高考答题技巧图文转换

1、图文转换、表文转换图文转换、表文转换专题解题技巧专题解题技巧20172017命题探讨（一）从所供材料角度分为两种：1 1、 表（格）文（字）转换题表（格）文（字）转换题 2 2、 图（又分为图（又分为“徽标类徽标类”和和“漫画类漫画类”“”“图片类图片类”）文转换题）文转换题（二）从表达角度分为两种： 1 1、直接表述图表信息、直接表述图表信息 2 2、对图表信息推断总结、对图表信息推断总结考情回顾考情回顾鉴往知来鉴往知来2017年年考点阐释考点阐释考纲要求考纲要求“图文转换图文转换”非单独考点非单独考点,但近几年课标卷但近几年课标卷年年设题考查。年年设题考查。考点阐释考点阐释高考语文要求考查

2、考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究的能力应用和探究的能力,“图文转换图文转换”则是把这六种能力综合起来考查则是把这六种能力综合起来考查,其载体为其载体为“表格表格”“”“图画图画”,核心为核心为“转换转换”。这类题目综合性、。这类题目综合性、技巧性强技巧性强,具有创新特色。具有创新特色。考情观察考情观察“图文转换图文转换”题型热度很高。虽然近三年课标卷选材年年变题型热度很高。虽然近三年课标卷选材年年变,如如2013、2015年考查了徽标、年考查了徽标、2014/2016年考查了构思框架图、但是考年考查了构思框架图、但是考查

3、形式一直保持稳定查形式一直保持稳定,仍是考查把漫画、徽标、图表等转化为文字仍是考查把漫画、徽标、图表等转化为文字,考查方向也考查方向也一直集中在描述图案内容、揭示图案寓意等方面一直集中在描述图案内容、揭示图案寓意等方面。参考答案：中心的山和水参考答案：中心的山和水代表人类赖以生存的环境代表人类赖以生存的环境，外围十个环环环紧扣，外围十个环环环紧扣，表示公众齐心协力保护环表示公众齐心协力保护环境境（2013年新课标年新课标）下面是我国颁布的）下面是我国颁布的“中国中国环境标志环境标志”，请写出该标志中除文字以外的，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通构图要素及其寓意，

4、要求语意简明，句子通顺，不超过顺，不超过70个字。（个字。（5分）分）一、真题再现根据示例，了解考点（示例）图标由水滴、手掌（示例）图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河像一条河流，象征滴水成河。（。（5分分)（2013年新课标年新课标）下面是我国的）下面是我国的“国家节水标国家节水标志志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过求语意简明，句

5、子通顺，不超过70个字。（个字。（5分）分）【试题答案】本次瑶族【试题答案】本次瑶族村三日行考察要求参加村三日行考察要求参加人员事先查资料，了解人员事先查资料，了解瑶族概况，备好所需行瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日村民联谊，每人需写日记，记录考察情况。记，记录考察情况。（2014新课标卷新课标卷）17下面是某中学暑期瑶族下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过不

6、超过75个字。（个字。（6分）分）答案：画面中心是椭圆答案：画面中心是椭圆形的地球，画面右侧是形的地球，画面右侧是一只手正在拒绝和防止一只手正在拒绝和防止来自外部的污染，保护来自外部的污染，保护着画面左边的三条鱼，着画面左边的三条鱼，整幅图寓意保护水环境整幅图寓意保护水环境，表达了人类保护地球，表达了人类保护地球水环境的坚定决心。水环境的坚定决心。(2015新课标新课标i)下面是中国邮政为保护地球水环境发型的下面是中国邮政为保护地球水环境发型的邮票中的主题图书，请写出构图要素，并说明图形寓意，邮票中的主题图书，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过要求语意简明，句子通顺

7、，不超过80个字。个字。(6分分) 答案：图像由橄榄枝答案：图像由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子，旗帜代表不同国的鸽子，旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国寓意，整个图形表示各国应齐心协力，维护和平。应齐心协力，维护和平。 2016年高考新课标年高考新课标卷】下面是某校卷】下面是某校“中华文中华文化体验化体验”计划的初步构思框架，请把这个构计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，思写成一段话，要求内容完整，表述

8、准确，语言连贯，不超过语言连贯，不超过85个字。（个字。（6分）分）【答案】示例：本次【答案】示例：本次“中华文化体验中华文化体验”计计划开设旗袍、围棋、划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开国画三个讲座，并开展三项活动：利用体展三项活动：利用体育课体验太极拳，利育课体验太极拳，利用手工课体验中国结用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举和剪纸艺术，年终举行进行太极拳表演和行进行太极拳表演和作品展示。作品展示。识图表，源信息识图表，源信息分层次，找关联分层次，找关联作归纳，精表达。作归纳，精表达。【2016年高考新课标年高考新课标卷】下面是某校团委卷】下面是某校团委“中国梦演讲赛中国梦演讲赛”工作的

9、初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。（个字。（6分）分） 【答案】示例：【答案】示例： “中国梦演讲赛中国梦演讲赛”拟于拟于5月月4日举行，日举行，赛事需要组织和宣赛事需要组织和宣传。组织工作需要传。组织工作需要联系报告厅，选拔联系报告厅，选拔20名参赛者，最后名参赛者，最后评出评出6个奖项；宣传个奖项；宣传工作包括出海报、工作包括出海报、组稿，并在学校网组稿，并在学校网站和校报报道。站和校报报道。【技巧点拨】解答本题要注意如下问题：【技巧点拨】解答本题要注意

10、如下问题：1看清楚题目要求，明确陈述对象是什么看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。比。比如上题，陈述的对象是如上题，陈述的对象是“中国梦演讲赛中国梦演讲赛”。2把握概念间的关系：把握概念间的关系：方框里的词语属于关键方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。（不能遗漏）概念，是流程中的关键环节。（不能遗漏）带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。横线上的词语，属于概念间（环节为的走向。横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。起过渡和连贯作用。3分析几个概念在整个事件或行为过程中的地分析几个概念

11、在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、条件、递进、并列、转折、承接等承接等 【答案】本次迎新生晚【答案】本次迎新生晚会由高二、高三同学排会由高二、高三同学排练演出节目，节目内容练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活以反映中学生学习生活为主，形式不限。要提为主，形式不限。要提前通知各年级并动员相前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出关同学积极参加，演出后进行评奖。后进行评奖。一、图一、图 文文 转转 换换 题题 图文转换图文转换 3 3大题型：大题型：（一）（一）漫画类（以漫画为命题材料）漫画类（以

12、漫画为命题材料）（二）（二）徽标类（以徽标为命题材料）徽标类（以徽标为命题材料）（三）（三）图片类（以图片为命题材料）图片类（以图片为命题材料）幽默幽默讽刺讽刺夸张夸张漫画类图文转换图文转换漫画题的漫画题的命题形式命题形式 . .描述画面描述画面 2. 2.揭示寓意揭示寓意 3.3.拟写标题拟写标题 4. 4.编拟公益广告编拟公益广告 （一）何为漫画？漫画类（以漫画为命题材料）漫画类（以漫画为命题材料）好险1、夸张渲染，突出特质、夸张渲染，突出特质漫画的特点：漫画的特点：2 2、借物喻人，巧妙表意、借物喻人，巧妙表意毕业了3 3、幽默诙谐，辛辣讽刺、幽默诙谐，辛辣讽刺事故发生以后事故发生以后4

13、 4、以点带面，含意丰富、以点带面，含意丰富5 5、对比强化，彰显重点、对比强化，彰显重点漫画漫画是一种具有讽刺性或幽默性的是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。绘画。多从多从生活现象中取材生活现象中取材，通过夸张、比，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面谐的画面，借以讽刺、批评借以讽刺、批评（多以讽刺为（多以讽刺为主）主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理奥的道理（寓意）（寓意）。说说漫画？说说漫画？细读细读“画中画画中画” -画面画面 描述描述读懂读懂“画外话画外话” -寓意寓意 揭示揭示第一步：审读画

14、面，观察画面的构成要素。第一步：审读画面，观察画面的构成要素。 审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，认知过程，对象细节，人物对象细节，人物-背景背景。第二步：合理想象，丰富画面信息。第二步：合理想象，丰富画面信息。 借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。的深入感知过程。第三步：类比联想，探究画面寓意。第三步：类比联想，探究画面寓意。 由果推因，由表及里，由画面到生活由果推因，由表及里，由画面到生活第四步：看清要求，准确表达。第四步：看清要求，准确表达。描述画面

15、描述画面说明性语言说明性语言 揭示寓意揭示寓意议论性语言议论性语言拟写标题拟写标题概括内容，揭示主旨概括内容，揭示主旨拟写公益广告拟写公益广告紧扣主题，生动有文采紧扣主题，生动有文采漫画题解题方法及步骤漫画题解题方法及步骤图文转换解题思路图文转换解题思路:（读读思思写）写）1、读读：画面组成要素。：画面组成要素。2、思思：画面内容，抓住画面主体，画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系。（表面构弄懂各要素之间的关系。（表面构成成-深层意义）深层意义）3、写写：选用恰当的表达方式，选选用恰当的表达方式，选择关键词。择关键词。答题格式。答题格式。砍砍1、说明画面、说明画面标题（可以没有）：标题

16、（可以没有）：即题目，往往告即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。知或暗示漫画的主题思想。图画：图画：是主体各是主体各“因素因素”构成的情构成的情景；景；注释（可以没有注释（可以没有):是对画面情景的提是对画面情景的提示与注解。示与注解。漫画的构成元素：漫画的构成元素：某君下蛋某君下蛋描描述述说说明明画画面面内内容容一、一、描述（描述（说明）画面说明）画面二、揭寓意二、揭寓意三、拟标题（公益广告）三、拟标题（公益广告）再次回顾漫画题的命题形式再次回顾漫画题的命题形式: : 语言运用题语言运用题3、注意描述顺序注意描述顺序清晰清晰（1）先背景后人物）先背景后人物（2）介绍人物时可按）介绍人物时可

17、按“穿着穿着动作动作神态神态”的顺序说的顺序说明明（3）几幅画面，按照顺序逐个描述）几幅画面，按照顺序逐个描述1、弄清构图弄清构图全面、准确全面、准确（辨清画面上的背景与人物，注意人物的服饰、动作、表（辨清画面上的背景与人物，注意人物的服饰、动作、表情、标题以及其他语言文字）情、标题以及其他语言文字）2、有什么说什么有什么说什么客观客观如果漫画有标题，请写上：这是一幅名为如果漫画有标题，请写上：这是一幅名为的漫画的漫画4、注意字数限制注意字数限制题型一：描述画面题型一：描述画面奥运五环中含有一个奥运五环中含有一个人物头像人物头像萨马兰奇与五环融为一萨马兰奇与五环融为一体，透过五环看世界。体，透

18、过五环看世界。上面五环代表奥运会，上面五环代表奥运会，老人代表萨马兰奇。老人代表萨马兰奇。这是名为这是名为萨马兰奇萨马兰奇的漫画，画面中的漫画，画面中间是萨马兰奇微笑的头像，其正上方是奥运间是萨马兰奇微笑的头像，其正上方是奥运五环，五环下面两环成为萨马兰奇的眼镜。五环，五环下面两环成为萨马兰奇的眼镜。题型一：描述画面题型一：描述画面小组合作，完善答案。小组合作，完善答案。请描述下面漫画的画面内容。请描述下面漫画的画面内容。独立思考，书面完成。独立思考，书面完成。 画面上有画面上有两只母鸡，右边这两只母鸡，右边这只产了许多筐蛋，只产了许多筐蛋，仍在努力；左边那仍在努力；左边那只产蛋屈指可数，只产

19、蛋屈指可数，而是将蛋垒得很高，而是将蛋垒得很高，还趾高气扬。还趾高气扬。/ /然然而后者却捧获而后者却捧获“高高产奖产奖”，前者感到，前者感到很惊讶。很惊讶。请用简洁的语言描述这幅漫画请用简洁的语言描述这幅漫画。【描述】画面是【描述】画面是一个身体一个身体被分割为两截的人：他的被分割为两截的人：他的上半身上半身身体肥壮身体肥壮、西装笔西装笔挺，眉飞色舞挺，眉飞色舞地打着手机，地打着手机，远远地远远地走在前面，衣服上走在前面，衣服上写着写着“生活水平生活水平”四个字；四个字；后面，是正在后面，是正在大步大步艰难地艰难地追赶的下半身，追赶的下半身，破破烂烂破破烂烂的裤子上写着的裤子上写着“道德标准

20、道德标准”四个字。四个字。1、画面的人或物做了什么事情、画面的人或物做了什么事情2、判断这件事是对还是错，为什么？、判断这件事是对还是错，为什么？3、联想现实社会中一类事件或人、联想现实社会中一类事件或人4、组织语言、组织语言寓意三种：寓意三种：赞扬赞扬社会现社会现象（人）象（人）讽刺讽刺社会现象（人）社会现象（人）反映反映/启示启示/告诫告诫题型二：揭示寓意题型二：揭示寓意漫画含义：漫画含义： （意思对即可）（意思对即可） 1.请写出下面漫画的含义请写出下面漫画的含义。2.根据下面漫画写上一句根据下面漫画写上一句警语警语。警语：警语：_莫让自私和贪欲锁住自己的心！莫让自私和贪欲锁住自己的心！

21、例例1 1、请描述下面漫画的画面内容，、请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。并写出它的寓意。有一天，四只小狗一同出行，在它们前进的路上出现有一天，四只小狗一同出行，在它们前进的路上出现了一个地窖，前面一只小狗戴着望远镜意气风发地头了一个地窖，前面一只小狗戴着望远镜意气风发地头向上，没看见地窖，向上，没看见地窖，“砰砰”的一声就掉了进去，后面的一声就掉了进去，后面的两只小狗也跟着掉下去了，只有最后一只戴着眼镜的两只小狗也跟着掉下去了，只有最后一只戴着眼镜拿着拐杖的没掉下去，它哈哈的笑了。拿着拐杖的没掉下去，它哈哈的笑了。图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的左边鱼图画分为上下两半：上半部

22、四只小狗从画面的左边鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，最后一只手里拿着拐杖，它们前面的不远处有一敞开最后一只手里拿着拐杖，它们前面的不远处有一敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚口的地窖；下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。过地窖的脚印。戴着望远镜的小狗领着三只小狗前进，最后一戴着望远镜的小狗领着三只小狗前进，最后一只是只盲眼的小狗，它拄着拐杖。在它们的前只是只盲眼的小狗，它拄着拐杖。在它们的前面有个地洞，但前面

23、的明眼的小狗没有看见脚面有个地洞，但前面的明眼的小狗没有看见脚下的地洞，都掉入洞中，而盲眼的小狗绕过地下的地洞，都掉入洞中，而盲眼的小狗绕过地洞安全而行。洞安全而行。只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。或：或：真理有时候掌握在少数人手里。真理有时候掌握在少数人手里。或：或：自负（好高骛远）往往会害了自己。自负（好高骛远）往往会害了自己。或：或：告诫人们要脚踏实地，关注脚下，不要好告诫人们要脚踏实地，关注脚下，不要好高骛远。高骛远。或：或：告诫人们勿眼睛朝上，要脚踏实地，在摸告诫人们勿眼睛朝上，要脚踏实地，在摸索中前进。索中前进。3、仔细观察下图，请用

24、简洁的语言揭示寓意。、仔细观察下图，请用简洁的语言揭示寓意。【寓意】【寓意】漫画漫画揭示了揭示了在当今社在当今社会，有的人生活水平提会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修高了，但自身的道德修养不能同步提高的现象养不能同步提高的现象（或收入高了，生活富（或收入高了，生活富了，但其道德标准还停了，但其道德标准还停留在比较低的水平上）。留在比较低的水平上）。（2012江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（适的一句话。（5分）分）这幅漫画形象地提醒人们：这幅漫画形象地提醒人们：漫画内容：面对儿子手漫画内容：面对儿子手指着指着“非非”地哭闹着：地哭闹着：“我要我

25、要”，爸爸只，爸爸只好答应着：好答应着：“好好，爸好好，爸听你的！听你的！”于是爸爸抱于是爸爸抱着儿子从着儿子从“是是”地踏入地踏入“非非”地。地。示例答案：示例答案：家长在满足家长在满足孩子的要求时，不能越孩子的要求时，不能越过是非的底线。过是非的底线。（2013重庆卷）阅读下面的漫画，用一句话重庆卷）阅读下面的漫画，用一句话说明漫画给你的启示。说明漫画给你的启示。示例答案：示例答案：告诫人们眼见告诫人们眼见不一定是实，要有不一定是实，要有理性思考，认真辨理性思考，认真辨别。别。请仔细请仔细观察这幅漫观察这幅漫画，画，用仙人用仙人掌的刺（或掌的刺（或仙人掌）作仙人掌）作喻体喻体写一个写一个比

26、喻句，揭比喻句，揭示出这幅漫示出这幅漫画的主题。画的主题。（4分）分）人言（或舆论）就像仙人言（或舆论）就像仙人掌上的刺一样令人生畏。人掌上的刺一样令人生畏。联系联系生活生活、社会实际社会实际 由由“实实”及及“虚虚”，由表及里，挖掘隐由表及里，挖掘隐含信息含信息找出其讽刺、颂扬的找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题对象或行为（有标题的，注意标题）的，注意标题）主体主体？事情？对不对？事情？对不对？为什么？为什么？进一步提炼概进一步提炼概括括 漫画告诉我们，漫画告诉我们，破坏环境，必将破坏环境，必将殃及人类自身。殃及人类自身。-揭示寓意揭示寓意（内涵内涵） 一看一看标题：标题：（告知或暗示漫画

27、的主题）（告知或暗示漫画的主题）二看画面二看画面构成要素：构成要素：1.主体（一个或多个；人或物）主体（一个或多个；人或物）2.“次主体次主体”（其他人或物）（其他人或物）3.要素的动作、神态、服要素的动作、神态、服饰、身份等。饰、身份等。三看画中三看画中字字：语言文字中所隐含的观点语言文字中所隐含的观点，有时它会，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。四看四看夸张处夸张处:夸张之处往往就是漫画的弦外之音夸张之处往往就是漫画的弦外之音一联系：一联系：联系联系社会现实社会现实揭示寓意：漫画讽刺，揭示寓意：漫画讽刺，可选用可选用“反映反映”“”“讽刺讽刺”“”“揭揭露

28、露 ”“ ”“批评批评”“表现表现”等词语等词语解题思路：解题思路：“四看一联系四看一联系”高考例题高考例题2 2： 仔细观察下边这幅漫画，按要求作答。仔细观察下边这幅漫画，按要求作答。(4(4分分) )(1)(1)简要说明你对漫画内涵的理解。简要说明你对漫画内涵的理解。(2(2分分) ) 整体意识整体意识注意细节注意细节一定的顺序一定的顺序联系联系生活、生活、社社会实际会实际 把握讽刺对象把握讽刺对象或行为或行为 描述画面：描述画面： 画面上有一棵大树，两棵小树。画面上有一棵大树，两棵小树。大树以它高大茂盛的大树以它高大茂盛的树冠为小树遮风挡雨，但同时也盖住了小树应该享有的树冠为小树遮风挡雨

29、，但同时也盖住了小树应该享有的阳光雨露，阳光雨露，一棵尚幼小的小树得到了大树应有的庇护，一棵尚幼小的小树得到了大树应有的庇护，而另一棵正在成长的小树由于受到大树树冠的限制却不而另一棵正在成长的小树由于受到大树树冠的限制却不得不扭曲地生长。得不扭曲地生长。内涵（内涵（寓意）：寓意）： 大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者是借此讽刺当今社会中因过度呵护、一味溺爱长。作者是借此讽刺当今社会中因过度呵护、一味溺爱而导致的弊端。（而导致的弊端。（象征、类比联想象征、类比联想）解解析析这是一道典型的以漫画为命题素材的转换题，这是一道典型的以漫画为

30、命题素材的转换题，读懂了图画就不难得出答案。读懂了图画就不难得出答案。(三）拟加标题三）拟加标题1.弄清漫画讽刺的主体和弄清漫画讽刺的主体和主题主题2.要紧扣寓意，选择角度要紧扣寓意，选择角度拟题拟题可直接以讽刺主体命名可直接以讽刺主体命名从呼吁主体命名从呼吁主体命名 从两者的关系从两者的关系 从寓意角度从寓意角度3.注意标题的要求注意标题的要求 观点鲜明、醒目，观点鲜明、醒目， 新颖生动，新颖生动， 简洁，注意字数要求。简洁，注意字数要求。 从两者的关系：从两者的关系：“爱与碍爱与碍 ” “庇护与妨碍庇护与妨碍”从寓意角度：从寓意角度： “溺爱之下难成材溺爱之下难成材” ” “大树之下难大树

31、之下难以成材以成材” “成长需要足够的空间成长需要足够的空间 ”大树底下好乘大树底下好乘凉凉? ?从讽刺主体命名从讽刺主体命名： “溺爱溺爱”“沉重的爱沉重的爱”“扭曲的爱扭曲的爱”从呼吁主体命名从呼吁主体命名：“妈妈，请给我阳光妈妈，请给我阳光”“外面的世界很精彩外面的世界很精彩 ” 题型三：拟写标题题型三：拟写标题（20122012福建卷）下面是一幅讽刺性漫画，福建卷）下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是作为标题，最恰当的一项是题型三：拟写标题题型三：拟写标题a、坐而论道、坐而论道b、座无虚席、座无虚席c、一劳永逸、一劳永逸d、脚踏实地、脚踏实地d、脚踏实地、脚踏实地1 1、可扣

32、住、可扣住漫画寓意漫画寓意命名命名2 2、可概括、可概括中心事件中心事件命名命名3 3、可摹写、可摹写角色语言角色语言命名命名4 4、可从、可从主体间关系主体间关系命名命名题型三：拟写标题题型三：拟写标题标题示例：标题示例：1. 1.治标还得治本治标还得治本漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。斩草除根。2. 2.咱照样横行咱照样横行3.3.罚款后罚款后4. 4.罚与犯罚与犯题型四、题型四、拟拟公益广告公益广告3、明确公益广告要求、明确公益广告要求要求：体现

33、画意，通俗易懂，要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。有一定文采。(不超过不超过16个字个字) 画面上一个人站在由一个画面上一个人站在由一个“毒毒”字变形的无底洞前，脑子里还好奇字变形的无底洞前，脑子里还好奇地想着：地想着：“吸一次试试看。吸一次试试看。”而变而变形的无底洞下已经掉下了一个白骨形的无底洞下已经掉下了一个白骨骷髅。骷髅。 告诫人们，毒品是绝不告诫人们，毒品是绝不能一试的，一试就将落入无能一试的，一试就将落入无底深渊，变成白骨骷髅。底深渊，变成白骨骷髅。1、读懂画面的内容、读懂画面的内容2、把握寓意、主题、把握寓意、主题公益广告的要求公益广告的要求:主题鲜明，感情真挚主题鲜明，感情

34、真挚 构思新颖，创意独特构思新颖，创意独特语言简洁生动语言简洁生动运用比喻、夸张、对偶等修辞运用比喻、夸张、对偶等修辞1 1尝试毒品等于葬送终身尝试毒品等于葬送终身 2 2接触毒品接触毒品 结束一生结束一生3 3珍爱生命珍爱生命 远离毒品远离毒品4 4毒品不能试毒品不能试 一试变白骨一试变白骨5.5.毒品，生命的陷阱毒品，生命的陷阱 6.6.珍爱生命，创造美好人生珍爱生命，创造美好人生7.7.不要陷进吸毒的无底深渊不要陷进吸毒的无底深渊8.8.毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨9.如果你想走完完美的一生，请别尝试毒品如果你想走完完美的一生，请别尝试毒品10.一次吸毒，

35、终生戒毒一次吸毒，终生戒毒11.一朝进了毒门口一朝进了毒门口,一个骷髅俩白骨一个骷髅俩白骨12.享一时飘逸，变一堆白骨享一时飘逸，变一堆白骨吸毒是活埋生命的墓穴。吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒比喻比喻顶真顶真移用广告移用广告化用名句化用名句答案示例：答案示例：莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路 一吸酿成千古恨一吸酿成千古恨劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了请勿试毒请勿试毒远离毒品不尝试，你好我好大

36、家好远离毒品不尝试，你好我好大家好五、漫画题总结五、漫画题总结画面描述画面描述揭示寓意揭示寓意拟加标题拟加标题拟写广告语拟写广告语作文作文观察、想象、概括观察、想象、概括透过现象揭示本质透过现象揭示本质明确寓意拟写明确寓意拟写提炼概括提炼概括点睛之语点睛之语关键：关键： 解读能力解读能力（读）（读） 思维能力思维能力 （联）（联） 语言表达能力语言表达能力（写）（写）明确寓意写作明确寓意写作徽标类（以徽标为命题材料）徽标类（以徽标为命题材料）徽标：徽标：即徽章、标志，它不是一般的图标，即徽章、标志，它不是一般的图标，是具有是具有指代意义指代意义、具有、具有标识性质标识性质的图形。的图形。往往往

37、往“言简意赅言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意寓意。1 1、表象手法：、表象手法：采用与标采用与标志对象直接关联形象。志对象直接关联形象。2 2、象征手法：、象征手法：采用与标采用与标志内容有某种意义上的联志内容有某种意义上的联系的事物图形、文字、符系的事物图形、文字、符号、色彩等。号、色彩等。3 3、寓意手法：、寓意手法：采用与标志含采用与标志含义相近似或具有寓意性的形象，义相近似或具有寓意性的形象，以暗示、示意的方式表现标志的以暗示、示意的方式表现标志的内容和特点。内容和特点。4 4、模拟手法：、模拟手法：用特性相近事用特性相近事物形象模仿或比拟所标志对象特物形

38、象模仿或比拟所标志对象特征或含义的手法。征或含义的手法。5 5、视感手法：、视感手法：采用并无特殊采用并无特殊含义的简洁而形态独特的抽象图含义的简洁而形态独特的抽象图形，文字或符号。形，文字或符号。解读热点，分析考情：解读热点，分析考情：1“图文转换图文转换”题在高考中还占有一定的分量。题在高考中还占有一定的分量。2.考查方式更灵活多样考查方式更灵活多样.3.考查难度有所加大考查难度有所加大.近年来高考图文转换题命题形式：近年来高考图文转换题命题形式：1、表格文字转换题、表格文字转换题2、图标文字转换题（图标主要有、图标文字转换题（图标主要有“徽标徽标图图”和和“示意图示意图”）3、图画文字转

39、换题（图画主要有漫画、图画文字转换题（图画主要有漫画、宣传画、照片等）宣传画、照片等）右图是中国右图是中国2010年上海世博年上海世博会会吉祥物吉祥物“海宝海宝”,意为意为“四海之四海之宝宝”,它以蓝色调为主色调它以蓝色调为主色调,以卡以卡通的造型生动形象地诠释上海世通的造型生动形象地诠释上海世博会的主题博会的主题“城市，让生活城市，让生活更美好更美好”，设计新颖，富有创意。，设计新颖，富有创意。请仔细读图，根据海宝的某请仔细读图，根据海宝的某一特点，写一段说明文字并揭示一特点，写一段说明文字并揭示它的内涵。（不超过它的内涵。（不超过60）（）（6分）分）4.“海宝海宝”,意即意即“四海之四海

40、之宝宝”。“以汉字的以汉字的“人人”作为核心创意，既反映作为核心创意，既反映了中国文化的特色，又了中国文化的特色，又呼应了上海世博会会徽呼应了上海世博会会徽的设计理念。也揭示了的设计理念。也揭示了美好生活要靠你我共创美好生活要靠你我共创的理念的理念。只有全世界的。只有全世界的“人人”相互支撑，相互支撑，人与人与自然、人与社会、人与自然、人与社会、人与人之间和谐相处人之间和谐相处，这样，这样的城市才会让的城市才会让生活更加生活更加美好美好。图案以汉字图案以汉字“广广”作为设计主体，经作为设计主体，经变形组合而成。变形组合而成。“广广”字的笔画分别字的笔画分别变形为字母变形为字母“t、v”和和“红

41、日红日”的外形，的外形，强烈表达出强烈表达出“广东电视台广东电视台”这一主题，这一主题，整个台标图案呈整个台标图案呈三角形结构，象征广东三角形结构，象征广东以珠江三角洲为代表的地域特征以珠江三角洲为代表的地域特征。“广广”字上的圆点字上的圆点似东方升起的旭日似东方升起的旭日，寓意广寓意广东电视台在中国共产党的领导下，为改东电视台在中国共产党的领导下，为改革开放积极进取、勇于开拓的精神。革开放积极进取、勇于开拓的精神。简单明了的符号如同毛笔书写而成，简单明了的符号如同毛笔书写而成，刚劲的笔画代表了生活在南粤大地的人刚劲的笔画代表了生活在南粤大地的人民坚强，勇敢，不畏艰险的精神。民坚强，勇敢，不畏

42、艰险的精神。1 1、描述画面型、描述画面型 2 2、揭示寓意型、揭示寓意型 3 3、编拟广告型、编拟广告型 4 4、看图仿写型、看图仿写型5 5、据图想像型、据图想像型 6 6、一图多题型、一图多题型例例1 1、中国青年志愿者行动，体现了中华民、中国青年志愿者行动，体现了中华民族族助人为乐助人为乐和和扶贫济困扶贫济困的传统美德，下图的传统美德，下图是是“中国青年志愿者中国青年志愿者”的标志，的标志，试根据这试根据这一标志，完成下列题目：一标志，完成下列题目： 请用简洁的语言描述标志请用简洁的语言描述标志 请描述该标志所象征的寓意。请描述该标志所象征的寓意。一、描述画面内容一、描述画面内容注意顺

43、序注意顺序由总到分由总到分(细观察）细观察） “ “中国青年志愿者中国青年志愿者”标志标志的构图，的构图，总体总体上是一个上是一个“心心”的图形。（的图形。（1 1分）分） “心心”中间中间有一个既似有一个既似手手、又似又似鸽子鸽子的图案，（的图案，（1 1分）大分）大拇指像拇指像鸽头鸽头，其余四指像，其余四指像鸽鸽翅翅（1 1分）分）二、揭示寓意二、揭示寓意（巧联想）（巧联想）1 1、注意与标志的象征意义相联系、注意与标志的象征意义相联系2 2、顺序：由分到总、顺序：由分到总 （善表达）（善表达） 标志的寓意深刻：标志的寓意深刻：“心心”象征着象征着爱心，爱心，“手手”象征着援助，象征着援助

44、，“鸽鸽子子”象征着美好。（象征着美好。（2 2分）分） 整个图案整个图案寓意为：伸出援助之手，寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人把爱心献给世界，将美好撒满人间。（间。（1 1分）分）助助人人为为乐乐扶扶贫贫济济困困一、描述标志内容一、描述标志内容: : 图形组合图形组合 二、揭示标志意义二、揭示标志意义: : 象征意义象征意义三、答题注意顺序三、答题注意顺序: : 总分、上下、左右总分、上下、左右提示和注解、各提示和注解、各要素的合成要素的合成联想：作者的意图、联想：作者的意图、画面信息跟现实生活画面信息跟现实生活相联系相联系先后次序、力求先后次序、力求全面全面6. 6. 下

45、面是下面是“中国电信中国电信（chinachinatelecomtelecom）”的图标，仔细观察后，的图标，仔细观察后，根据要求答题。根据要求答题。 (1) (1) 根据你的理解，请根据你的理解，请用简明的语言国电信图用简明的语言国电信图标的创意；标的创意； (2)(2)结合这一图标，为结合这一图标，为中国电信拟一广告语，中国电信拟一广告语，不超过不超过2020个字。个字。三、编拟广告语三、编拟广告语点拨：点拨：第一、在联想的础上，分析内涵第一、在联想的础上，分析内涵a、“c”“c”形象化的电话，推测其形象化的电话，推测其意是中国电信沟通人与人之间的关意是中国电信沟通人与人之间的关系；系；b

46、、“c”“c”两副牛角两副牛角，联想到股市的，联想到股市的牛，可代表中国电信上市的美好前景；牛，可代表中国电信上市的美好前景；c、“c”“c”地球的经纬线，可推测地球的经纬线，可推测其意是中国电信走向世界；其意是中国电信走向世界；d、鸟的翅膀，可推测其意是中国、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。电信蒸蒸日上。第二：第二：广告词是高度浓缩的语言，广告词是高度浓缩的语言，要简明易记，要简明易记， 文辞优美。文辞优美。 1 1、中国电信，开创人类美好、中国电信，开创人类美好未来。未来。 2 2、中国电信，沟通你我他。、中国电信，沟通你我他。 3 3、中国电信，为你架起通往、中国电信，为你架起通

47、往世界的桥梁。世界的桥梁。 4 4、中国电信，插上腾飞的翅、中国电信，插上腾飞的翅膀膀。1.该图以该图以十字十字为中心，左为中心，左侧是变型的侧是变型的齿轮齿轮，右侧，右侧是是橄榄枝叶橄榄枝叶。（。（2分）分）2.十字十字象征象征，齿齿轮轮象征象征，橄榄叶橄榄叶象象征征。（。（2分分 下面是我国颁布的“”，请写出该标志的及其，要求语意简明，句子通顺，不超过60个字。（4分） 下面的图片是在2014年征集活动中获奖的优秀作品，请用简明的文字说明其及，不超过70字。(4分)1.该标识以该标识以“志志”字为基本字为基本原型构图，并融入了原型构图，并融入了鸽子鸽子、彩带彩带和和心心字等元素。（字等元素

48、。（2分分2.鸽子鸽子展翅飞翔，象征着展翅飞翔，象征着；的字样，象征着的字样，象征着。（。（2分）分）l今年今年3 3月月2222日至日至2828日为第十日为第十九届九届“中国水周中国水周”。请仔细。请仔细观察右图的中国节水标志图观察右图的中国节水标志图案（黑色部分原图为绿色），案（黑色部分原图为绿色），简要描述该图案，并说明你简要描述该图案，并说明你对该图案内涵的理解。对该图案内涵的理解。 象征节约用水是保护地球生态象征节约用水是保护地球生态的重要措施的重要措施。寓意节水，表示节水需要寓意节水，表示节水需要公公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；众参与，鼓励人们从我做起，人人动手

49、节约每一滴水；象征滴水汇成江河。象征滴水汇成江河。画面描述画面描述应该用应该用描述性描述性的语言表述，切的语言表述，切忌加入自己的主观看法。忌加入自己的主观看法。如有如有标题标题，一，一定要写出来，内容要定要写出来，内容要囊括所有画面囊括所有画面，不，不要丢三落四。要丢三落四。下面的图片是山东电视台的标志，请用简明的文字说明其及，不超过70字。(4分) 山东是黄河的入海口，因此他山东是黄河的入海口，因此他的标志蜿蜒起伏就象九曲黄河的标志蜿蜒起伏就象九曲黄河一样，体现了浓郁的地域特色。一样，体现了浓郁的地域特色。同时也是山东首字母同时也是山东首字母“s”s”的变的变形体，另外草书中人们也习惯形体

50、，另外草书中人们也习惯将将“山山”字写成字写成“s”s”形。该标形。该标志如同彩带一样传递着山东人志如同彩带一样传递着山东人民热情好客的精神民热情好客的精神 。另外。另外, ,山山东卫视的东卫视的台标台标形似一形似一 个秤砣个秤砣, ,体现了体现了山东电视台山东电视台 “ “公平正义公平正义”的口号。该标的口号。该标 志如同彩带一样志如同彩带一样传递着山东传递着山东 人民热情好客的精人民热情好客的精神。神。 (1)从从入手入手仔细看图，特别注意仔细看图，特别注意细节细节部分。部分。(2)从从入手重入手重点揣摩点揣摩变形的数字、字母、变形的数字、字母、文字文字。(3)从从入手入手深入体会深入体会

51、徽标所宣传的徽标所宣传的理念理念。(4)从从入手入手准确把握准确把握徽标体现的地徽标体现的地域特色域特色。（1919、右边是一幅剪纸画。请、右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面文字，表现画面“情深情深”的意的意蕴。要求语言鲜明、生动，运蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞用两种以上（含两种）的修辞方法。方法。5、据图想像型、据图想像型参考：您温暖的眼神像参考：您温暖的眼神像一缕春风，轻轻鼓励着一缕春风，轻轻鼓励着我；您谆谆的教诲像一我；您谆谆的教诲像一场细雨，默默滋润着我；场细雨，默默滋润着我；您高大的身影像一把大您高大的身影像

52、一把大伞，时时保护着我。谢伞，时时保护着我。谢谢您，妈妈。谢您，妈妈。总结总结徽标类题目答题要点徽标类题目答题要点徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言言简意赅简意赅”，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。因此，解读，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。涵。1. 1. 观察观察分析徽标构图分析徽标构图元素元素：外形、色彩：外形、色彩2. 2. 解说画面依一定的解说画面依一定的顺序顺序：空间、逻辑：空间、逻辑3. 3. 由表及里由表及里揭示象征意义：联想

53、（行业特点）揭示象征意义：联想（行业特点）象征义、寓意象征义、寓意( (要有关联性要有关联性) ) 4. 4. 语言表述准确语言表述准确规范得体规范得体： 准确、简明、平实、清晰准确、简明、平实、清晰 （说明性语言）（说明性语言）方法指津方法指津规范答题：规范答题：构图元素构图元素( (外形外形)象征义象征义( (寓意寓意) ) 图片类（以摄影作品其他图片为命题材料）图片类（以摄影作品其他图片为命题材料）a、摄影照片、摄影照片(2014山东高考山东高考)下图是俄罗下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画的

54、画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过辞手法，不超过80字。字。(4分分)一抹恬淡的微笑，如同一阵和煦的春风。一次鼻尖的轻一抹恬淡的微笑，如同一阵和煦的春风。一次鼻尖的轻触，更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的臂膀举起的不触，更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的臂膀举起的不仅仅是一只弱小的兔子，更是人与动物之间的和谐相处，仅仅是一只弱小的兔子，更是人与动物之间的和谐相处，亲密无间。亲密无间。(2008(2008年山东卷年山东卷) 8) 8右面这幅摄影作品展现的是刘璇右面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中

55、的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排在自由体操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象的描写，不超过的描写，不超过5050字。（字。（5 5分分画面中只有凌空展翅的刘璇。抓住她此时的动作画面中只有凌空展翅的刘璇。抓住她此时的动作姿态、表情细节充分运用给定的修辞手法展开描姿态、表情细节充分运用给定的修辞手法展开描写，揭示她作为一名体操运动员的美丽、矫健等写，揭示她作为一名体操运动员的美丽、矫健等美好特质即可得满分。美好特质即可得满分。刘璇腾空一跃，姿态刘璇腾空一跃，姿态优美，像鹰击长空，优美，像鹰击长空，尽显矫健；

56、像鱼翔浅尽显矫健；像鱼翔浅底，尽显自由；像仙底，尽显自由；像仙女飞天，尽显美丽。女飞天，尽显美丽。下图是一组真实的照下图是一组真实的照片。二十年前奶奶推片。二十年前奶奶推着孙子，着孙子，20年后孙子年后孙子推着奶奶，照片拍摄推着奶奶，照片拍摄于同一个地点。请紧于同一个地点。请紧扣画面细节，续写下扣画面细节，续写下面一段话，不超过面一段话，不超过100字。字。 2004 2004年是希望工程创建年是希望工程创建1515周年，请你结合下面一段材料和图周年，请你结合下面一段材料和图片，为希望工程拟写一句宣传语。（不超过片，为希望工程拟写一句宣传语。（不超过2020个字）个字） 1212年前，年前，中

57、国青年报中国青年报记者解海龙拍摄了极具感染力的照记者解海龙拍摄了极具感染力的照片片“大眼睛姑娘大眼睛姑娘”。苏明娟用她那双闪亮的大眼睛喊出了。苏明娟用她那双闪亮的大眼睛喊出了“我我要读书要读书”的心声。苏明娟在希望工程的资助下，先后在家乡读完小的心声。苏明娟在希望工程的资助下，先后在家乡读完小学和中学后，学和中学后，20032003年被安徽大学录取。苏明娟在成为大学生后的第年被安徽大学录取。苏明娟在成为大学生后的第一个暑假，就参加了安徽大学团委暑期社会实践活动，来到骏马希一个暑假，就参加了安徽大学团委暑期社会实践活动，来到骏马希望小学，辅导小学生们的学习。望小学，辅导小学生们的学习。示例：示例

58、：爱心资爱心资助润花蕾，反哺助润花蕾，反哺之义暖人心。之义暖人心。 献出爱心，献出爱心，希望的种子会生希望的种子会生根发芽，开出花根发芽，开出花朵。朵。照片类照片类图文转换题目切入角度图文转换题目切入角度(1)从从入手入手摄影的画面构成，包括人摄影的画面构成，包括人与景物、不同景物之间的组合，不同色彩的巧妙与景物、不同景物之间的组合，不同色彩的巧妙组合以及光影的搭配，体现了摄影师的主观意图组合以及光影的搭配，体现了摄影师的主观意图和情感。和情感。(2)从从入手入手摄影作品常常摄影作品常常给人瞬间的美感，画面定格的是人或物在特定场给人瞬间的美感，画面定格的是人或物在特定场景中的景中的精彩动作、传

59、神表情以及物体的细微而突精彩动作、传神表情以及物体的细微而突出的特征。出的特征。(3)从从入手入手读图不能仅仅叙述图读图不能仅仅叙述图片故事，要透过画面，分析图片的内涵及主题。片故事，要透过画面，分析图片的内涵及主题。(4)从从入手入手读图时要延伸画意，读图时要延伸画意，想象人物可能的心理活动。想象人物可能的心理活动。此类题通常是提供一幅方位此类题通常是提供一幅方位示意图，要求考生给游客描绘示意图，要求考生给游客描绘去某地的路径或是某地在某个去某地的路径或是某地在某个区域的具体方位。做好这种考区域的具体方位。做好这种考题的关键是要求考生能准确识题的关键是要求考生能准确识别并清楚地交待好方位。别

60、并清楚地交待好方位。b、方位图、方位图(2006年 全 国年 全 国 卷卷)2006年年5月月9日日中国科学技术馆中国科学技术馆新馆奠基。请根新馆奠基。请根据下面的示意图，据下面的示意图，对对中国科学技术中国科学技术馆新馆馆新馆的所在位的所在位置作一个介绍。置作一个介绍。要求方位表述准要求方位表述准确，用语富于变确，用语富于变化。（化。（5分）分）1、审题不清，用语不准（缺乏常识），有语病、审题不清，用语不准（缺乏常识），有语病2、方位表述不准、方位表述不准3、没注意、没注意“用语富于变化用语富于变化”的要求的要求1、从奥运主体育场向上走，顺着奥运水系前进，、从奥运主体育场向上走，顺着奥运水系