湖北省武汉市八年级物理上册 3.1温度导学提纲无答案新版新人教版_第1页
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文档简介

1、 温度【学习目标】1.知道温度及摄氏温度的规定2.通过观察和实验，了解温度计的结构及工作原理3.会用温度计测量温度，了解生活中常见的温度，感受物理与生活的紧密联系【重点难点】温度计的工作原理及正确使用温度计【学法指导】实验法、讨论法、归纳法【导学流程】基础感知认真阅读课本第47-50页温度，完成下列问题：温度的定义：表示物体_的物理量；摄氏温度的单位是_,单位的符号为_;摄氏温度的规定：在标准大气压下，_的温度规定为0，_的温度规定为100，在0和100之间分成_等份，每一份为1; “-4.7”读作_或_;家庭和实验室常用温度计的工作原理：根据液体_的规律制成的；实验室温度计的使用：使用前，观

2、察它的_，判断是否适合待测物体的温度，并认清温度计的_,以便准确读数；使用时，温度计的玻璃泡应该_被测的液体中，不要碰到_或_;温度计玻璃泡浸入被测液体后要_,待温度计的_后再读数；读数时温度计的玻璃泡要_液体中，视线要与温度计中_相平；5、体温计：体温计的量程_,分度值_;人体正常体温是：_左右；体温计的玻璃泡和直玻璃管之间做得_，水银不会自动流回玻璃泡内，_（填“可以”或“不可以”）离开人体读数，再次使用体温计时应用力向下_,使直管内的水银退回玻璃泡内；二、深入学习6、练习使用温度计测量水的温度 归纳总结：7、练习温度计读数并总结读数方法_ _ _ _ _ _ _ _ _读数方法总结：三、

3、迁移运用8、0的水和0的冰，两者的温度应该（ ）a0的冰温度低一些 b0的水温度低一些 c相同 d物态不同，无法比较9、常用温度计是利用 性质制成的。 如右图所示，温度计的示数分别是 和 。 10、18读作 或 。11、体温计是用来测人体温度的，右下图体温计的量程是，分度值是，下图体温计的示数是 。12、没有甩过的体温计读数是37.8，用这支体温计给两个病人测体温。如果病人的体温分别是37.5和38.4，则两次测量后体温计的读数将分别是 和 。问题记录6edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f235

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