城区中学教师招聘2016年考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。城区中学教师招聘2016年考试真题及答案解析城区中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【最新word版】1：下列哪种学习策略属于元认知策略（）。单项选择题a、设置目标b、列提纲c、寻求同学帮助d、做笔记 2：关于教育政策的协调功能，下列说法不正确的是（）单项选择题a、指教育政策在社会发展过程中具有协调和平衡各种教育关系的作用b、是由教育政策的本质属性决定的c、教育政策是有关教育的权利和利益的具体体现d、并不是所有的教育政策都具有协调功能 3：美国心理学家格塞尔认为，对人的发展起决定作用的因素是（）单项选择题a、家庭教育b、后天学习c、成熟机制

2、d、环境因素 4：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（）判断题对错 5：技能形成的基本途径是（）。单项选择题a、讲解b、观察c、示范d、练习 6：国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)政策不包括（）。单项选择题a、分层教学b、学分制c、导生制d、走班制 7：在人际关系中有着引发、指向和强化功能的是（）单项选择题a、认知b、动机c、情感d、态度 8：下列句子中，对“并非清者自清，浊者自浊”理解正确的是（）。单项选择题a、或者清者没自清，或者浊者没自浊b、不但清者没自清，而且浊者没自浊c、虽然清者已自清，但浊者没能自

3、浊d、尽管清者没自清，但浊者已经自浊 9：个体对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）单项选择题a、结果期待b、成就动机c、自我效能感d、需要 10：把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）单项选择题a、认知模式b、体谅模式c、社会模式d、说理教育模式 11：学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的（）状态。单项选择题a、指向和集中b、专注c、意识d、认知 12：练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。（）判断题对错 13：知识的应用包括（）四个彼此相联又互相独立的基本环节。多项选择题a、审题、联想b、识记、保持c、分析、研究d、解析、类化 14：处于不同概括水平

4、的经验之间的相互影响是（）单项选择题a、一般迁移b、正迁移c、垂直迁移d、水平迁移 15：采用掌握学习进行教学，学生的成绩是以在团体测验中的名次为依据的。（）判断题对错 16：在个体早期生命中，对某种刺激特别敏感的较短暂的时期，称为（）单项选择题a、成熟期b、关键期c、学习期d、高原期 17：中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（）单项选择题a、退行b、投射c、升华d、文饰 18：下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。单项选择题a、cooleditb、photoshopc、powerpointd、mindmanager 19：认为

5、“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教育中心”观点的教育家是（）。单项选择题a、赫尔巴特b、杜威c、夸美纽斯d、斯宾塞 20：“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是（）。单项选择题a、个体需求具有层次性b、气质类型具有多样性c、人类智能具有多元性d、人类发展具有共同性 21：关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是（）单项选择题a、罗森塔尔b、古德c、奥苏贝尔d、史莫克 22：效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。（）判断题对错 23：苏联教育家赞可夫提出的教学原则有（）。多项选择题a、高难度教学b、高速度教学c、理论知识

6、起指导作用d、理解学习过程e、使所有学生包括差生都得到发展 24：研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。这种方法是（）单项选择题a、观察法b、问卷法c、访谈法d、经验法 25：我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。单项选择题a、强制性、基础性、科学性b、强制性、普通性、科学性c、科学性、普遍性、基础性d、强制性、普遍性、基础性 26：整合所学知识之间新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、复述策略d、元认知策略 27：学生最主要的权利是（）。单项选择题a、人身自由权b、人格

7、尊严权c、受教育权d、隐私权 28：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。单项选择题a、内在强化b、负强化c、替代强化d、无意强化 29：认为教育过程是一种认识过程的教育家是（）。单项选择题a、杜威b、赫尔巴特c、凯洛夫d、夸美纽斯 30：赫尔巴特的普通教育学被视作教育学形成独立学科韵开始。（）判断题对错 31：中华人民共和国教师法的制定机关是（）单项选择题a、全国人民代表大会b、全国人民代表大会常务委员会c、国务院d、国务院教育行政部门 32：因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌，

8、造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究（）单项选择题a、行政法律责任b、民事法律责任c、刑事法律责任d、违宪法律责任 33：提出情绪辅导方法的心理学家是（）。单项选择题a、斯金纳b、巴甫洛夫c、艾里斯d、雅各布松 34：认知方式有好坏之分，它影响学习的速度、巩固程度和学习的迁移。（）判断题对错 35：凯尔曼提出的品德形成阶段不包括【】单项选择题a、质疑b、顺从c、认同d、内化 36：人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（）。单项选择题a、活动性b、目的性c、实践性d、预期性 37：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题a、内部言语b、活动定向c、有声的外部言语d、无声的外部言语 38：建构主义

9、认为教学就是知识的传递。（）判断题对错 39：意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）判断题对错 40：基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。单项选择题a、读、写、算b、读、写、画c、读、画、算d、写、画、算 41：斯腾伯格的智力分类不包括（）单项选择题a、成分性智力b、经验性智力c、情境性智力d、知识性智力 42：“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。单项选择题a、赫尔巴特b、皮亚杰c、杜威d、瓦·根舍因 43：教学技能的熟练性表现为（）多项选择题a、自

10、觉性b、目的性c、规范化d、自动化e、完善化 44：关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。单项选择题a、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决b、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响c、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系d、“心理眩惑”有助于问题解决 45：教师的工作目的和使命是（）单项选择题a、热爱教育事业b、热爱学生c、教书育人d、创新开拓 46：个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。单项选择题a、认识动机b、赞许动机c、成就动机d、交往动机 47：一个学生的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。单项选择题a

11、、经验泛化作用b、学习定势作用c、分析概括作用d、相同要素作用 48：根据下列材料，请回答tse题：王老师要求学生值日的时候把放在角落的痰盂洗干净，并对学生讲述了保持教室卫生对大家的好处。但是学生无动于衷。于是，王老师自己把痰盂刷洗干净。几天后，王老师惊奇的发现班里的痰盂干净了。王老师趁热打铁，利用班会和学生讨论了群体与个体的关系，学生们讨论得热火朝天。从此后，王老师再也没有为班级卫生操心。ts该案例中，王老师用了什么方法改变了学生的态度和行为?（）多项选择题a、树立榜样b、价值辨析c、强化与惩罚d、群体约定 49：（）是坚持社会主义教育方向的保证。单项选择题a、热爱学生b、依法执教c、为人师

12、表d、廉洁从教 50：教育的社会属性包括教育的（）多项选择题a、永恒性b、历史性c、阶级性d、复杂性e、艰巨性 51：根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（）判断题对错 52：我国教育法规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（）。单项选择题a、全体性b、基础性c、发展性d、全面性 53：精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的（）。单项选择题a、专业知识素养b、职业素养c、教育专业素养d、人格素养 54：从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。单项选择题a、社会生活和群体的影响b、教育

13、对象的影响c、教育法规的影响d、教育原则的影响 55：过度的抑郁症，通常伴随着严重的（）单项选择题a、强迫症b、焦虑症c、恐怖症d、人格障碍 56：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。单项选择题a、配置性评价b、形成性评价c、诊断性评价d、总结性评价 57：教育发展的规模和速度是由（）决定的。单项选择题a、政治经济制度b、社会文化c、生产力发展水平d、社会人口 58：对学生进行管理要关注每位学生的发展。（）判断题对错 59：能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系的理解是（）单项选择题a、字面的理解b、解释的理解c、批判性的理解d、创造性的理解 6

14、0：我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）。单项选择题a、学科课程b、活动课程c、综合课程d、经验课程 查看答案1：答案a 解析 2：答案d 解析 3：答案c 解析 4：答案正确 解析 略 5：答案d 解析 6：答案c 解析 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)政策包括分层教学、学分制和走班制。分层教学包括义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育等。高等教育采取学分制。 7：答案b 解析 8：答案a 解析 考查联言命题的等值命题。“并非清者自清，浊者自浊”等值于或者清者没自清，或者浊者没自浊。 9：答案c 解析 10：答案b 解析 识记性试题。把道德情感的培养置于中

15、心地位的德育模式是体谅模式。代表人物是英国德育学家彼得·麦克费尔。(本解析由张恩凯提供) 11：答案a 解析 12：答案错误 解析 练习曲线是开始进步快，中间有一个明显的、暂时的停顿期，后来进步较慢。 13：答案a,d 解析 14：答案c 解析 垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。因此，本题选择c选项。 15：答案错误 解析 采用这种方法，学生的成绩是以成功完成内容单元所需时间为依据的。 16：答案b 解析 17：答案b 解析 投射效应是指在人际交往中，认知者形成对别人的印象时总是假设他人与自己有相同的倾向，即把自己的特性投射到其他人身上。题干中晓华把自己喜

16、欢帮助人投射到其他同学身上，是典型的投射反应表现。 18：答案b 解析 photoshop是专用的图形图像处理软件。a项是音频处理软件；c项是微软公司设计的演示文稿软件；d项是一种绘图软件。 19：答案a 解析 20：答案c 解析 题干描述的重点是“衡量的尺子”，这是在强调评价学生的标准要多元化。正是因为人类智能具有多元性，我们在对学生评价时要进行多方面评价。故选c。 21：答案a 解析 关于教师期望和教育效果关系的实验研究,是1968年进行的,实验的主持者是罗森塔尔。 22：答案错误 解析 信度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。 23：答案a,b,c,d,e 解析 abcd

17、e【解析】本题考查赞可夫的教育理论，赞可夫在其教学与发展中提出“高难度教学”、“高速度教学”、“理论知识起指导作用”、“理解学习过程”、“使所有学生包括差生得到发展”的五大教学原则。 24：答案a 解析 25：答案d 解析 我国义务教育阶段的课程计划具有强制性、普遍性、基础性三个特征。 26：答案a 解析 组织策略：整合所学知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构称为组织策略 27：答案c 解析 受教育权是学生最主要的权利。这是和学生的身份相符合的。 28：答案c 解析 29：答案c 解析 20世纪40年代，苏联教育家凯洛夫认为，教育过程是一种认识过程。 30：答案错误 解析 31：

18、答案b 解析 32：答案c 解析 33：答案c 解析 34：答案错误 解析 认知方式没有好坏之分，它主要影响学生的学习方式。 35：答案a 解析 36：答案b 解析 人的活动具有目的性，这是人的实践活动与动物本能活动的根本区别。 37：答案a 解析 智力技能形成的阶段包括活动的定向阶段、物质活动与物质化活动阶段、有声的外部语言阶段、无声的外部语言阶段、内部言语阶段。 38：答案错误 解析 建构主义认为，教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换。 39：答案正确 解析 略。 40：答案a 解析 读、写、算是公民最基本的能力。 41：答案d 解析 斯滕伯格的智力分类包括成分性智力、经验性智力和情境性智力。(本解析由张恩凯提供) 42：答案c 解析 杜