二年级下册表内除法

1、学习必备欢迎下载表内除法（一）教学准备1. 教学目标知识与技能：理解用 2 6 的乘法口诀求商的方法，会用2 6 的乘法口诀求商。过程与方法：进一步理解乘、除法之间的关系，能借助乘法算式想出除法算式的商。情感态度与价值观：培养学生的探究意识、语言表达以及收集信息的能力2. 教学重点 /难点教学重点：学会用26 的乘法口诀求商；用除法知识解决实际问题。教学难点：理解用乘法口诀求商的算理，领会乘除法的关系。教学过程（一）复习导入填一填，并说出用哪句口诀。（） ×2 124×（） 165×（） 153×（） 21（） ×6 18（） ×5

2、25（二）学习新知（例1）1、情境导入，审读题目学习必备欢迎下载12 个桃，每只小猴分3 个，可以分给几只小猴？师：从题中你知道了什么？问题是什么？根据题意，你会列算式吗？小组讨论，汇报自己读取到信息，并列出算式。2、探究算法教师汇总学生汇报信息，作出小结：通过同学们汇报，我们总结出三种解题的方法。3、展示算法方法一：圈 3 个桃子圈在一起，可以圈四组；方法二：减 12 3=9( 个 ),9 3=6（个） ,6 3=3 （个） ,3 3=0（个）方法三：除 想 3 和几相乘得12？三四十二，商是4。师：同学们可真聪明，想出这么多种求商的方法，你更喜欢哪种？说一说理由。4、比较选择师：我们来比一

3、比谁算又快又对。10÷512 6÷12 3 ÷102÷8÷49÷36÷612 4÷师：知道老师为什么算这么快吗？引导学生说出：用乘法口诀。5、巩固（ 1） 15 瓶矿泉水，每个小朋友分3 瓶，可以分给几个小朋友？学习必备欢迎下载附答案： 15÷3=5（ 2）附答案： 3,3,5,4,4,4,6你能根据上图写两道乘法算式吗？能写两道除法算式吗？附答案： 3×6=18,6 ×3=18,18÷3=6,18 ÷6=3（三）理解乘除法的关系（例2）1、发现信息，提出问题师：从

4、图中你发现了什么数学信息？生： 1. 一共有 24 个包子。 2. 每屉装 4 个包子。 3. 装 6 屉包子师：任意选择两个信息，你能提出一个数学问题并解答么？2、解决问题课件出示问题（ 1）每屉装 4 个，装 6 屉，一共有多少个包子？（ 2）一共有 24 个包子，每屉装 4 个，可以装几屉？（ 3）共有 24 个包子，可以装6 屉，每屉装几个？学习必备欢迎下载师：怎样解决？用什么方法（乘或除）？怎样计算出结果？3、比较沟通比较少三个算式，它们之间有什么联系？课件展示算式：4×6 2424÷4 624÷6 4师总结：乘法口诀不仅可以帮助我们求积，还可以求商4、

5、练习（ 1）算出得数，并说出用哪句乘法口诀18÷3=28÷4=20÷5=附答案： 6，三六十八；7，四七二十八；4，四五二十（ 2）观察每组中的3 道题，想一想怎样能很快求出各题的商6×424÷624÷45×315÷515 ÷32×612÷212÷6（四）学习新知，解决问题（例3）1、解决 “均分 ”问题出示课件要把 15 只蚕宝宝平均放到3 个纸盒里，问每个纸盒放几只？师：这个问题应该怎么解决？生小组谈论并列式：15÷3 5（只）学习必备欢迎下载师：为什么要用除法

6、？引导学生回答： 因为是平均分， 求每个纸盒放几只，就是求每份是几，所以用除法计算。2、解决 “包含 ”问题每 5 只蚕宝宝放一个纸盒，问15 只蚕宝宝要用几个纸盒？引导学生列出算式15÷5 3（个）并知道为什么要用除法：求要用几个纸盒，就是求15 里有几个 5，所以用除法计算。3、练习（ 1） 18 棵白菜，平均装在3 个筐里，每个筐装几棵？附答案： 18÷3=6（棵）（ 2）一共有15 张画片，平均分给3 个人，每人得几张？一共有 15 张画片，每人分5 张画片，能分给几个人？附答案： 15÷3=（张）， 15÷5=3（人）（五）课堂练习1、（ 1）因数不相同的口诀可以写（）道乘法算式和（）道除法算式。（ 2）因数不同的口诀可以写（）道乘法算式和（）道除法算式。附答案： 2,2； 1,12、哪几句口诀只能说一个乘法算式和一个除法算式?附答案：一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五，六六三十六3. 写出乘法算式和除法算式。学习必备欢迎下载附答案： 6×3 = 18， 18÷3