小圣施威降大圣定稿

1、小圣施威降大圣西游记西游记吴承恩（吴承恩（15101582）明代）明代小小说家说家。字汝忠，别号。字汝忠，别号射阳射阳山人，淮安山山人，淮安山阳（今江苏淮安）人。阳（今江苏淮安）人。 他生于一个由学官沦落为商人的他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过家族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过人人 ，淮安府志淮安府志载他载他“性敏而多慧，性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。博极群书，为诗文下笔立成。”但他科但他科考不利，至中年才补上考不利，至中年才补上“岁贡生岁贡生”，后，后漂泊到南京，长期靠卖文补贴家用。晚漂泊到南京，长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑年出任

2、长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。暗，不久愤而辞官，贫老以终。作者简介作者简介我会读我会读：掣棒（掣棒（ch） 金箍棒（金箍棒（g） 大鹚老大鹚老(c) 淬入淬入（cu） 猢狲猢狲(hsn)青鹞（青鹞（yo） 鹭鸶鹭鸶(ls) 老鹳（老鹳（gun） 鲂鱼鲂鱼(fng) 撺出（撺出（cun）畜生（）畜生（ch）花鸨花鸨(bo) 木木樗樗（木木樗樗（ch）蓼汀）蓼汀(liotng) 躘躘踵（踵（lngzhng）窗棂）窗棂(lng)愕然（愕然（） 哪吒哪吒(nzh) 幌一幌（幌一幌（hung）提）提防防(d) 吆喝（吆喝（yohe） 1、你从课文标题、你从课文标题“小圣施威降大

3、圣小圣施威降大圣”中获得了哪些信息？中获得了哪些信息？2、课文标题中的、课文标题中的“小圣小圣”和和“大圣大圣”各指的是谁？各指的是谁？课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。“小圣小圣”即二郎神杨戬；即二郎神杨戬；“大圣大圣”即孙悟空。即孙悟空。理解标题的含义理解标题的含义 孙悟空与二郎神各自施展法术，斗智斗勇，孙悟空与二郎神各自施展法术，斗智斗勇，各种变化，到最后都胜负未分的故事。各种变化，到最后都胜负未分的故事。整体感悟整体感悟本文主要写了什么内容？本文主要写了什么内容？ 课文可以分为三部分课文可以分为三部分第一部分（第一部分（1）：遭二郎真君

4、与梅山六兄弟围困，）：遭二郎真君与梅山六兄弟围困，大圣败走。大圣败走。第二部分（第二部分（2-3）：二郎真君与大圣斗法。）：二郎真君与大圣斗法。第三部分（第三部分（4-5）：二郎真君与梅山六兄弟合力再）：二郎真君与梅山六兄弟合力再次将大圣围困。次将大圣围困。v 大圣（孙悟空）大圣（孙悟空） 小圣（二郎神）小圣（二郎神） 麻雀儿麻雀儿 饿鹰儿饿鹰儿 大鹚老大鹚老 大海鹤大海鹤 鱼儿鱼儿 鱼鹰儿鱼鹰儿 水蛇水蛇 灰鹤灰鹤 花鸨花鸨 原身原身 土地庙土地庙 原身原身 二郎爷爷二郎爷爷 原身原身v请根据这个表格，用简练的语言复述孙悟空请根据这个表格，用简练的语言复述孙悟空与二郎神打斗的经过。与二郎神打

5、斗的经过。二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的？二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的？孙大圣的尾巴在情急之下变成旗杆。旗杆一般孙大圣的尾巴在情急之下变成旗杆。旗杆一般立在屋前，但他却将旗杆置于屋后。这让二郎立在屋前，但他却将旗杆置于屋后。这让二郎真君发现了破绽。真君发现了破绽。畅所欲言畅所欲言如果你是孙悟空，你有什么对策？如果你是孙悟空，你有什么对策？你认为孙悟空这些变化中，哪种最高明？你认为孙悟空这些变化中，哪种最高明？畅所欲言畅所欲言v作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？在别的作品中，你有没有看过类似的写的？在别的作品中，你有没有看过类似的写法？法？在文

6、中标出表现大圣和小圣性格特点的语言、行动、在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言、行动、心理描写的句子，分析其性格特点。心理描写的句子，分析其性格特点。正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。收了法象，掣棒抽身就走。 这句话属于心理描写和行动描写，一方面表现了大这句话属于心理描写和行动描写，一方面表现了大圣看到妖猴惊散，有些心慌；另一方面也看出他的圣看到妖猴惊散，有些心慌；另一方面也看出他的机智。机智。二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变变拿

7、他。必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。 这句话属于心理描写，表现了二郎神的机智，善于这句话属于心理描写，表现了二郎神的机智，善于动脑的性格特点。动脑的性格特点。那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：不红：“想是二郎变化了等我哩想是二郎变化了等我哩!”!”急转头，打急转头，打个花就走。个花就走。此处属于心理描写和动作描写，表现了大圣善于动此处属于心理描写和动作描写，表现了大圣善于动脑又机智的性格特点。脑又机智的性格特点。他见水响中，见一条蛇撺出去

8、，认得是大圣，急他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。这句话属于外貌描写、动作描写，表现了二郎神行这句话属于外貌描写、动作描写，表现了二郎神行动迅速、机智善战的特点。动迅速、机智善战的特点。急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！更不曾见一个旗竿竖在后面的。断

9、是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去? ? 这里运用了语言和心理描写，表现了二郎神善于观这里运用了语言和心理描写，表现了二郎神善于观察，聪明，善于思考的特点。察，聪明，善于思考的特点。本文主要刻画了本文主要刻画了“大圣大圣”和和“真君真君”两个两个人物形象，请问：你喜欢文中的哪个人物？人物形象，请问：你喜欢文中的哪个人物？为什么？为什么？ 同学们自由讨论同学们自由讨论小结收获小结收获学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？v遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神。只要遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神。只要坚持过，奋斗过，不论结果如何，我们都无怨无悔。坚持过，奋斗过，不论结果如何，我们都无怨无悔。v解决问题时，我们要学会变通，要找到解决问题的解决问题时，我们要学会变通，要找到解决问题的关键，这样问题才会迎刃而解。关键，这样