绝句山青花欲燃杜甫

1、绝绝 句句 杜甫杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？作者是怎样表达出伤感的情绪呢？作者是怎样表达出伤感的情绪呢？ 以乐景写哀情的表现手法。前两句是写以乐景写哀情的表现手法。前两句是写景，这些景有江山花鸟，并且分别敷以景，这些景有江山花鸟，并且分别敷以碧绿青葱火红洁白四色，景象清新，令碧绿青葱火红洁白四色，景象清新，令人赏心悦目。但是抒发的是哀婉思乡之人赏心悦目。但是抒发的是哀婉思乡之情，看到这么美的景色。情，看到这么美的景色。关于白描关于白描 白描是文学创作中的描写手法之一。不加渲染、白描是文学创作中的描写手法之一。不加渲染、铺陈

2、，而用传神之笔加以点化，而鲁迅的小说是白铺陈，而用传神之笔加以点化，而鲁迅的小说是白描的典范作品。鲁迅曾作过这样的概括描的典范作品。鲁迅曾作过这样的概括：“寥寥几寥寥几笔，而神情毕肖。笔，而神情毕肖。”“”“白描却没有秘诀。如果要说白描却没有秘诀。如果要说有，也不过是和障眼法反一调：有，也不过是和障眼法反一调：有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而已。”（作文秘诀作文秘诀） 鲁迅将白描技法成功地运用到语言艺术之中，使鲁迅将白描技法成功地运用到语言艺术之中，使他笔下的物象呈现出形神逼肖的立体之美、深层之他笔下的物象呈现出形神逼肖的立体之美、深层之美，他的文章神理极妙、引人入胜。美，他的文章神理极妙、引

3、人入胜。一、景物白描使景物描写内涵更丰富一、景物白描使景物描写内涵更丰富 环境描写运用白描手法可把人与环境相互融合。环境描写运用白描手法可把人与环境相互融合。如散文如散文风筝风筝：“北京的冬季，地上还有积雪，灰北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。”这里的景物白描这里的景物白描让我们仿佛看到让我们仿佛看到“我我”的的“惊异惊异”表情：春二月，春表情：春二月，春光明媚，是故乡的风筝时节，北京冬季未过，就放风光明媚，是故乡的风筝时节，北京冬季未过，就放风筝，

4、见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，而筝，见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，而且无从补过，心头不禁悲哀。且无从补过，心头不禁悲哀。 “时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。气。”(鲁迅鲁迅故乡故乡) 寥寥数语，几笔勾勒，不但将故乡的深冬阴晦天寥寥数语，几笔勾勒，不但将故乡的深冬阴晦天色笼罩的原野，尽收笔底；而且字里行间，表露了蕴色笼罩的原野，尽收笔底；而且字

5、里行间，表露了蕴含在作者内心深处的深沉的悲凉。含在作者内心深处的深沉的悲凉。 二、人物白描使人物描写更富神韵二、人物白描使人物描写更富神韵 外貌白描，内涵却极其丰富，能洞穿人物骨髓，由外貌触外貌白描，内涵却极其丰富，能洞穿人物骨髓，由外貌触及本质、灵魂，可以收到及本质、灵魂，可以收到“画眼睛，勾灵魂画眼睛，勾灵魂”的良好效果。的良好效果。 如小说如小说孔乙己孔乙己中：中：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破

6、，似乎十多年没有花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。补，也没有洗。” 就这么朴朴实实的几句肖像描写，抓住了就这么朴朴实实的几句肖像描写，抓住了“长衫长衫”这一典型这一典型细节，就勾神摄魄地把孔乙己的身份、社会地位以及性格一针见细节，就勾神摄魄地把孔乙己的身份、社会地位以及性格一针见血地展现了出来，揭示了孔乙己的不幸遭遇。生活穷愁潦倒的孔血地展现了出来，揭示了孔乙己的不幸遭遇。生活穷愁潦倒的孔乙己不肯脱掉长衫，仍要维持那读书人的架子，以显示他在精神乙己不肯脱掉长衫，仍要维持那读书人的架子，以显示他在精神上还是比短衣帮略高一筹，足见他的迂腐和虚荣心；孔乙己的长上还

7、是比短衣帮略高一筹，足见他的迂腐和虚荣心；孔乙己的长衫却衫却“又脏又破又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前，也由此可见封建科举对知识分子的愚弄和迫象出现在我们眼前，也由此可见封建科举对知识分子的愚弄和迫害。这里的白描鲁迅真是做到了刻画人物害。这里的白描鲁迅真是做到了刻画人物“有真意，去粉饰，勿有真意，去粉饰，勿卖弄卖弄”的要求，而且鲜明地把旧时代穷困潦倒、迂腐懒惰、死要的要求，而且鲜明地把旧时代穷困潦倒、迂腐懒惰、死要面子的一个深受科举制度毒害的老书生形象展示在读者面前。面子的一个深受科举制度毒害的老书生形象展示在读者面前。

8、 其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼睛，挟着一叠大大小小的书。戴着眼睛，挟着一叠大大小小的书。” 作者写藤野先生的作者写藤野先生的“黑瘦黑瘦”“”“八字八字须须”“”“缓慢而很有顿挫的声调缓慢而很有顿挫的声调”“”“戴着眼戴着眼睛，挟着一叠大大小小的书睛，挟着一叠大大小小的书”，生动活画，生动活画出一位治学严谨的学者形象。出一位治学严谨的学者形象。 语言白描，能传神表达人物内心，展现语言白描，能传神表达人物内心，展现情操品质。如小说情操品质。如小说孔乙己孔乙己：“他对人他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。

9、的。”通过很富有个性化的语言描写，揭通过很富有个性化的语言描写，揭示了孔乙己以读书人自居，卖弄学问、自示了孔乙己以读书人自居，卖弄学问、自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。 动作白描，可使人物内心情感的表露更准确、动作白描，可使人物内心情感的表露更准确、语言凝练，有助于加深读者对作品主旨的理解。语言凝练，有助于加深读者对作品主旨的理解。如短篇小说如短篇小说孔乙己孔乙己中中“从破衣袋里摸出四文从破衣袋里摸出四文大钱大钱”，一个一个“摸摸”字，让人一眼就可以看出孔字，让人一眼就可以看出孔乙己这时候已经穷困潦倒、酸气全无、生计维艰。乙己这时候已经穷困潦倒、酸气全无、

10、生计维艰。“排排”、“摸摸”一字之差，一针见血地指出了小一字之差，一针见血地指出了小说主人公前后遭际命运之别，其概括力之强，令说主人公前后遭际命运之别，其概括力之强，令人叹为观止。人叹为观止。 “一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个大字，挤得我没有余地翻身，在一角间摆成一个大字，挤得我没有余地翻身，在一角席子上，又已经烤得那么热。席子上，又已经烤得那么热。”（鲁迅鲁迅阿长与阿长与山海经山海经） 这个描写，很生动地写出了阿长生活上不拘小这个描写，很生动地写出了阿长生活上不拘小节、大大咧咧的性格特征。节、大大咧咧的性格特征。 “圆规一面愤愤的回

11、转身，一面絮絮的说，圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。在裤腰里，出去了。” 这个细节同样生动，一个动词这个细节同样生动，一个动词“塞塞”用得用得准确而形象，把一个爱贪小便宜的小市民准确而形象，把一个爱贪小便宜的小市民形象刻画得栩栩如生。形象刻画得栩栩如生。 三、特定的场景白描烘托气氛增强文章的感染力三、特定的场景白描烘托气氛增强文章的感染力 故乡故乡一文里：一文里：“这时候，我的脑里忽然这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下

12、面是海边的沙地，都种着一望无金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。” 短短几句白描，月夜，海边瓜地上，一个手持钢短短几句白描，月夜，海边瓜地上，一个手持钢叉的小英雄形象呼之欲出，犹如一曲简洁明丽的叉的小英雄形象呼之欲出，犹如一曲简洁明丽的金秋小夜曲，自然清新，回荡在读者心间。金秋小夜曲，自然清新，回荡在读者心间。四、白描与别的表现手法联姻事半功倍四、

13、白描与别的表现手法联姻事半功倍 白描与别的表现手法共同使用，效果会事半功倍。白描与别的表现手法共同使用，效果会事半功倍。 如如藤野先生藤野先生中：中：“东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的清国留节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子

14、扭几扭，实在标致光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。极了。” 在这段文字中，对在这段文字中，对“清国留学生清国留学生”的描写就采用了多种表现手法：的描写就采用了多种表现手法：白描抓住盘辫子的细节，几笔勾勒，揭示了这些留学生既要赶时白描抓住盘辫子的细节，几笔勾勒，揭示了这些留学生既要赶时髦，又和清王朝有着千丝万缕联系的思想本质。髦，又和清王朝有着千丝万缕联系的思想本质。 用对比反衬的写法，以樱花烂漫的美丽景色，反衬用对比反衬的写法，以樱花烂漫的美丽景色，反衬“清国留学生清国留学生”头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起的丑态。头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起的丑态。 用反语的手法用反语的手法“实在标致极了实在标致极了”， 用夸张手法用夸张手法“形成一座富士山形成一座富士山”， 用比喻方法用比喻方法“宛如小姑娘的发髻一般宛如小姑娘的发髻一般”，它们整合起来，取，它们整合起来，取得了无比辛辣的讽刺效果，字里行间先生那颗嫉恶如仇的拳拳报得了无比辛辣的讽刺效果，字里行间先生那颗嫉恶如仇的拳拳报国之心已呼之欲出。国之心已呼之欲出。 鲁迅先生鲁迅先生“以形传神