卫东2015年中学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。卫东2015年中学教师招聘考试真题及答案解析卫东2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：人类学习与动物学习的本质区别主要有（）多项选择题a、由反复经验引起b、以语言为中介c、积极主动性d、掌握社会经验e、后天习得性 2：个体主观能动性一般有三个层次的活动，其第二个层次的活动是指（）。单项选择题a、心理活动b、社会活动c、生理活动d、实践活动 3：在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（）。单项选择题a、教育目标b、教育目的c

2、、教学目标d、教学大纲 4：考试结束后，又要调整座位了，赵老师排座的原则是：考分高的学生坐在教室里中间区域，考分低的学生坐在边角位置，赵老师的做法（）。(2014年下半年)单项选择题a、符合公平竞争的要求b、违背平等待生的理念c、符合因材施教的理念d、违背分组教学的要求 5：教学设计的基本要素主要有（）。多项选择题a、教学目标b、教学内容c、教学策略d、教学评价e、教学经验 6：我国学校的校长必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家任职条件的公民担任。（）判断题对错 7：教育心理学的性质是（）。多项选择题a、一门自然学科b、一门社会学科c、一门自然与社会的交叉学科d、一门理论和

3、应用相结合的独立学科 8：对多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（）判断题对错 9：在我国，对教师职业角色的法定权利、法定义务作出具体规定的是（）义务教育法宪法教育法教师法单项选择题a、义务教育法b、宪法c、教育法d、教师法 10：班级里的小集团属于()单项选择题a、松散群体b、联合群体c、正式群体d、非正式群体 11：瞬时记忆的贮存时间大约在（）。单项选择题a、0.252秒b、0.10.2秒c、0.51.5秒d、0.50.2秒 12：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。单项选择题a、崇高的职业道德b、文化科学知识c、过硬的教学基本功d、教育理论知识

4、 13：“犹留正气参天地，永剩丹心照古今”，这副对联所指的历史人物是（）。单项选择题a、诸葛亮b、文天祥c、林则徐d、岳飞 14：新中国成立以后，政务院于（）颁布了关于改革学制的决定，它标志着我国教育制度的发展进入了一个新的阶段。单项选择题a、1950年b、1951年c、1952年d、1953年 15：皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。单项选择题a、05岁b、68岁c、810岁d、10l2岁 16：社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是（）单项选择题a、教育本质b、教育功能c、教育目的d、教育价值 17：由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一

5、种（）。单项选择题a、直觉性道德情感体验c、想象性道德情感体验d、伦理性道德情感体验 18：第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（）单项选择题a、皮亚杰b、柯尔伯格c、加涅d、夸美纽斯 19：某校计划修建一座既是中心对称图形又是轴对称图形的花坛，征集到的设计方案有等边三角形，正五边形，平行四边形，正八边形四种图案，你认为符合条件的是（）单项选择题a、等边三角形b、正五边形c、平行四边形d、正八边形 20：促进学生迁移能力的有效措施有（）。多项选择题a、精选教材b、合理编排教材内容c、合理安排教学程序d、教授学习策略e、提高迁移意识性 21：教育目的有两个基本组成部分。（）判断题对错 2

6、2：如何理解当代儿童发展观?正确的理解是（）。多项选择题a、儿童的身心发展受制约于社会的发展状况b、儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的c、儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中d、实现发展是儿童的权利e、以上几种说法都是不对的 23：下列哪种说法是错误的?（）单项选择题a、素质教育以促进知识深刻内化为目标b、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础c、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心d、素质教育以提高学生综合素质为目的 24：品行性问题行为的特点有（）多项选择题a、外显性b、内隐性c、直接指向性d、破坏性e、叛逆性 25：学生间认知方式差异主要表现在（）。多项选择题a、场独立与

7、场依存b、自我型与开放型c、沉思型与冲动型d、安静型与兴奋型e、辐合型与发散型 26：能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（）。单项选择题a、课程是知识b、课程是计划c、课程是经验d、课程是活动 27：小明(14岁)的父母离婚时，法院判决其随母生活，其父以法院判决为由，对其不管不问。其父的这种行为违反了（）单项选择题a、中华人民共和国未成年人保护法b、中华人民共和国婚姻法c、中华人民共和国教育法d、中华人民共和国教师法 28：治疗恐怖症常用的方法是（）。单项选择题a、森田疗法b、体育疗法c、认知疗法d、系统脱敏法 29：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些

8、感知规律包括（）。多项选择题a、强度律b、活动律c、层次律d、差异律e、组合律 30：第一个系统论述教育心理学的心理学家是（）单项选择题a、桑代克b、巴甫洛夫c、斯金纳d、班杜拉 31：有什么样的政治制度，就有什么样的教育制度。判断题对错 32：埃里克森认为儿童人格发展经历八个顺序不变的阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（）。单项选择题a、自主感对羞耻感b、主动感对内疚感c、勤奋感对自卑感d、自我同一性对角色混乱 33：任何课程目标的设定总有一定的价值取向。（）判断题对错 34：“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响?（）单项选择题a、遗传b、环境c、教育d、社会活动 35：世界杯

9、期间看足球比赛的记忆属于（）。单项选择题a、情景记忆b、语义记忆c、程序性记忆d、陈述性记忆 36：下列有关文学常识的表述正确的一项是（）。单项选择题a、左传也称春秋左氏传或左氏春秋，是儒家经典之一，它既是一部内容丰富的史书，又有很强的文学性，作者相传为与孔子同时代的左丘明b、罗贯中的三国演义一书中有很多故事家喻户晓。例如，桃园三结义、三英战吕布、三顾茅庐、三气周瑜、三打祝家庄等c、鲁迅的狂人日记收在短篇小说集彷徨中，是中国现代文学史上第一部白话小说，作品鲜明地表现了对愚弱国民“哀其不幸，怒其不争”的态度d、父与子变色龙装在套子里的人都是俄国作家契诃夫的短篇小说 37：转化后进生，首先要做的是

10、（）单项选择题a、帮助后进生树立自信心b、帮助后进生搞好学习c、做好家访，争取家长配合d、帮助后进生改正缺点 38：低创造性者的智商水平可能高，也可能低。判断题对错 39：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题a、积极作用b、消极作用c、既有积极也有消极作用d、没有作用 40：技能学习的前提是（）的掌握。单项选择题a、基础性知识b、概念性知识c、科学知识d、程序性知识 41：下面几种事物不属于创造性作品的是（）。单项选择题a、红楼梦b、四书集注c、爱弥儿d、金刚经原文抄稿 42：治疗失眠可采用_法。单项选择题a、系统脱敏法b、行为疗法c、自我暗示法d、肌肉松弛法 43：欧洲中世纪的宗教神学课程

11、和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。单项选择题a、学科课程b、活动课程c、综合课程d、融合课程 44：“学习的本质在于在头脑中主动形成认知结构”这一观点是心理学家（）最早提出来的。单项选择题a、桑代克b、苛勒c、布鲁纳d、斯金纳 45：提问导入取得良好效果的关键是（）单项选择题a、设计好问题b、选择好提问时机c、选择好提问对象d、对问题进行有效的表述 46：我国教育目的的基本精神不包括（）单项选择题a、培养社会主义事业的建设者和接班人b、要求全面发展、和谐发展c、要讲求尊重教师、孝敬父母d、强调发展个性、培养创造精神 47：教育的本体功能之一是（）单项选择题a、促进生产发

12、展，服务经济建设b、对政治经济有巨大的影响作用c、减少人口数量，提高人口素质d、加速年轻一代身心发展与社会化进程 48：智商2550，心理年龄最多可达6岁，生活不能完全自理的儿童属于（）。单项选择题a、轻度智力落后b、中度智力落后c、重度智力落后d、严重智力落后 49：教师根据教材特点，创设一个有关的情境，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（）单项选择题a、愉快教学法b、情境教学法c、尝试教学法d、成功教学法 50：人们对心理学概念、数学公式、物理学定理的记忆等属于（）单项选择题a、运动记忆b、形象记忆c、情绪记忆d、逻辑记忆 51：19世纪60、70

13、年代，随着光学研究的发展，一个以表现“光”和“色”和谐统一的画派出现了，下列画家中是这一画派代表人物的是（）。单项选择题a、德拉克洛瓦b、梵高c、罗丹d、毕加索 52：根据皮亚杰的认知发展阶段理论，711岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。单项选择题a、感觉运动b、前运算c、具体运算d、形式运算 53：程序性知识的基本单位是（）。单项选择题a、产生式b、图式c、命题d、表象 54：把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。单项选择题a、洛克b、斯宾塞c、赫尔巴特d、杜威 55：提高教学质量的关键是（）单项选择题a、备好课b、上好课c、作业的检查与批改d、课外辅导 56：未成年人保护法中称的

14、未成年人是指未满18周岁的公民。（）判断题对错 57：由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（）单项选择题a、想像的道德情感b、情境的道德情感c、直觉的道德情感d、理性的道德情感 58：黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中。这种做法体现了黄老师具有（）(2014年上半年)单项选择题a、校本教研的意识b、课程开发的意识c、长善救失的意识d、示范引领的意识 59：中枢神经系统包括（）多项选择题a、脑垂体b、脑c、面神经d、脊髓e、脊神经 60：在人的发展中起主导作用的因素是（）。单项选择题a、遗传b、环境c、教育d、个体的主观能动性 查看答案1：答案b,c,

15、d 解析 人类学习与动物学习的本质区别主要有：以语言为中介、积极主动性、掌握社会经验。 2：答案a 解析 个体主观能动性一般有三个层次的活动：(1)第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动；(2)第二层次是个体的心理活动，最基本的是认知活动；(3)第三层次是社会实践活动，是人与环境之间最富有能动性的交换活动，是一种能量的交换，体现了人的主动选择。 3：答案b 解析 4：答案b 解析 教育公平要求教师要做到坚持以人为本，必须面向全体学生，在教育活动中，以人为本，以学生为本，不是以一部分学生为本，而是以全体学生为本。题目中赵老师排座的方法有悖于教育公正的原则，没有面向全体学生，而是给分高的学生好

16、的座位，这是不公平的体现，没有平等对待每一位学生。 5：答案a,b,c,d 解析 6：答案正确 解析 7：答案c,d 解析 本题考查的是考生对教育心理学学科定位的理解。 8：答案错误 解析 学习任务不同时，分散学习和集中学习效果不同。 9：答案d 解析 教师法对我国教师角色的法定权利和义务作出了具体规定。 10：答案d 解析 11：答案a 解析 12：答案a 解析 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的崇高的职业道德素养。 13：答案b 解析 “犹留正气参天地，永剩丹心照古今”，这副对联所指的历史人物是文天祥。 14：答案b 解析 识记性试题。新中国成立以后，国务院于

17、1951年颁布了关于改革学制的决定，它标志着我国教育制度的发展进入了一个新的阶段。(本解析由张恩凯提供) 15：答案b 解析 16：答案c 解析 见“教育目的”定义。 17：答案a 解析 由此定义可知是直觉性道德情感体验。 18：答案a 解析 19：答案d 解析 对于a项，等边三角形是轴对称图形，不是中心对称图形，不符合题意；对于b项，正五边形是轴对称图形，不是中心对称图形，不符合题意；对于c项，不是轴对称图形，是中心对称图形，不符合题意；对于d项，既是轴对称图形，也是中心对称图形，符合题意。故选d项。第三章教师的文学素养 20：答案a,b,c,d,e 解析 系统暂无解析 21：答案正确 解析

18、 22：答案b,c,d 解析 当代儿童发展观主要包括以下三项基本内容：(1)儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的；(2)儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中；(3)实现发展是儿童的权利。 23：答案a 解析 素质教育是指以全面传授更有价值的知识为基础；以促进知识深刻内化为关键；以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心；以促进所有学生共有和特有的精神品质和谐形成与不断提高为目标的教育活动。 24：答案a,c,d,e 解析 25：答案a,c,e 解析 略。 26：答案d 解析 能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是课程是活动。杜威认为课程应是儿童自己组织的一系列活动，儿童通过活动获得经验，

19、学会独立解决问题，锻炼能力。因此，本题选择d选项。(本解析由何龙提供) 27：答案a 解析 首先，小明属于未成年人，虽然父母离婚，然而其父母双方仍然对小明有监护职责和抚养义务。其次，根据中华人民共和国未成年人保护法第十条规定，父母或者其他监护人应当创造良好的家庭环境，依法履行对未成年人的监护责任和抚养义务。 28：答案d 解析 29：答案a,b,d,e 解析 这些感知规律包括：强度律、差异律、活动律和组合律。 30：答案a 解析 31：答案正确 解析 32：答案d 解析 33：答案正确 解析 略。 34：答案b 解析 35：答案a 解析 记忆分为情景记忆、语义记忆、程序性记忆和陈述性记忆等。世

20、界杯期间看足球比赛的记忆属于情景记忆，故选a。 36：答案a 解析 “三打祝家庄”是水浒传中的情节。狂人日记收在鲁迅小说集呐喊中。父与子是长篇小说，而且作者是俄国的屠格涅夫。 37：答案a 解析 转化后进生，首先要做的是帮助后进生树立自信心。 38：答案正确 解析 答：正确。创造性与智力的关系并非简单的线性关系。低智商不可能具有创造性，但高智商可能有创造性，也可能没有创造性；低创造者的智商水平可能高，也可能低，但是高创造者必须有高于一般水平的智商。 39：答案c 解析 心理定势对解决问题既有积极也有消极作用。 40：答案d 解析 技能的学习要以程序性知识的掌握为前提。 41：答案d 解析 42

21、：答案d 解析 43：答案a 解析 44：答案c 解析 布鲁纳的认知发现学习理论中的学习：学习的实质在于主动形成认知结构，而非被动地形成刺激反应联结；学习着主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。学习包括：获得、转化和评价三个过程。因此，本题选择c选项。 45：答案a 解析 46：答案c 解析 47：答案d 解析 加速年轻一代身心发展与社会化进程是教育的本体功能之一。 48：答案b 解析 49：答案b 解析 50：答案d 解析 51：答案b 解析 该画派是印象派，梵高是印象派画家。德拉克洛瓦是浪漫主义画家，毕加索是立体派画家，罗丹是雕塑家。 52：答案c 解析 皮亚杰的认知发展阶段理论将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段：感觉运动阶段(02岁)，前运算阶段(27岁)，具体运算阶段(711岁)，形式运