教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月12日-6759)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月12日-6759)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月12日-6759)1：我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和（）单项选择题a、自我控制b、自我行为c、自我调节d、自我欣赏 2：自我效能感理论最早提出的是心理学家（）。单项选择题a、班杜拉b、麦克里兰德c、奥苏伯尔d、阿特金森 3：整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（）单项选择题a、复述策略b、计划策略c、组织策略d、元认知策略 4：高原期通常出现在操作

2、技能练习过程中的（）单项选择题a、初始阶段b、中间阶段c、结束阶段d、全过程 5：抑郁症主要表现为（）。多项选择题a、情绪消极b、食欲不振c、失眠d、失去满足感e、疲劳 6：学校教育心理学的研究对象是（）单项选择题a、所有的学与教b、实践过程中的学与教c、社会情境中的学与教d、学校情境中的学与教 7：“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）单项选择题a、原型启发b、学习迁移c、定势d、变式 8：教师职业角色的形成可分为哪几个阶段?（）多项选择题a、角色认知b、角色认同c、角色信念的形成d、角色模仿e、角色内化 9：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题a、信息加

3、工b、智力活动c、信息输入d、心理变化 10：信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。单项选择题a、12b、5120c、6070d、7080 11：学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（）单项选择题a、安全内驱力b、认知内驱力c、自我提高内驱力d、附属内驱力 12：如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。单项选择题a、02岁b、27岁c、711岁d、1116岁 13：个体逐步认识事物的种种联系、关系，直到认识其本质规律的一种思维活动是（）单项选择题a、理解b、识记c、技能培养d、练习 14：在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度

4、、效度和强度。（）判断题对错 15：班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应结果的（）单项选择题a、信息功能b、记忆功能c、动机功能d、强化功能 16：一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。单项选择题a、诊断性评价b、形成性评价c、总结性评价d、非正式评价 17：请问下列哪项动机属于社会性动机?（）。单项选择题a、繁衍后代b、获取食物c、逃避危险d、参加交往 18：皮亚杰的理论核心是（）单项选择题a、最近发展区b、生活教育论c、复演论d、发生认识论 19：“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是（）。单项选择题a、强化原理b、认知失调说c、从众说d、观察学

5、习说 20：学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。（）判断题对错 21：不属于元认知的策略的是（）。单项选择题a、计划策略b、学习策略c、监控策略d、调节策略 22：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题a、群体凝聚力b、群体规范c、课堂气氛d、人际关系 23：提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。（）判断题对错 24：（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。单项选择题a、学习b、认知c、自我提高d、附属 25：启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（）判断题对错 26：在柯尔伯格的有关

6、儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。单项选择题a、习俗水平b、前习俗水平c、后习俗水平d、权威水平 27：促进学生迁移能力的有效措施有（）。多项选择题a、精选教材b、合理编排教材内容c、合理安排教学程序d、教授学习策略e、提高迁移意识性 28：学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。根据下列材料，请回答tse题：ts黄老师使用了什么方

7、式来使学生的注意力从讲话中回到课堂?（）多项选择题a、激发求知欲b、制造突发事件c、利用变化律d、利用学生的好奇心 29：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）单项选择题a、配置性评价b、形成性评价c、诊断性评价d、总结性评价 30：内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）单项选择题a、新观点b、认知结构c、策略系统d、价值体系 31：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题a、认知测验b、能力测验c、人格测验d、智商测验 32：中学生的身心发展既有儿童期的，又具有成年期的特点，处于半幼

8、稚，半成熟的状态，心理学家把这种特点称为（）单项选择题a、转折性b、坦率性c、社会性d、过渡性 33：在教学过程中师生双方为实现教学目的、完成教学任务而共同采取的活动方式是（）单项选择题a、教学策略b、教学方法c、教学手段d、教学风格 34：观摩和分析优秀教师的教学活动是教师的成长与发展的基本途径。（）判断题对错 35：（）是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。单项选择题a、认识技能b、动作技能c、知识迁移d、思维 36：人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。单项选择题a、行为系统b、意识特点c、综合心理特征d、品德与修养 3

9、7：提出观察学习概念的心理学家是（）。单项选择题a、班杜拉b、斯金纳c、华生d、皮亚杰 38：心智技能不必通过外部言语表现出来。（）判断题对错 39：根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）单项选择题a、价值的性格化b、统合c、理解d、非言语交流 40：在国外，20世纪60年代属于计算机辅助教学发展的（）单项选择题a、研究试验阶段b、飞速发展阶段c、普及应用阶段d、综合发展阶段 41：在下列四个选项中，不属于尝试错误学习的基本规律的是（）。单项选择题a、接近律b、效果律c、练习律d、准备律 42：请问下列哪项动机属于社会性动机?（）单项选择题a、繁衍后代

10、b、获取食物c、逃避危险d、参加交往 43：学习困难综合症在（）比较多见。单项选择题a、小学生b、初中生c、高中生d、大学生 44：创造能力是指在生活中创造出独特的、新颖的、有社会价值的产品能力，它具有（）多项选择题a、独特性b、新颖性c、变通性d、社会性e、流畅性 45：态度改变和品德形成的三阶段是（）多项选择题a、认同b、内化c、质疑d、顺从e、理解 46：形成性评价通常发生在（）。单项选择题a、教学过程之前b、学生毕业时c、教学过程之后d、教学过程之中 47：冯特建立第一个心理学实验室是在（）单项选择题a、1877年b、1879年c、1781年d、1780年 48：观察存在着主观的成分，

11、“纯客观”的观察是不存在的。（）判断题对错 49：孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是()。单项选择题a、知、情、意、行b、导、学、习、行c、闻、行、忠、信d、学、思、习、行 50：“概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质”是哪一学科对概念的界定（）单项选择题a、教育学b、语言学c、哲学d、教育心理学 查看答案1：答案c 解析 2：答案a 解析 自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。这一概念由班杜拉最早于1977年提出。 3：答案c 解析 系统暂无解析 4：答案b 解析 5：答案a,b,c,d,e 解析 abcde【解析】本题考查考生对抑郁

12、症的理解。抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症，它不仅表现在精神上的消极、失去满足感，也表现在躯体上的疲劳、失眠、食欲不振等。 6：答案d 解析 学校教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。简言之，就是，研究学生如何学习，教师如何帮助学生学习的科学。 7：答案b 解析 8：答案a,b,c 解析 9：答案d 解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 10：答案b 解析 短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。 11：答案d 解析 12：答案c 解析 如上题。 13：答案a 解析 略 14：答案错误 解析 在确定测量工具的有效

13、性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和区分度。 15：答案b 解析 16：答案a 解析 要摸清学生的现有水平及个别差异，需要在教学开始前使用诊断性评价来诊断出学生学习困难的原因后，可以对症下药，以便安排教学。 17：答案d 解析 根据需要的不同性质，可将动机分为生理性动机和社会性动机。人在成长的过程中要逐渐社会化，为得到社会的认同，同时也满足自己的社会文化需要，就会产生各种社会性动机，如工作动机、交往动机、成就动机、成长动机等。社会性动机推动人们从事社会活动，参与社会团体，并在其中获得认可、地位与成功感。 18：答案d 解析 皮亚杰的核心理论是发生认识论，对于教育有直接帮助的该理论中的认知

14、发展阶段理论。(本解析由张恩凯提供) 19：答案d 解析 20：答案正确 解析 21：答案b 解析 22：答案c 解析 23：答案错误 解析 检验假设是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。 24：答案c 解析 自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。 25：答案错误 解析 题干为合作学习的定义。 26：答案b 解析 【解析】服从与惩罚定向阶段是前习俗水平第一阶段。 27：答案a,b,c,d,e 解析 系统暂无解析 28：答案a,d 解析 29：答案d 解析 考查总结性评价定义，应识记。 30：答案d 解析 考查内化的定义，应识记。 31：答案a 解析 32：答

15、案d 解析 33：答案b 解析 34：答案正确 解析 略。 35：答案a 解析 36：答案c 解析 一般认为，人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。 37：答案a 解析 观察学习理论是美国心理学家、社会学习理论的创始人班杜拉提出来的。皮亚杰和布鲁纳早期的建构主义是认知主义的进一步发展，但相对而言，他们的认知学习观主要在于解释如何使客观的知识结构通过个体与之交互作用而内化为认知结构。 38：答案正确 解析 心智技能具有内隐性和简缩性。 39：答案a 解析 根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和价值的性格化。 40：答案a 解析 41：答案a 解析 42：答案d 解析 根据需要的不同性质，可