《竖钩、横钩、弯钩、斜钩》教学设计(详)

1、竖钩、横钩、弯钩、斜钩教学设计目的要求：1 1、 使学生掌握竖钩、横钩、弯钩、斜钩写法要领。2 2、 培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3 3、 在书写训练中进行爱学习的教育。重点：掌握竖钩、横钩、弯钩、斜钩写法要领难点：竖钩、弯钩、横钩、斜钩用毛方法准备：笔、墨、纸等写字工具教学过程：一、导入新课，复习写字姿势。师：我国著名的教育家叶圣陶老先生曾说：“培养良好的写字习惯比写字本 身更重要。”良好的写字习惯是写好字的基础，端正的写字姿势也是写好字的基 础。我们一起来读一篇写字歌（找学生起读）：写字姿势很重要，头正身直要坐好。两臂桌面左右开，小腿垂直脚平摆。眼 睛离纸一尺远，胸距桌边远一拳。手离

2、笔尖约一寸，不松不紧掌空心。良好习惯 要养成，小朋友们要记牢。二、钩的种类。（课件出示）“水、皮、民、家、心、光、九、邓、马、乃”1010 个字。师：根据屏幕上这十个字，你能猜出我们将要学习哪种基本笔画么？生：钩画。（教师板书：钩画）师：以钩画为主笔的字很多。由这些字我们可以知道钩可以分为竖钩、 横钩、 弯钩、斜钩、卧钩、竖弯钩、黄折弯钩、横撇弯钩等。师：钩是笔画的附属物，是由于某些笔画的连接呼应而产生的。 钩本身就起 连带作用，因此，钩都要写得短小、尖锐、有力。今天我们一起学习前四种钩的 写法。（教师板书“竖钩、横钩、弯钩、斜钩”）三、 学习竖钩、横钩、弯钩、斜钩的写法（观察一示范一练习一展

3、评）。（一）用分解法学习竖钩、横钩、1 1、分解法（1 1）师：我们在学习四种钩前先动动脑，一起来做一道算式题吧。（课件出示）课件分别出示横钩、弯钩、斜钩的式子结果。师：这些式子提示我们学习难写、复杂的笔画时，我们可以把它分解，只要 把分解的部分用笔方分别理清楚，再把用笔方法结合起来，就可以把它们写好。 这种方法叫做分解法。这样我们只要先把钩的部分用笔方法掌握了， 再结合前面 学过的横、竖的写法，我们就可以写出横钩和竖钩。（2 2）教师示范竖钩的写法。向左下左下按笔再提笔，回笔向上后再向下按笔，最后向左上方提笔出锋（3 3）学生练习写钩。2 2、教师示范钩的写法师：先写竖，至钩处向左下提笔，回

4、笔向上后再向下按笔，最后向左上方提 笔出锋。钩的尖角约为 4545 度，出钩的部分要短一些。例字如“小、水、寸”等。师：你能根据写法描述出一道加法题么？（3 3）学生练习写竖钩。师：请打开教材 4646 页，描写竖钩，注意描写时墨不要醮的太多。教师指导，强调坐姿。（4 4）投影展示，教师现场评改竖钩。3 3、横钩的写法（1 1）教师示范横钩的写法。师：同样的方法，我们来学习横钩的写法，先写横， “横”同长横的写法， 到钩处略提，右下（稍平）顿笔，回锋向左上，向下按笔，左下出勾。注意“横” 与“挑”形成的夹角要小，出钩不可太长。例字如“皮、买、写”等。（2 2）学生练习写横钩。师：请描写教材 4

5、646 页的横钩，注意墨不要醮的太多。教师指导，强调坐姿。（4 4）投影展示，教师评改横钩。（二）弯钩的写法。1 1、比较法写弯钩师：我们已经学会使用分解的方法学会了竖钩和横钩的写法， 下面老师再教 你一种学习书写的方法一一对比法。对比法是找出与学过的笔画用笔不同和相同 的地方，使用相同，区别不同的方法。师：弯钩的写法与竖钩的写法不同的是弯钩入笔轻，行笔弯，钩内侧较圆；相同的是挑钩处的用笔方法，都要至钩处稍提笔，回笔向上，后再向下按笔，最 后向上方提笔出锋。2 2、教师示范弯钩的写法。弯钩的行笔，笔尖从左上向右下直接入笔后顺势向下弧形行笔，行笔过程中由轻渐重，至钩处回笔向上，后再向下按笔，最后

6、向左上方提笔出锋，钩内侧较 圆。它与竖钩的不同是，入笔处有尖，行笔时带弯。例字如“了、手、家”等。教师示范3 3、学生练习写弯钩。师：请同学们使用对比竖钩与横钩的用笔方法，尝试着描写弯钩。4 4、投影展示，教师评改弯钩。（三）分解及对比的方法写出斜钩。（1 1）师：你能使用分解及对比的方法正解地写出斜钩么？请在下面试一试吧！（2 2）教师示范斜钩的写法。斜钩，又称戈钩，斜钩形长，稍带弧度。写法是起笔作顿，中间较轻，再纵 笔向右下弧行运笔，钩处向左上提笔，回笔向上，再翻笔向上勾出。例字如“我、 武、民”等。（3 3）学生练习写斜钩。（4 4）投影展示，教师评改斜钩。师：带斜钩的字较为难写，所以自

7、古以来就用带斜钩的字做为考核书写水平 的重点。唐太宗曾有写“戬”字不成让虞世南代笔之典故。虞世南是唐初与欧阳询、褚遂良、薛稷并列的四大书法家，而爱好书法的唐 太宗最推崇的是虞世南。相传有一天，唐太宗在临写“戬”字，还没有写好，正 好虞世南来进见，即提笔补写了一个“戈”字。唐太宗将两人合写的“戬”字给 魏徵看，问“朕学世南，尚近似否？”魏徵看后说：“戈字颇逼真。”由于唐太宗的提倡，虞体在当时风行一时。虞世南去世后，唐太宗叹息道:人可以论书“世南死后，无师：像唐太宗与虞世南这样的君臣关系，在历史上也可算是一段佳话了 师：竖钩、弯钩、斜钩的写法都有相似处，至钩处稍提笔，回笔向上，后再 向下按笔，最后向上方提笔出锋。 其中竖钩与弯钩的写法最为相似。而斜钩在提 笔出锋时多了个翻笔向上的用笔方法。四、学生练习，教师指导评改。