动力2018年中学教师招聘考试真题及答案解析_第1页
动力2018年中学教师招聘考试真题及答案解析_第2页
动力2018年中学教师招聘考试真题及答案解析_第3页
动力2018年中学教师招聘考试真题及答案解析_第4页
动力2018年中学教师招聘考试真题及答案解析_第5页
免费预览已结束,剩余25页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、整理网络,word排版,全文可编辑,欢迎下载使用。动力2018年中学教师招聘考试真题及答案解析动力2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】1:个人能用言语进行直接陈述的知识,主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题,用来区别和辨别事物的知识称为()。单项选择题a、感性知识b、理性知识c、描述性知识d、程序性知识 2:辅导教师将受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪,加以综合整理,用自己的语言再表达出来的会谈技术为()单项选择题a、鼓励b、反映c、澄清d、询问 3:重视创新精神和实践能力的培养是素质教育的核心内涵。()判断题对错 4:课堂里那些占优势的态度与情感的综合状

2、态是()单项选择题a、课堂文化b、课堂纪律c、课堂气氛d、课堂目标 5:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”是_年的教育方针。()单项选择题a、1957b、1958c、1985d、1995 6:教育活动的出发点和归宿是()单项选择题a、教育内容b、教育质量c、教育目的d、教育方针 7:在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中,应用最多的教学方法是()。单项选择题a、实验法b、练习法c、实习法d、讨论法 8:教师专业化的尝试始于()。单项选择题a、教师职业的出现b、教师培训机构的建立c、教育立法的规定d、国民教育制度的确立

3、9:学校可以对教师的()行为进行处分或者解聘。单项选择题a、组织交班费b、组织学生开展校外活动,一学生路上撞车,经抢救无效死亡c、强制搜学生的身,想知道是不是偷了东西d、与同事不和 10:下列关于日常生活中的做法,不正确的是()。单项选择题a、为了使用方便和最大限度地利用材料,机器上用的螺母大多是六角形b、在加油站不能使用手机,是因为手机在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸,发生危险c、交通信号灯中红色被用做停车信号是因为红色波长最长d、家中遇到煤气泄漏事件应立即使用房间的电话报警 11:教育心理学的创始人是()。单项选择题a、华生b、桑代克c、布鲁纳d、加涅 12:茅盾子夜中描写的是哪个城市

4、的生活画卷?()单项选择题a、无锡b、杭州c、上海d、南京 13:20世纪60年代初,课程改革运动的发起人是()。单项选择题a、桑代克b、布鲁纳c、杜威d、皮亚杰 14:在世界教育学史上被称为是“科学教育学之父”的人是()。单项选择题a、夸美纽斯b、赫尔巴特c、杜威d、拉伊 15:教育的最高理想通过()体现出来。单项选择题a、课程目标b、教育目的c、教育目标d、培养目标 16:对l9世纪以后教育实践和教育思想产生重大影响,最明确地构建教育学体系,被称为传统教育学的代表人物是()。单项选择题a、夸美纽斯b、赫尔巴特c、杜威d、凯洛夫 17:熟练掌握教学技能可以减少教师精力的消耗,延缓疲劳的产生,

5、节约教学时间,提高教学效率。()判断题对错 18:根据一节课完成的任务数,课的类型可分为()单项选择题a、单一课和综合课b、新授课与巩固课c、讲授课和练习课d、理论课和实践课 19:根据动机的来源,可分为()多项选择题a、主导动机b、从属动机c、内在动机d、意识动机e、外在动机 20:为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行()观摩。单项选择题a、正式b、非正式c、组织化d、非组织化 21:是现代师生关系的基础。()单项选择题a、教与学b、相互尊重c、爱与被爱d、服务与被服务 22:以下哪些是基本的测量方法?()多项选择题a、自我报告b、直接观察c、测验d、教师或同伴的评判 23:可采用

6、()来治疗失眠。单项选择题a、系统脱敏法b、肌肉松弛法c、自我暗示法d、行为疗法 24:现代迁移理论认为迁移的发生与以下哪一项有关()。单项选择题a、认知结构b、经验内化c、两种活动的相似性d、对事物关系的认识 25:以儿童的兴趣和动机为基本出发点,以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于()单项选择题a、学科课程b、活动课程c、隐性课程d、显性课程 26:我国最大的内陆盆地是()。单项选择题a、四川盆地b、塔里木盆地c、柴达木盆地d、准噶尔盆地 27:在下列选项中,属于隐性课程所具有的功能的是()多项选择题a、育美功能b、健体功能c、感化功能d、益智功能e、陶冶功能 28:用多种感觉

7、通道识记时效果最显著的智力类型是()单项选择题a、视觉型b、听觉型c、运动觉型d、混合型 29:根据布鲁纳的教育目标观,“发展理智上的忠诚”是教育的第几个目标()单项选择题a、二b、三c、四d、五 30:终身教育包括正规教育和非正规教育。()判断题对错 31:常规管理是学生人校后接受正常的、规范的基本管理工作,是提高学校教育质量的保证。()判断题对错 32:马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是()单项选择题a、理论联系实际b、教育与社会实践结合c、知识分子与工农相结d、教育与生产劳动相结合 33:教育要适应人的发展的顺序性要做到()。单项选择题a、循序渐进b、因材施教c、教学相长d、防微杜

8、渐 34:老师偷看学生的日记、信件,侵犯了学生的()单项选择题a、受教育权b、人格尊严权c、荣誉权d、隐私权 35:“春秋五霸”中,最早称霸的是()。(2015年下半年)单项选择题a、秦穆公b、晋文公c、齐桓公d、楚庄王 36:率先正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家()单项选择题a、埃拉斯莫斯b、夸美纽斯c、德鲁克d、马卡连柯 37:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是()。单项选择题a、道德感b、美感c、理智感d、热爱感 38:学生同辈群体的价值的趋同是群体存在的基础,也是制定群体规范的前提。()判断题对错 39:教育可以超越它所依存的社会条件,而对人的发展发挥它的能动作用。判

9、断题对错 40:教师要依法进行教育教学活动。()判断题对错 41:影响人发展的主要因素有哪些()多项选择题a、遗传b、环境c、学校教育d、个体主观能动性e、机遇 42:智商2550,心理年龄最多可达6岁,生活不能完全自理的儿童属于()。单项选择题a、轻度智力落后b、中度智力落后c、重度智力落后d、严重智力落后 43:下列法律中,专门对少年儿童受教育的权利作了规定的是()。多项选择题a、中华人民共和国宪法b、中华人民共和国刑法c、中华人民共和国教育法d、中华人民共和国义务教育法e、中华人民共和国教师法 44:决定教师是否优秀的关键因素是()单项选择题a、教师的教学行为b、是否理解学生c、与学生的

10、有效交际d、理解自己 45:“性相近也,习相远也”出自于中国古代的()单项选择题a、论语b、礼记c、学记d、孟子 46:班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是()单项选择题a、强调模仿b、强调行动c、强调思维d、强调观察式学习和替代强化 47:元认知策略总是和()共同起作用的。单项选择题a、监视策略b、认知策略c、资源管理策略d、计划策略 48:义务教育的基本特性是()多项选择题a、强制性b、普遍性c、义务性d、全民性e、特殊性 49:创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的()单项选择题a、智力技能b、思维品质c、思维程序d、能力或特性 50:所谓过度学习,指在学习过程中,实际学习

11、次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说,过度学习越多,保持效果越好,而且保持的时间也越长。判断题对错 51:在科尔伯格的道德发展理论中,维护权威和社会秩序定向阶段的特征是()。单项选择题a、认识到法律不是死板的条文b、对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚c、为自己塑造一个社会赞同的形象d、强调对法律和权威的服从 52:学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的()。单项选择题a、条件b、任务c、途径d、结果 53:进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,这体现了德育的()。单项选择题a、疏导原则b、因材施教原则(o);(_)c、导向性原则d、一致性和连贯

12、性原则 54:通过观察别人受强化,在观察者身上间接引起的强化作用,这种强化作用属于()。单项选择题a、直接强化b、替代强化c、自我强化d、内部强化 55:根据我国宪法的规定,国务院有权制定和发布()。单项选择题a、教育法律b、教育行政法规c、教育政府规章d、教育单行条例 56:奥苏泊尔认为,学校情境中的成就动机的组成有()多项选择题a、学习需要b、学习期待c、自我提高的内驱力d、附属的内驱力e、认知内驱力 57:教学与智育的关系是()。多项选择题a、有所联系、有所区别b、教学包含了所有的智育活动c、智育是教学活动所要达到的目的之一d、在一定程度上,教学等同于德育e、智育主要通过教学来实施 58

13、:布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及()。单项选择题a、社会文化研究b、家庭环境研究c、学校环境研究d、班级气氛研究 59:教师角色动态发展的关键因素是()单项选择题a、学生的表现、要求和反馈b、领导批评c、家长意见d、社会舆论 60:教育发挥主导作用的基础和前提是()单项选择题a、人的主观能动性b、家庭环境c、教育的自身状况d、社会发展状况 查看答案1:答案c 解析 陈述性知识也叫描述性知识,是个人能用言语进行直接陈述的知识,是传统上所说的知识,也就是一般所说的狭义的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样等问题,可用来区别和辨别

14、事物。 2:答案b 解析 3:答案正确 解析 4:答案c 解析 5:答案a 解析 “我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”是1957年的教育方针。(本解析由何龙提供) 6:答案c 解析 7:答案b 解析 8:答案b 解析 教师专业化的尝试始于教师培训机构的建立。 9:答案c 解析 根据中华人民共和国教师法第三十七条规定,教师有晶行不良、侮辱学生,影响恶劣的情形的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。强制搜身严重地侵犯了学生的人格尊严,影响恶劣,因此学校可以对该教师进行行政处分或解聘。 10:答案d 解析

15、打电话时会产生微弱电流,遇到煤气可能发生爆炸,所以d项错误。 11:答案b 解析 桑代克是教育心理学的创始人。1903年,他出版了教育心理学,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 12:答案c 解析 子夜是一部规模宏大的对中国第一大都市上海做全方位描写的文学作品。故选c。 13:答案b 解析 14:答案b 解析 赫尔巴特的普通教育学被认为是一门规范学科建立的标志,他也就被称为“科学教育学之父”。(本解析由张恩凯提供) 15:答案b 解析 教育目的是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。 16:答案b 解析 17:答案正确 解析 18:答案a 解析 19:答案c,e 解析 20:答案c

16、解析 【解析】为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行组织化观摩。 21:答案b 解析 22:答案a,b,c,d 解析 测量的基本方法主要有:自我报告法、直接观察法、测验法、教师或同伴评定法。 23:答案b 解析 失眠可能由压力事件、脑力或体力劳动过度引起,也可能是神经症的伴生物,可采用肌肉松弛法治疗。 24:答案a 解析 25:答案b 解析 活动课程的基本出发点是儿童的兴趣和动机,以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心,以代替学科作为课程的基础。 26:答案b 解析 我国最大的内陆盆地是塔里木盆地,它处于天山和昆仑山、阿尔金山之间。 27:答案a,b,d,e 解析 隐性课程具有陶冶功能

17、育美功能、益智功能和健体功能。 28:答案d 解析 29:答案d 解析 学校教育的第二个目标是发展学生们运用“思想”解答问题的信心,第三个目标是培养学生的自我推进力,第四个目标是培养“经济地使用思想”,第五个目标是发展理智上的忠诚。 30:答案正确 解析 31:答案正确 解析 32:答案d 解析 33:答案a 解析 要遵循“顺序性”的规律,就要循序渐进。循序渐进的意思就是学习时要按照一定的顺序来逐步进行。(本解析由张恩凯提供) 34:答案d 解析 略。 35:答案c 解析 公元前651年,齐桓公大会诸侯于葵丘(今河南考城),订立盟约,成为中原第一个霸主。 36:答案a 解析 率先正式使用“班级

18、”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。 37:答案a 解析 道德感是人依据一定的道德需要和规范评价自己和他人的言行时所产生的内心体验,诗句表现了一种崇高的道德意识和道德情感。 38:答案正确 解析 39:答案错误 解析 教育对人的发展的影响作用,必须在社会为其提供的前提条件下才能得到充分的发挥。 40:答案正确 解析 41:答案a,b,c,d 解析 42:答案b 解析 43:答案a,c,d 解析 b、e两项与题干内容不符。 44:答案a 解析 教师在课堂上的教学行为,这是决定教师是否优秀的关键因素。 45:答案a 解析 “性相近,习相远”出自论语?阳货篇,子日:“性相近也,习相远也。” 46:答案d 解析 班杜拉的社会学习理论认为社会学习是通过观察、模仿而完成的。其强化,不仅包括直接强化,更多的时候是受到自我强化和替代性强化。(本解析由张恩凯提供) 47:答案b 解析 元认知策略总是和认知策略一道起作用的。 48:答案a,b 解析 49:答案d 解析 50:答案错误 解析 答:错误。所谓过度学习,指在学习过程中,实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。一般来说,过度学习越多,保持效果越好,而且保持的时间也越长。但也并非越多越好。有研究表明,学习熟练程度达到l50%左右时,记忆效果最好;超过l50%时,效果不仅不递增,反而可能弓起厌

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论