教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月27日-7856)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月27日-7856)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月27日-7856)1：课堂交往的性质是（）单项选择题a、非正式交往b、正式交往c、同事交往d、“一对一”交往 2：成就动机理论的代表人物是（）。单项选择题a、马斯洛b、阿特金森c、斯金纳d、韦纳 3：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。单项选择题a、认知策略b、元认知策略c、管理策略d、复述策略 4：教师自编测验通常用于判断学生与常模相比时所处的水平，而标准化成就测验则用来测量学

2、生的学习状况。（）判断题对错 5：技能是一种合乎法则的习惯动作。（）判断题对错 6：对活动起定向作用（）单项选择题a、知识b、能力c、技能d、智力 7：专家解决问题时由于善于应用一般解题策略。所以他们比新手解决问题快而且不易出错。（）判断题对错 8：抑郁症主要表现为（）。多项选择题a、情绪消极b、食欲不振c、失眠d、失去满足感e、疲劳 9：人际吸引的基本原则有（）多项选择题a、强化原则b、联想原则c、社会交换原则d、联结原则e、社会交往原则 10：“仁者见仁，智者见智”主要说明（）。单项选择题a、人的心理活动是在脑中产生的b、客观现实是人心理的内容和源泉c、人的心理是对客观现实主观能动的反映d

3、、人能够深刻地认识世界 11：教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于（）单项选择题a、模像直观b、实物直观c、言语直观d、动作直观 12：根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。这位心理学家是（）单项选择题a、苛勒b、西蒙c、荣格d、马斯洛 13：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题a、顺向正迁移b、逆向正迁移c、顺向负迁移d、逆向负迁移 14：如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（）。单项选择题a、上位学习b、下位学习c、并列

4、结合学习d、命题学习 15：在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是（）。单项选择题a、人的短时记忆容量有限b、学习应循序渐进c、防止过早出现疲劳d、先要有准备动作 16：组织策略属于（）单项选择题a、认知策略b、元认知策略c、资源管理策略d、精细加工策略 17：对于与学生经验有关的逻辑性问题，可提供直接指导。（）判断题对错 18：专家教师的课时简洁，灵活，以_为中心，并有预见性。单项选择题a、学生b、教师c、教材d、教学思想 19：两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用?（）。单项选择题a、相似性b

5、、概括经验c、学习策略d、心向 20：操作性条件作用的基本规律有（）。多项选择题a、强化b、逃避条件作用与回避条件作用c、消退d、惩罚e、分化与泛化 21：教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（）。单项选择题a、第一印象b、共鸣效应c、罗森塔尔效应d、移情效应 22：1920年首创人工概念研究的心理学家是【】单项选择题a、霍尔b、皮亚杰c、赫尔d、布鲁纳 23：动机作为活动的一种动力，其理论为（）多项选择题a、spi理论b、本能理论c、内驱力理论d、期望理论e、定位说 24：研究者认为，发散思维是创造性思维

6、的核心，其主要特征有（）多项选择题a、目的性b、流畅性c、序列性d、变通性e、独创性 25：非正式学生群体的主要特点有（）多项选择题a、有固定的组织结构b、群体内部的一致性c、情感依赖性d、往往具有较突出的“领袖”人物e、凝聚力不强 26：群体对每一个成员的吸引力称为（）单项选择题a、群体动力b、群体凝聚力c、群体规范d、课堂气氛 27：柯尔伯格研究道德采用的是（）单项选择题a、对偶故事法b、道德两难故事法c、投射法d、问卷法 28：在一个班级与小组内部学生之间的相互竞争属于（）单项选择题a、群体内竞争b、群体间竞争c、个体竞争d、团体竞争 29：教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（

7、）。单项选择题a、激发兴趣b、引起注意c、丰富想象力d、分化概念 30：“对代数式a22ab+b2进行因式分解，属于（）的问题单项选择题a、有结构b、无结构c、创造性d、认知性 31：小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩，从学习动机理论来看，这属于（）。多项选择题a、直接近景性动机b、直接远景性动机c、直接近期性动机d、间接近景性动机e、间接远景性动机 32：将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于（）。单项选择题a、机械学习b、意义学习c、接受学习d、发现学习 33：从一般平行

8、四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。（）判断题对错 34：课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。单项选择题a、课堂约定b、课堂行为准则c、课堂纪律d、课堂行为 35：（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。单项选择题a、学习b、认知c、自我提高d、附属 36：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）单项选择题a、个案研究b、观察分析c、案卷分析d、轶事记录 37：我国考试机构通常按照评分的方式，将选择题、是非题、匹配题、填空题归属于（）。单项选择题a、主观题b、问题解决题c

9、、客观题d、开放式问题 38：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）。单项选择题a、动作直观b、模象直观c、实物直观d、言语直观 39：认知测验包括（）。多项选择题a、智力测验b、特殊能力测验c、兴趣测验d、创造性测验e、成就测验 40：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。单项选择题a、词汇学习b、符号学习c、概念学习d、命题学习 41：加涅认为复述不仅能有利于保持信息以便进行编码，也能增加短时记忆的容量。（）判断题对错 42：教师无法帮助学生顺利通过最近发展区。（）判断题对错 43：皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（）判断题对错 4

10、4：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。单项选择题a、1879b、1897c、1789d、1798 45：认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于（）的主张。单项选择题a、建构主义学习观b、人本主义的学习观c、操作强化学习理论d、观察学习理论 46：学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于（）单项选择题a、积极型b、消极型c、躁动型d、反抗型 47：个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为

11、方式叫（）。单项选择题a、能力b、气质c、性格d、习惯 48：具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。判断题对错 49：在发现教学中，教师的角色是学生学习的_单项选择题a、促进者和引导者b、领导者和参谋c、管理者d、示范者 50：下列概念中（）不是皮亚杰最先提出的。单项选择题a、同化b、顺应c、图式d、反射 查看答案1：答案b 解析 2：答案b 解析 阿特金森是成就动机理论的代表人物。 3：答案b 解析 元认知计划策略包括了浏览阅读材料，元认知监视策略包括了监视自己认知活动的速度、测查等。以上任务都属于元认知策略范畴。 4：答案错误 解析 5：答案错误 解析 系统暂无解析 6：答案a

12、解析 7：答案错误 解析 新手解决问题时使用的是一般解题策略，而专家解决问题时应用的是以往知识经验，可以直接对问题做出正确的表征。(本解析由张恩凯提供) 8：答案a,b,c,d,e 解析 abcde【解析】本题考查考生对抑郁症的理解。抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症，它不仅表现在精神上的消极、失去满足感，也表现在躯体上的疲劳、失眠、食欲不振等。 9：答案a,c,d 解析 10：答案c 解析 “仁者见仁，智者见智”说明意识是对客观现实主观能动的反映，不同的人面对同样的事物可能会有不同的意见。 11：答案b 解析 12：答案c 解析 卡尔•荣格根据长期的临床经验，认为存在

13、着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的，人们是用这两种相反的方式来看待世界的。 13：答案b 解析 正迁移和负迁移的区别点在促进和阻碍；顺向迁移和逆向迁移的区别点在先后的顺序。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，如阅读技能的掌握有助于写作技能的形成。高等数学的学习能够促进初等数学的学习，是典型的正迁移。另外，从这句话中我们可以得出，这句话强调的是后学习的高等数学对先学习的初等数学的影响，所以是逆向的。 14：答案b 解析 15：答案a 解析 16：答案a 解析 17：答案错误 解析 逻辑性问题应引导学生运用已有知识通过思维推理去获得，因此，对此类问题应给予间接指导。 18：答案a 解

14、析 19：答案a 解析 相似性的大小主要是由两项任务中含有的共同成分决定的，较多的共同成分(如学习材料、学习目标、学习过程等)将产生较大的相似性，并导致迁移的产生。 20：答案a,b,c,d 解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。 21：答案c 解析 系统暂无解析 22：答案c 解析 赫尔于1920年首次用汉字的偏旁部首作为概念，用无意义音节给它们命名，首创人工概念研究。（资料来源普通心理学）(本解析由张恩凯提供) 23：答案b,c,d 解析 24：答案b,d,e 解析 系统暂无解析 25：答案b,c,d 解析 26：答案b 解析 27：答案b 解

15、析 28：答案a 解析 29：答案d 解析 变式是从不同的角度和方面组织感性材料，使非本质要素变异，突出事物本质特征的方法，它可以帮助学生更准确地掌握概念。因此教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于分化概念。 30：答案a 解析 31：答案d 解析 d【解析】本题考查学习动机，具体考查远景性动机与近景性动机的区分。近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，它又分为间接近景性动机与直接近景性动机。题于所述为父母意愿在学生头脑中的反映，属于间接近景性动机。 32：答案b 解析 33：答案正确 解析 34：答案b 解析 【解析】课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的行为准则。 35：答案c 解析

16、自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。 36：答案c 解析 考查案卷分析定义，应识记。 37：答案c 解析 38：答案c 解析 直观教学类型包括：实物直观、模象直观、言语直观、想象直观。（本解析由一点通明提供） 39：答案a,b,d,e 解析 认知测验不包括兴趣测验。 40：答案d 解析 教材p73概念学习如“三角形”这个概念，只要掌握三角形有三条边和三个角相连接的关键特征，而与它的大小、形状、颜色等特征无关。本题“直角三角形是一种特殊的三角形”这一命题，如果没有获得“直角”、“三角形”和“特殊”等概念就不能获得这一命题的意义。这可以用教材中“圆”的例子套用。应该是d 41：答案错误 解析 复述有利于保持信息以便于编码，但不能增加短时记忆的容量。 42：答案错误 解析 43：答案错误 解析 这是斯金纳的观点，他认为人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。 44：答