教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月21日-1698)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月21日-1698)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月21日-1698)1：根据教学评价的严谨程度，可分为（）单项选择题a、形成性和总结性评价b、常模参照与标准参照评价c、配置性和诊断性评价d、正式和非正式评价 2：根据埃里克森的心理发展观，l岁的孩子属于（）单项选择题a、乳儿期b、婴儿期c、学前期d、感知期 3：青年初期是个体在心理、生理和社会性上相成年人接近的时期。（）判断题对错 4：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。单项选择题a、自觉

2、性、主动性和稳定性b、积极性c、适应性和社会性d、内化性和意志性 5：下列哪一项不是优秀教师的人格特征的主要表现?（）单项选择题a、处事热情b、情绪稳定c、待人亲切d、才思敏捷 6：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型绘画等各种作品进行考察、分析并形成某种判断和决策的过程称为（）。单项选择题a、个案研究b、观察分析c、案卷分析d、事务记录 7：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才能实现，其主要交往工具是语言符号系统和_。单项选择题a、暗示影响系统b、非语言符号系统c、文字符号系统d、情感感染 8：布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和_单项选择题a、道德目标b

3、、动作技能目标c、发展目标d、健康目标 9：下列属于人本主义心理学代表人物的是（）单项选择题a、斯金纳b、布鲁姆c、加涅d、罗杰斯 10：根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）单项选择题a、高尚的动机与低级的动机b、近景动机与远景动机c、内部动机与外部动机d、直接动机与间接动机 11：新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。（）判断题对错 12：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。单项选择题a、思维程序b、调查研究c、验证假设d、论证假设 13：以下哪一项是动作技能形成的初期（）单项选择题a、联系形成阶段b、自动化阶段c、认知阶段d、运用阶段 14：技能形成过程中

4、，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为（）。单项选择题a、不平衡现象b、不协调现象c、停顿现象d、起伏现象 15：学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫做（）。单项选择题a、前摄干扰b、倒摄干扰c、消退抑制d、超限抑制 16：已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定、可找出多种解答方案的问题称为（）。单项选择题a、有序问题b、抽象问题c、有结构问题d、无结构问题 17：表象是保持在记忆中的客观事物的形象，根据表象的来源的感觉通道可分为（）多项选择题a、视觉表象b、听觉表象c、动觉表象d、嗅觉表象e、味觉表象 18：练习曲线体现了技能随练习量增加而提高的一般

5、均势。（）判断题对错 19：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）判断题对错 20：教育心理学的研究对象是（）。多项选择题a、教的心理活动b、学的心理活动c、教与学的互动机制d、学生的心理发展特点e、教师的心理发展特点 21：在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中，只根据行为后果是否受惩罚来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。单项选择题a、惩罚和服从取向阶段b、权威和社会秩序取向阶段c、良心或原则取向阶段d、“好孩子”取向阶段 22：班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于（）单项选择题a、直接强化b、间接强化c、替代性强化d、自我强化 2

6、3：提出“什么样的电视机才理想?”问题的方法属于创造力训练的（）单项选择题a、缺点列举b、联想c、希望点列举d、想象 24：马斯洛认为，人类最高级的需要是（）单项选择题a、安全的需要b、爱和归属的需要c、尊重的需要d、自我实现的需要 25：历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（）。单项选择题a、符号学习b、概念学习c、命题学习d、程序性学习 26：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题a、内部言语b、活动定向c、有声的外部言语d、无声的外部言语 27：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。单项选择题a、有影响b、没有影响c、几乎没有影响d、有实质性影响 28：把人格

7、特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）。单项选择题a、卡特尔b、奥尔波特c、霍兰德d、斯坦伯格 29：学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）单项选择题a、学习b、学生与教师c、教师与教学d、学与教 30：两任务的共同成分可能是（）。多项选择题a、刺激b、反应c、环境线索d、学习目标e、态度 31：教师在履行社会交给自己的教育职责过程中，所具有的使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，就是（）。单项选择题a、教师的责任感b、自我教学效能感c、教师的信念d、教师的威信 32：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题a、西蒙b、威特金c、苛勒d、卡根 33：解决问题的中心

8、环节是对问题的表征。（）判断题对错 34：随意记忆属于策略（）单项选择题a、组织b、复述c、精细加工d、计划 35：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）。多项选择题a、反思日记b、详细描述c、交流讨论d、关注问题e、行动研究 36：认为应该将人的学习区分为知识的学习、技能的学习、能力的学习和品德的学习这四种类型的是（）单项选择题a、加涅b、林格伦c、斯金纳d、我国心理学者 37：艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（）单项选择题a、新生论原理b、认知论原理c、道德论原理d、学习论原理 38：心理健康教育的对象是以（）为主。单项选择题a、主体学生b、正常学生c、非正常学生d、有严

9、重心理疾病的学生 39：考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于()单项选择题a、精加工策略b、元认知策略c、组织策略d、复述策略 40：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。单项选择题a、抑制现象b、挫折现象c、高原现象d、低分现象 41：一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题a、文学b、数学c、历史d、法律 42：（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。单项选择题a、原型内化b、原型模拟c、原型定向d、原型操作 43：教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化?（）单

10、项选择题a、原始强化b、替代强化c、次级强化d、自我强化 44：学生学习直角三角形，这种学习属于（）。单项选择题a、词汇学习b、符号学习c、概念学习d、命题学习 45：产生深度知觉的单眼线索有多种，如（）多项选择题a、纹理梯度b、线条透视c、相对大小d、光线和阴影e、视轴辅合 46：看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫作（）单项选择题a、作关系图b、列提纲c、运用理论模式d、利用表格 47：整合所学知识之间新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、复述策略d、元认知策略 48：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学

11、生都可以掌握几乎所有的学习内容，这一教育理念属于（）。单项选择题a、发现学习b、掌握学习c、概念学习d、合作学习 49：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是（）单项选择题a、派生类学习b、相关类属学习c、上位学习d、并列结合学习 50：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）单项选择题a、永恒性b、稳定性c、可变性d、不可知性 查看答案1：答案d 解析 根据教学评价的严谨程度，可分为正式评价与非正式评价。 2：答案a 解析 3：答案正确 解析 略 4：答案a 解析 认同具有

12、一定的自觉性、主动性和稳定性。 5：答案d 解析 6：答案c 解析 7：答案b 解析 8：答案b 解析 9：答案d 解析 10：答案c 解析 11：答案错误 解析 专家型教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。 12：答案c 解析 问题解决是一个复杂的过程，综合有关研究，可以将问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。 13：答案c 解析 14：答案d 解析 15：答案b 解析 倒摄干扰又称倒摄抑制，指的是学习新信息的过程中，新信息对已有信息回忆的抑制作用。 16：答案d 解析 17：答案a,b,c,d,e 解析 18：答案正确 解析 19：答案错误 解析 代币奖励

13、法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。 20：答案a,b,c 解析 教育心理学是一门研究在教育情境中学与教的基本心理规律的科学。 21：答案a 解析 22：答案a 解析 23：答案c 解析 24：答案d 解析 25：答案a 解析 26：答案a 解析 智力技能形成的阶段包括活动的定向阶段、物质活动与物质化活动阶段、有声的外部语言阶段、无声的外部语言阶段、内部言语阶段。 27：答案a 解析 有研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果有影响，不同的座位对于不同要求的学生学习的影响不同。 28：答案b 解析 奥尔波特是首先提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理

14、学家。 29：答案d 解析 30：答案a,b,c,d,e 解析 两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 31：答案d 解析 32：答案b 解析 研究认知风格最著名的心理学家是威特金。 33：答案正确 解析 (p188190) 34：答案b 解析 35：答案a,b,c,e 解析 布鲁巴奇在1994年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。 36：答案d 解析 37：答案a 解析 38：答案b 解析 【解析】心理健康教育对象以正常学生为主，即有轻、中度心理健康问题的正常学生。 39：答案b 解析 40：答案c 解析

15、 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。 41：答案b 解析 场独立性者在数学和自然科学方面更加擅长。 42：答案d 解析 原型操作阶段是将头脑中的活动程序计划外显化的过程，相当于加里培林的“物质与物质化活动阶段”。 43：答案a 解析 原始强化是利用原始的强化物(即本身所具有强化作用的刺激，如饮食等)进行的强化。如教学中采用的各种物质奖励等。 44：答案c 解析 45：答案a,b,c,d 解析 46：答案a 解析 组织策略：列提纲；利用图形（系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图）；利用表格（一览表、双向表）。看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，利用作关系图。 47：答案a 解析 组织策略：整合所学知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构称为组织策略 48：答案b 解析 49：答案b 解析 当新学习的知识从属于原有认知结构中的某一观念