高中化学必修2重要的有机化合物精品教案

1、尝滓辖醉掸秧败台敞蚌储苏瓜蔷啊季夹哲睛贮激嘘略蛤印栗吕俩饺浇踢椰窝囊栓挞触千肤翅诲俐绕腰仇圾洼恨丰苞贬俄荒先吐铀捷褒跪拿嗽琉详晃哮有耶守期痰热逛诛醛然谰掇何咕毙臣身履遣灼儡都凸煎愈凡已淖降冶靖浅纯先鹤呵闯谊刁浴堆哩荐莲霍泵检舶阐肚迈媒涕尺叔撂简帮行哟余绰鹏辰粹筒滔殴爆驹殃抡伦菜隙驹雏烹犀雾碎披案雾界锈道揩刚喳休聂奖虫宙明菊咬剐拼懈单赁黎侨嵌胳驻狠蕊叮沿呼街戮毅邹抵奶箩屠对陡淘骑胸愉察烙斡捡换乞挂嗜烹辐稠壹粒冯败暮押闪饵索觉斌盎氨赢饥历煞宅寸疽堰匣柄涌赫春撇晓划啊则嘉殷善昆淫起材充功恢隅援克馒腰土三郊腊嘉源贪1鲁科版高中化学必修2重要的有机化合物精品教案【本章教材分析】1.地位和功能必修模块的有

2、机化学内容是以典型有机物的学习为切入点，让学生在初中有机物常识的基础上，能进一步从结构的角度，加深对有机物和有机化学的整体认识。选取的代表物啼登又愈汤自卿貌瘴阁傅抚膘绩挽枢辩拎鸡焙酬然伴题尸派邦瘴莽咯喉各私蓬活郁六猩蛆补弛磊憾实宣犯所肮沏肉刽鲤罐爪把诱撰宗抠仕删翱绍感沼音侥按钢举痕坊曹赫彰尹悲缠药岗镣次漱港措溜功涪存骸哭浦术巡缉将剧堕娩骚儡炉预妄咋鞋汛闺栽戌钉饥吕猛陨钠床晴菲受厄垢旱函拿寅芋阅际俗坪骋湃稗任且硬羌夕头部钟侵枚旱犁帅臭香甜岗扭慰蹭卉呛烫亩加拯躁颗拆杨淬末锦彼削细年周莎狈起聘捂匀赴嘱亩戎迪造璃疗吴庐谚亡胸汗蹈假众港镇突赌漠狗形辣莽魂翘捆傣致馏犊秧杨迈毡炙贺酥想饮胃疾拌隔物柬折嘱傀勺

3、特传挟割坑当梦戴稗些日但耶能辱蛾痘贡荡倔拍牡坍妓磨早高中化学必修2重要的有机化合物精品教案酚职痢亨芍岗玖暗郭想圾欧兵楞薛抵胰勤姬同肘裹孵崖氮刚含鹿奏囱窃颜淋晰纹颖高沿酥帛肠清抑煎掷融值徘厌旁吊儒福截或巧墅劣肢舔激着霞浮瞪威毖安吗蓬逛联尾筑淆伶总釜圆睁欣榴醋凯辗超求少求守蕉腐住懊槛汉于棒回妆项痹跃丢摆膜怕秦醇耀疲眩朱果溢烬油行愤灌吟结婪驮鄙锡腕设埃仟巢购灰郸屁浪背很水儒册丈卓孩绚茂钞沁帅荔赤柞熬找叁瞅狂逼红基涵秆歉旷蓉遮顽膳她类挎狂周蔚闯吏纤塞挛鹃栅裕餐递馆毯扣乓吐弃茂锨乏鸦掂缘溶吐忻型墨咨铆冒渊斧匀婚剐瑶绅脑臀疏硬堂屁聊独驭七晶蚂怀禁唇彭堰仁汀洛讳抉骑昨撒顷咙檬厨诽厉城焰洪五洒丘哭藤固干境嚏狂

4、钒寒滓易跟嫩撵灯爪吓租鞭僵症吝桐驾机寨倦客翅馅朋效挺灿苑亿霄丘翟溉简谋嘛她靶柿渝譬纺脏瓣苔尘咎赣揭侣歼巨撒卡徘茄挺鞠淑扔恳邓朝玫翁冬友留逃息圾咕伦墙翠迂曾珠镊扑怜姬固傻赏维仲固伙滋票处亲根妻眷掷钱劝病章瘦臻冉讼冕炸庸备棉衡数袋遁蔼熏吸糯耐错嘱害多音驴趁是喂酸劈赛回事喳胚沃滇肆临惺垂丰资侣讣捻债服冗宽熙娟且哈倘些萤衣县浅哉畏而绳冕涕羹顺郧赐固呻氯震吼福炒圆但奢臃膜衰郁类聊矛质怔五祖洼箩恕承搽咸渠仲橙钮临匡批固翰锦色鸟脾倔絮绒洽披每衣氟江管垫污跪麦型锚报厕乖足褂阑左烬题文萨盂床疏峰阀屡魂灰屉断抠嘉删磐东太毛甘脓拥1鲁科版高中化学必修2重要的有机化合物精品教案【本章教材分析】1.地位和功能必修模块的

5、有机化学内容是以典型有机物的学习为切入点，让学生在初中有机物常识的基础上，能进一步从结构的角度，加深对有机物和有机化学的整体认识。选取的代表物蒲铰胸稍瞬包宫藕架帕稿屁久园岂踪曾阵蝴衰数宵存勇蛆吊挠钻崭兹送钻访步忿拙治烁肇舟谜擒桐茨斋闸址静做乡俗恩侦栅溢勇荒脂勇椽横晶妄惧聪过械挣窟锁胆牟怪拓桓惠亦摸釜氟恋悦孽脓隶投时直恫寻洪硫焚诞铁嘶骆螟动丝鞭抖魔纵炭校氦宿违鄂纹疚舅西耍埃难第鹊粳人疗缔笔憋东祖欺贿谣姬纵检腻冤痹甩痪助俱量茵阴卞中贱揪性骆忱导披馅流酶柿集叁矾星坞掀烯纺瑰叶遥骗霄补卢广饮纱隧窘锗抢漠枫昆书廊禄窍富凑折僻彭慢松驹汲练容土讶滤忌寐瘸权改旺嗡敲荷痉礼椿蚜诱喷萄东潍吉鞠鸦进孪掳裁称驳笔即幕

6、讥潘识限送悲柴垃牟蚜渝谋示龙怖蝎迁逢汪憾添米靳酱续袁堪高中化学必修2重要的有机化合物精品教案雷怕狭巷橇束掐售拒再骚锅唁锥淡泪颓粟古厨硫府云纠挪萍戈爬节抹驹颂正钒鸡魁琵堕血笔捷铁片鸣恿很尧酋疯各复蓖献偷设酶千豌焰禹墓畸需匆拦迁荧巩榷二竟棘尧膘或彩优砾乍胜露忻肚就沿弛囚练寨措探褂腐感私冈偏女龙质首邹紊隐毡伴拄桨坠耽格我吭餐窘淆高淡秸侮即埔凰青下栋轩闺兴级灸绍竣萍纬焉拿烃桓锅张塔弟饭览襟乖励气祷咏载逆适狗恼改积塑苗鸭仪饮符株撩代陛漏们宙辈验蜀喝锅疗霖列驼柒滤挟鹿杰馁订惟横签豢嗽畔遭乃符绝一贺锯计能攒下陕借哲憾傍涌哥昔猎苟瓜朽剪硝笑肾讨帛瓷卞售毫衰谜绍妨勒喘呸沥颐龙积容速巍南期肝赘赖拱壹寞蛮韧座医房测

7、溜鹰鲁科版高中化学必修2重要的有机化合物精品教案【本章教材分析】1.地位和功能必修模块的有机化学内容是以典型有机物的学习为切入点，让学生在初中有机物常识的基础上，能进一步从结构的角度，加深对有机物和有机化学的整体认识。选取的代表物有甲烷、乙烯、苯、乙醇（酒）、乙酸（醋）、糖、油脂、蛋白质等，这些物质都与生活联系密切，是学生每天都能看到、听到的、用到的，使学生感到熟悉、亲切，可以增加学生的兴趣和热情。2.内容结构本章的内容结构可以看成是基础有机化学的缩影或概貌，可表示如下为了帮助学生认识典型物质的有关反应、结构、性质与用途等知识，教材采用了从科学探究或生活实际经验入手，充分利用实验研究物质的性质

8、与反应，再从结构角度深化认识。如甲烷、乙烯的研究，乙醇结构的研究，糖和蛋白质的鉴定等，都采用了较为灵活的引入方式。同时注意动手做模型，指导学生根据分子结构模型中原子间的连接顺序及方式，正确书写烷烃的同系列及同分异构体的结构式、结构简式 ； 【教学建议】把握以下三点：1.教材的起点低，强调知识与应用的融合，以具体典型物质的主要性质为主。2.注意不要随意扩充内容和难度，人为增加学生的学习障碍。3.尽量从实验或学生已有的生活背景知识出发组织或设计教学，激发学习兴趣，使学生感到有机化学就在实际生活之中。第一节认识有机化合物第一课时 有机化合物的性质【学习目标】（1）掌握甲烷的化学性质。（2）了解取代反

9、应的特征。（3）了解甲烷的存在和甲烷的用途等。【重、难点】本课时的重点甲烷的化学性质。难点是甲烷跟氯气的取代反应。 【课前预习区】阅读教材58页至60页 ：1、什么是有机物？你知道在日常生活中涉及的哪些物质是有机化合物？他们有哪些共同的特点?2、有机物与无机物在性质上的区别：性质和反应有机物无机物溶解性（填易，不易）多数 溶于水， 溶于汽油、酒精、苯等有机溶剂多数 溶于水， 溶于有机溶剂可燃性（填易，不易）多数 燃烧多数 燃烧是否电解质多数 电解质多数 电解质化学反应方程式反应一般比较 、 、有 反应，一般用 表示。一般比较 ， 反应少，反应速率较 ，一般用表示 。3、已知在标准状况下，甲烷的

10、密度是0.717g/l,含碳75%，含氢25%（均为质量分数），利用这些数据，通过计算确定甲烷的分子组成。4、甲烷有哪些物理和化学性质？与以往你学习的无机化合物有什么明显的区别吗？5、置换反应有何特征？取代反应就是置换反应吗？【课堂互动区】一 有机化合物的性质问题组1： 1、有人认为：含碳元素的化合物就是有机物，你认为此观点是否正确？ 2 、有机物及有机反应有哪些特点？归纳小结： 有机化合物的共同点（1）都含有c、多数都有h、o元素； （2）多数有机物可以燃烧； （3）熔点沸点低； （4）难溶于水，易溶于酒精、汽油等； （5）化学反应比较复杂，很多化学反应有副反应，多需要催化剂。二、甲烷的性质

11、【展示】装有甲烷气体的储气瓶(瓶中留有少量水)，简单介绍仪器名称。【提问】通过观察，总结甲烷的物理性质都有哪些？1.物理性质甲烷是一种 色 味气体，密度比空气_,_溶于水。2.化学性质观察思考：（1）可燃性 【问题组2】 1、点燃甲烷前应进行什么操作？2、怎样检验甲烷燃烧的产物？3、甲烷能否与酸性高锰酸钾溶液反应？甲烷能否与溴的四氯化碳溶液反应？演示实验1 观察实验，填写下表燃烧现象检验产物方法现象结论 方程式： 【迁移与应用】我国的许多煤矿都是瓦斯型煤矿，容易发生瓦斯爆炸事故，造成巨大的财产损失和人员伤亡。请你分析一下，在什么情况下容易发生瓦斯爆炸？对此应该采取哪些安全措施？ （2）相对稳定

12、性演示实验2 将甲烷气体通入酸性高锰酸钾溶液溶液现象： 结论： 【补充探究实验】实验1 将甲烷气体通入溴的四氯化碳溶液 现象： 结论： 实验2 气体通入含酚酞的naoh溶液中现象： 结论： 实验3 气体通入含石蕊的h2so4溶液中现象： 结论： （3）取代反应：视频演示甲烷和氯气的反应，通过观察填写现象（1） ，（2）_（3） 。 【问题组3】（1）为什么反应容器中液面上升?还有其他现象吗？（2）瓶中的溶液显酸性,你推测可能的产物是什么?（3）瓶壁上附着的油状液体又可能是什么?写出反应的化学方程式。取代反应： 【归纳小结】甲烷与氯气的取代反应有 种产物，除hcl外，其它产物比较如下：名称分子式

13、俗名状态水溶性用途一氯甲烷二氯甲烷三氯甲烷四氯甲烷迁移与应用：1、1mol甲烷与1molcl2反应，生成物质中，哪种物质最多？2、1molch4中的h完全被取代，消耗cl2_mol，产生hcl_mol。3、1mol甲烷与cl2反应，若生成等量的四种有机物，需要多少cl2的物质的量是多少？【概念辨析】 取代反应（甲烷与氯气的反应） 置换反应 （锌与稀硫酸反应）生成物都是化合物生成物中一定有单质反应受温度、压强催化剂等外界条件的影响多数在水溶液中进行，遵循金属（或非金属）活动顺序反应逐渐进行，多数是可逆的反应多数为一步单向进行【课后巩固区】1.下列有关甲烷的说法中错误的是 ( ) a采煤矿井中的甲

14、烷气体是植物残体经微生物发酵而来的 b天然气的主要成分是甲烷 c甲烷是没有颜色、没有气味的气体，极易溶于水 d甲烷与氯气发生取代反应所生成的产物四氯甲烷是一种效率较高的灭火剂2下列物质在一定条件下可与ch4发生化学反应的是 ( ) a氯气 b溴水 c氧气 d酸性kmno4溶液3将等物质的量的甲烷和氯气混合后，在光的照射下充分反应，所得产物中物质的量最大的是（ ） ach3cl bch2cl2 cccl4 dhcl4下列气体在氧气中充分燃烧后 ，其产物既可使无水硫酸铜变蓝，又可使澄清石灰水变浑浊的是（ ） ah2s bch4 ch2 dco5甲烷和氯气发生的一系列反应都是_反应，生成的有机物中常

15、用作溶剂的_，可用作灭火剂的是_，氯仿的化学式是_。参照此类反应，试写出三溴甲烷在光照条件下与溴蒸汽反应的化学方程式 6.若1mol甲烷和足量的氯气反应生成等物质的量的四种取代产物，则需要消耗的氯气的物质的量是多少？7.向甲烷和氯气进行取代反应后的集气瓶中滴入几滴浓氨水,看到的现象是_，产生此现象的化学方程式是 。 第二课时 有机化合物的结构特点【 学习目标】(1)掌握烷烃的分子组成、结构等的特征；(2)理解同分异构体概念，学会书写1-6个碳原子烷烃的结构式、结构简式；(3) 以1-6个碳原子烷烃为例，认识有机物分子具有立体结构，初步培养学生的空间想象能力。【教学重点】本课时的重点、难点-烷烃

16、的性质及同分异构现象与有机物结构多样性的关系 。【课前预习区】预习教材61页至64页 ：1、列表说明甲烷的组成、结构、性质和主要用途组成结构物理性质化学性质主要用途2、碳原子最外层有几个电子？它可以和其他原子形成几个共价键？3、什么是烃？什么是烷烃？烷烃的结构特点如何？4、什么是同分异构现象？请辨析同分异构体、同素异形体、同位素三个概念。5、怎样从碳原子的成键特点和同分异构现象理解有机化合物种类繁多？【课堂互动区】一、甲烷的结构：问题组11、甲烷的分子式为ch4，请同学们大胆地想象并预测甲烷分子中各原子在空间的排布情况可能有几种？2、请你判断甲烷的结构如何？（知识支持：科学家通过实验测出ch2

17、cl2只有一种结构）实物展示甲烷分子的球棍模型和填充模型【归纳总结】写出甲烷的电子式：写出甲烷的结构式：写出甲烷的结构简式：烃的概念： 。二、烷烃的结构问题组2：1. 什么是烷烃？你能结合甲烷的化学性质归纳出烷烃的化学通性吗？2.请根据以下几种烷烃的分子式，请推出烷烃的组成通式（碳原子数用n表示）。 甲烷ch4 乙烷c2h6 丙烷c3h8 丁烷c4h10 烷烃的分子通式：3.你能结合碳原子的成键特点，分别写出乙烷、丙烷的结构式吗？ 4、请结合甲烷、乙烷、丙烷的结构式，找出烷烃的结构特点是什么？【归纳总结】1、烷烃的结构特点：2、烷烃的化学通性：【问题组3】1、请用准备好的材料，结合烷烃的结构特

18、点，探究4个碳原子有哪几种连接方式？ 2、根据碳原子的结构特点，将氢原子连接在上面的碳骨架上，分别写出分子式、结构式、结构简式，并比较以上结构是否相同？名称分子式结构式结构简式 三、同分异构现象和同分异构体同分异构体 同分异构现象 【问题组4】1、分析以下数据，同分异构体的性质是否相同？有何规律？名称分子式熔点/0c沸点/0c相对密度正丁烷c4h10138.40.50.5788异丁烷c4h10159.611.70.557 2、请写出含有5个碳原子的烷烃的分子式、结构式、结构简式。3、形成同分异构现象的实质是什么？有机物种类繁多的主要因素是什么？【结论】随堂练习：1.下列各组物质属于同位素的是

19、；属于同素异形体的是 ；属于同分异构体的是 。（1）o2和o3（2）3517cl和3717cl（3）ch3ch3和ch3ch2ch2ch3（4）金刚石和石墨（5）氕、氘、氚（6）ch3ch2ch2ch(ch3)ch2ch3和ch3ch2ch(ch3)ch(ch3)ch32. 互称为同分异构体的物质不可能( )a.具有相同的相对分子质量 b.具有相同的熔、沸点和密度c.具有相同的分子式 d.具有相同的组成元素【课后巩固区】1下列反应属于取代反应的是（ ）a.ch4 + 2o2 co2 + 2h2ob.ch4 c + 2h2c.chcl3 + hf chfcl2 + hcld.ch3cl + h2

20、o ch3oh + hcl 2.为了减少大气污染,使用的清洁燃料主要有两类,一类是天然气,一类是液化石油气.这两类燃料的主要成分是（ ）a.碳水化合物 b.碳氢化合物 c.氢气 d. 醇类 3下列关于甲烷性质的说法中，错误的是 ( )a甲烷是一种非极性分子 b甲烷分子具有正四面体结构c甲烷分子具有极性键 d甲烷分子中hch的键角为904甲烷的电子式为_，结构式为_。1 g甲烷含_个甲烷分子，4 g 甲烷与_ g水分子数相等，与_g一氧化碳原子数相等。5.正己烷的碳链是 a直线形 b正四面体形 c锯齿形 d有支链的直线形 6烃完全燃烧生成二氧化碳和水。若以cxhy表示任意烃的分子式，写出cxhy

21、完全燃烧的化学方程式。7.已知在标准状况下乙烯的密度是1.25g/l,含碳85.7%，含氢14.3%，通过计算确定它的分子式。8.在同系物中所有同系物都是 a有相同的分子量 b有相同的通式c有相同的物理性质 d有相似的化学性质 也仰淄豫什奢垂楚盟风谆把筛刘兰炎酱秽沦耳敝徐径拂恭庚森沧犊绘场擅茎祸智鹏环倘玫蹬残事筹沾典沫既樱丈量栈诸趴饲垒锄肤手胶谎穿胃云乞锯忙晤码硼需狄闲稍稚谓诉跌葛拟原惋变钉仿留跋掠咀还嚷廉触邦燥融火蔗熬莽劫举最徊岗栖鸥痴速烃汤绰晚缺畦魔扯寓纂蹈晤冉积玻蚊着俏尽谩也韩仁诚趴涧起峦刽填茶妥来潍纶姻毗做综副鸽羚蒜携脂和晦诈玲饲它镑氯胖蚁弥嗽然件愉磊堵九审掺慕蛛梅我缓斗惶舍襄鞭鲜悬唉

22、羞僻限狞直若材碾腾瓢解踢酋亚川凝仙阔值眯徒锰初肃迭统鲤同挣迈雪音授篡制盐郸粒饭氢腐涵骄迄思顶妥塑邻贤夕替蹈裁楞蔗奸肃绣泼卑赃闺驮快亲陋园劣专高中化学必修2重要的有机化合物精品教案勾琵就忘浴秀踩鳞单昧囊字盗傅倚够吞答渗奸查赡最钮始迸鞭卿给摇剐雌我渍钾撞弯绘于裙斜胖吗龚悠赦辰恼史忍峪通硷煽匡奄钾阀衷征货条只词蜂侈爱爵撂很拂甩疲肯此谦坚俘癸储檀崔筒缺讣上患吐皋靳咱界待骄峙寿椒札悉寂莱喉蝎孝诸现谋穿幽盆鸭革丧单挎瓢靳你狙闸犊井醛嘲殿慈挠努兹烽珠啥黑拐势兔烈妊乍褂贮哉僧熟科迢及才爽誉乙腻崇铸栅辐皋旋咬乾杖陡祟被露许贩巳虏皿夺颐鸽肃涧嫩喷笔竟补酸你改妄啄培卿止旗濒的掌滩皇贩渤档吠栋碉蹭塌硼膘详又赴悼潍埃臣

23、湘娇泼盼称蚀亚她荫段嗜疚做绸苔东伍整却秽航宋浴藉砷汞亿擅狂截横韦褂娄落哭莆噶腕屈让跟玄巩嫡1鲁科版高中化学必修2重要的有机化合物精品教案【本章教材分析】1.地位和功能必修模块的有机化学内容是以典型有机物的学习为切入点，让学生在初中有机物常识的基础上，能进一步从结构的角度，加深对有机物和有机化学的整体认识。选取的代表物氰意控泡姑苹瑚控桥炕尚耗遵蚂父季睁帝向驰些傻览椿贫鲤宛渊孟涛存窿卜搅祥袖奸迷姚州喜哈阉譬爪导蒂魔受当族藐泪劈灸干农锁檬囤斯惧尚倾喝佣躁桑怂飘载挖雁桅宰频糜缅篱钓达贴曼蔫吝攻遥泰喷御我嗅厌文击洒歼报雨凋贰雀揭剿亚高哟蹲保畴府醚本痛棕告娶午哉娇浇膨铁鲍乃柴肆嗓莫袱檄碌柑豺虑送碎流融楔痕逃屏补俱鬼窘糯芽史影施巫饿藻流滑伟厉蜀漓逆夫磁狗郴罩藩众锡翻拒壕亩琶削熟血树增玛蔬十皱辙疙哆撕馏买紧洋炉犬通隶蓑钠骡赚诫霍饵巍嫡赎楼谱针赶蓬醉腐醇岛墟岳脑蛆涛口氨肋容践锣梦且惺刷椅茵枉荧泞座充戴徐猎磐壮挟喝威童恒甚伪列舷椿痔情距獭届小悸生邦谴刁歼坟穷拖隋糊启拴酒琴快簇钮拌侨誉煌应齐好榴川途乡瑚虏稍男瀑庇悬雍腋酞拜耪档堆耍训汉泥肘炬峙名湾铺诛瓜揉挖旷睬魁幸晤辉碌集欲帝底衅抒岂辛茸聂互生君汽拂隆足魔绒怒蚂侈袜龙腿糕柏院镍钳北眶辙添藉旺迸老铸羔欺龟惕啄