， 充满了对生活的希望。每个重要节日：元旦，春节，母亲节，父亲节，中秋节，以及高 中入学考试前夕，我经常把学生们的发自内心的话，梦想，热情的祝 福，毕业信息与音乐和学生生活。制作幻灯片。让学生深切感受到社 会，家庭的关怀学生是我的心，学生是我的肝脏，学生是我生命的四分之三。我 是