【会议讲话2篇】傲雪寒梅香满冬——中小学体育总结计划会发言稿

1、1/ 8下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地 方可留言以便进行改进。关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替 换图片。目录1傲雪寒梅香满冬中小学体育总结计划会发言稿2.数学教学计划总结范文之一2/ 8傲雪寒梅香满冬中小学体育总结计划会发言稿记忆里那正值一年中最热的夏季，6 6 月的*中学体育馆里活跃着这样一群彼此的身怀绝技、富有活力的青年体育教师们。通过区里海选将我们1818 人聚在了一起，其中小学、中学各 9 9 名教师，来参加 _年田径、武术、体操、健美操专项的体育教师专项技能与说课的比赛。在篮球馆里，我们一遍又一遍的进行集体展示项目

2、：两套广播操与两套武 术操的训练。起初，大家由于自身肢体动作习惯的不同，导致动作不能整齐划 一，到后来动作统一后，集体商量着该在哪个动作上如何发力，才能更好的体 现整齐划一的效果，到整齐划一效果出来之后该如何更好的体现出精神面貌， 一连的 1010 几天里，就死磕这 4 4 套操，累了就喝口水，体力恢复了又接着练，汗 水不知浸湿了多少衣被，但也就是这样，大家相互扶持，相互鼓励，一步一个 台阶，一步一个脚印，累并快乐着，最终攻克了集体展示项目的难关。光练习集体展示项目还不够，拖着疲惫的身体，我们在集体项目训练结束 后还要自己加练个人的专项。血肉之躯难免有疲惫的时候，我是田径专项一-跨栏跑项目。也

3、许是长时间没有这么大强度了训练了，那段时间里，夜里睡觉 总是小腿总是抽筋，但那时也总是安慰自己，没有付出哪有回报啊。_ 年 7 7 月 4 4 日，天还蒙蒙亮，大家便前往教研中心汇合。发车到第一阶段 技能比赛的战场：石景山京源学校。我们顺利的结束了集体展示项目：广播操、武术操展示。个人项目比赛开 始了。2 2 号选手准备！ ”听到现场田径项目考核老师的检录声，我开始调试起跑器, 举手示意准备完毕，蹬上起跑器等待起跑口令。跑！”我双脚用力蹬起跑器踏板，加速助跑，攻栏。突然间，摆动腿大腿后侧的一阵剧痛，迫使我攻过了 第一个栏之后，不得不停下，无法再继续攻第二个栏。记得那短暂的几秒里我 的脑海里一片

4、空白，心里清楚的知道自己受伤了。我一瘸一拐的垫步回到了场3/ 8* A慕4&尿基堵-1彖匕下，尝试几次站起来再次回到赛场继续参加比赛，可疼痛再次打败了我最终伤退，我知道我的基本功比赛到这儿就结束了。第二阶段的说课比赛，对于我来说真的是一种内心的煎熬。准备与不准备, 结果是一样的。想过放弃，但是从张老师、崔老师、李老师那里又说不过去， 怀着这样的心情，我硬着头皮迎来了第二阶段说课比赛的备战。1111 月 2 2 日，备战的第一天张老师和崔老师就找到了我，先问了问我伤好了 吗，随后语重心长的对我说：魏亮，我知道你现在对这次比赛已经不报希望了,但是为了咱们这个团队，为了咱们通州区的团体总分，

5、第二阶段还要认真的去 准备队友们的拍拍我的肩膀，一声声加油，也就在那时我冰冷的内心格外温 暖，能在这样的一个团队里真好。在准备第二阶段说课比赛的过程中，大家每天除了吃饭、睡觉之外，其余 的一切时间都是在梳理教材，写教学设计、写说课稿、背说课稿中度过的。说 课时背得不熟不行，语速过快不行，动作生硬不行，示范不到位不行，为了克 服这些弱点，我们除了向指导教师请教之外，还将自己的说课进行录像，反复 看，寻找不足；为了练习表情和手势，我们每天都对着镜子表演，直到自己满 意为止。教研中心 C C 座 2 2 层的走廊里、楼道里、教室里，处处都是我们自言自语 的身影这段时间， 一切的准备就为了那说课的十分

6、钟， 我们也从中深刻地体 会到了台上一分钟，台下十年功”的涵义。1515 年 1111 月 1919 日，第二阶段说课比赛的田径内容范围下来了分别是：4x504x50米接力跑、30304040 米内通过 3 34 4 个障碍、跨越式跳高、蹲踞式跳 远、助跑投掷垒球、双手从头后向前掷实心球6 6 个教学内容。2121 日一 2727 日，一连在研修中心备战 7 7 天，我将我一百二十分的热情投入到 说课阶段的备战中，不为自己，只为了这些陪伴我一起走过的队友们。在准备 的过程中，我与张*、李*我们小学三个田径专项的老师分到了同一个组，一 起研讨、梳理小学 6 6 个教材的说课稿的撰写。由于彼此教学

7、风格的不同，难免在 设计课的过程中会存在较大争议。起初大家还彬彬4/ 8有礼的辩解自己的教学与方 法的可行性，到最后到最后 矛盾升级”争论喋喋不休，不得不聘请张老师，5/ 8崔老师做 裁判”就这样，我们的田径小组的 6 6 个说课稿就在 争吵” 辩解”挖苦”等等惨无人道的方式下完成了。在 争吵”与辩解”中，我们针对某一教材 内容研究更加的透彻，对学情、对教法的选择更加的合理。在彼此的挖苦 中我们的友谊更加的浓厚了，成为了无话不谈的朋友。带着我们辛勤收获的成果， 开始进入背课模式”你说课，我俩听着，给你找问题。我说课，你俩听着，给 找我问题。大家就在这样反复的你说我说中，逐渐的提高了自身的说课水

8、平。在说课比赛那天，做足了准备工作的我们，分别在走进说课赛场的那一刻, 似乎感受不到比赛的紧张氛围，反而有的是一份淡定与从容、和一份志在必得 的自信。这次比赛之后，我们团队的每一位老师都感觉自己又一次的成长了，成长 的范围不仅映射在教育教学能力上，更在于心理上。就我而言，从开始的伤退， 心灰意泠，想放弃，想逃避，至 U U 最后再次鼓起勇气，调整心态，找回信心。这 一路都要感谢陪着我一路并肩作战走过来的战友们，是他们在我最低落的时候 鼓励我前行。也要感谢帮助我、开导我，让我重拾信心的张老师、崔老师和李 老师，是他们指引我，让我再次找到了自信与成功的路。感谢我们的指导团队 的老师们，薛总、宗师、

9、徐*老师、魏*老师、张*老师，没有你们辛勤的付 出与帮助，就没有我们今天的成长。每一件事的结果无论成败都是自我成长的过程，都是一笔无法衡量的财富， 都值得去感谢。虽然基本功比赛结束了，但是我认为这才是我教育教学生涯中， 一个新的开始。. .扬饥迄躯6/ 8数学教学计划总结范文之一、学生情况简析一小部学生基础一般，大部份学生基础差，学生主动性不强，在教学过程 中必须注意调动各层学生学习积极性。二、教材总体分析必修 i i 第一章：i.ii.i 集合1 1。2 2 函数及其表示1 1。 3 3 函数的基本性质；集合与函数概念的小结。第二章2 2。 1 1 指数函数2 2。2 2 对数函数2 2。

10、3 3 幕函数; ;基本初等函数（i）的小结。第三章3 3。 1 1 函数与方程3 3。 2 2 函数模型及其应用；函数的应用的小结。必修 2 2:第一章：1.11.1 空间几何 体的结构；1.21.2 空间几何体的三视图和直观图;1.3;1.3 空间几何体的表面积和体积；空间 几何体的小结。第二章：2.12.1 空间点、直线、平面之间的位置关系;2.2;2.2 直线、平 面平行的判定定理及其性质；2.32.3 直线、平面垂直的判定及其性质；点、线、平面 之间的位置关系。第三章：3.13.1 直线的倾斜角与斜率；3.23.2 直线的方程；3.33.3 直线的交 点坐标与距离公式；直线与方程的小

11、结。第四章 M i 0輕一.紡机7/ 84 4。 1 1 圆与方程4 4。2 2 直线、圆的位置关系-H J卜4 4。3 3 空间直角坐标系；圆与方程的小结。三、目标要求1 1、掌握各章的有关基础知识，比如公式、定理等等 ；2 2、在掌握基础知识上，运用它们解决有关问题 ；3 3、在学习过程中，加强对学生的训练，让学生掌握有关知识的运用。四、方法与措施教学方法：启发式；引导发现法；讲授法; ;指导学生自主学习法；师生共同讨论 法。措施：在教学过程中，注意学生主体作用，教师为主导的原则，引导学生 分析、解决问题。在学会知识的同时，掌握学习方法。一、学生情况简析一小部学生基础一般，大部份学生基础差

12、，学生主动性不强，在教学过程 中必须注意调动各层学生学习积极性。8/ 8二、教材总体分析9/ 81 1。2 2 函数及其表示1 1。 3 3 函数的基本性质；集合与函数概念的小结。第二章2 2。 1 1 指数函数2 2。2 2 对数函数2 2。 3 3 幕函数; ;基本初等函数（i）的小结。第三章3 3。1 1 函数与方程3 3。2 2 函数模型及其应用；函数的应用的小结。必修 2 2:第一章：1.11.1 空间几何 体的结构；1.21.2 空间几何体的三视图和直观图;1.3;1.3 空间几何体的表面积和体积；空间 几何体的小结。第二章：2.12.1 空间点、直线、平面之间的位置关系;2.2;2.2 直线、平 面平行的判定定理及其性质；2.32.3 直线、平面垂直的判定及其性质；点、线、平面 之间的位置关系。第三章：3.13.1 直线的倾斜角与斜率；3.23.2 直线的方程；3.33.3 直线的交 点坐标与距离公式；直线与方程的小结。第四章4 4。1 1 圆与方程4 4。2 2 直线、圆的位置关系4 4。3 3 空间直角坐标系；圆与方程的小结三、目标要求必修 1 1 第一章：1.11.1