教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月28日-4304)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月28日-4304)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月28日-4304)1：操作性条件作用的基本规律有（）。多项选择题a、强化b、逃避条件作用与回避条件作用c、消退d、惩罚e、分化与泛化 2：一般把心理现象分为两大方面，一方面是人格，另一方面是（）单项选择题a、心理过程b、认知过程c、情绪情感过程d、意志过程 3：20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（）判断题对错 4：在学习与教学的要素中，课堂纪律、课堂气氛及校风等属于（）

2、单项选择题a、学生b、教学内容c、教学媒体d、教学环境 5：班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）单项选择题a、强调模仿b、强调行动c、强调思维d、强调观察式学习和替代强化 6：下列属于正迁移的是（）。多项选择题a、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响b、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为c、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响d、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响e、举一反三 7：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题a、与生俱来的b、在先天因素基础上形成的c、是实践锻炼的结果d、通过学习而形成的 8：学生在记圆周率314159时，用“山颠一寺一壶酒”来记，

3、这是利用了（）。单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、调节策略 9：原认知知识包括（）。多项选择题a、关于个体内差异的认识b、对任务的认识c、对有关学习策略及其使用方面的认识d、关于个体间差异的认识e、对个人作为学习者的认识 10：败归因于内部因素则会增强自尊。（）判断题对错 11：自我意识是人格调控系统，包括自我认识、自我体验和（）单项选择题a、自我矛盾b、自我欣赏c、自我调控d、自我封闭 12：定势在问题解决中具有（）单项选择题a、积极作用b、消极作用c、既有积极作用也有消极作用d、启发作用 13：建立学习时间表属于学习策略中的（）。单项选择题a、认知策略b、精细加工策略c

4、、元认知策略d、资源管理策略 14：历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（）。单项选择题a、符号学习b、概念学习c、命题学习d、程序性学习 15：已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。单项选择题a、迁移b、动机c、策略d、技巧 16：教师（）的流畅与他们的教学效果有显著的相关。单项选择题a、记忆b、思维c、想象d、观察 17：所有的行为变化都是由于学习引起的。（）判断题对错 18：流程图和模式图属于（）单项选择题a、精加工策略b、组织策略c、复述策略d、基本策略 19：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反直是（）。单项

5、选择题a、生活焦虑b、睡眠障碍焦虑c、交友焦虑d、考试焦虑 20：冯特建立第一个心理学实验室是在（）单项选择题a、1877年b、1879年c、1781年d、1780年 21：提出经典性条件反射理论的心理学家是（）。单项选择题a、巴甫洛夫b、桑代克c、托尔曼d、斯金纳 22：下面所列举的迁移种类领域中，错误的是（）。单项选择题a、态度学习迁移b、情感迁移c、知识与技能迁移d、气质迁移 23：一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应，这个案例中采用的心理辅导方法是（）。单项选择题a、自我控制法b

6、、系统脱敏法c、肯定性训练d、强化法 24：一般说来，以下哪一类能力被认为不属智力范畴？（）单项选择题a、人际交往能力b、学习能力c、言语能力d、运算能力 25：态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）。单项选择题a、内化了的成分b、动力性成分c、非智力成分d、态度的核心成分 26：皮格马利翁效应体现了教师的_对学生的影响。单项选择题a、知识b、能力c、期望d、方法 27：按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）单项选择题a、智力技能b、认知策略c、言语信息d、动作技能 28：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发

7、现，这是由于（）单项选择题a、注意分散b、粗心c、知觉整体性d、定势 29：在经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素是（）单项选择题a、强化b、刺激c、反应d、评价 30：评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。单项选择题a、学生成绩b、智力测验c、期末评比d、教学目标 31：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。单项选择题a、习俗水平b、前习俗水平c、后习俗水平d、权威水平 32：班杜拉认为的观察学习包含的四个子过程为（）多项选择题a、注意过程b、保持过程c、认知过程d、动作再现过程e、动机过程 33：列提纲是一种常用的（）单项选择题a、复述策略b、精细

8、加工策略c、组织策略d、资源管理策略 34：下面属于程序性知识的有（）。多项选择题a、事实、规则b、动作步骤c、认知策略d、发生的事件 35：品德是社会道德现象在个人身上的反映，这是就个人的哪一方面而言的（）单项选择题a、道德意识b、道德行为c、道德面貌d、道德情感 36：课堂交往的性质是（）单项选择题a、非正式交往b、正式交往c、同事交往d、“一对一”交往 37：儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。单项选择题a、并列结合学习b、下位学习c、上位学习d、归属学习 38：空间知觉是对客观世界三维特性的知觉，包括（）多项选择题a、形状知觉b、颜

9、色知觉c、大小知觉d、深度知觉e、气味知觉 39：在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）。单项选择题a、信号学习b、连锁学习c、辨别学习d、解决问题学习 40：在柯尔伯格的道德判断发展阶段的研究中，社会契约取向阶段属于_单项选择题a、前习俗水平b、习俗水平c、后习俗水平d、权威水平 41：下列概念属于单独概念的有（）多项选择题a、鸟b、花束c、渤海d、弗洛伊德e、沈阳师范大学 42：老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（）单项选择题a、精加工策略b、组织策略c、资源管理策略d、阅读理解策略 43：有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜

10、欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）单项选择题a、认知动机b、学习兴趣c、成就动机d、交往动机 44：在我国的学者看来，组成人的“智力”的基本因素中，核心是（）单项选择题a、注意力b、观察力c、记忆力d、思维力 45：（）是学生心理健康教育的主要场所。单项选择题a、学校b、家庭c、社会d、工作单位 46：根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养（）。单项选择题a、自主性b、主动性c、勤奋感d、自我同一性 47：加涅提倡“为学习而教学”。【】判断题对错 48：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。单项选择题a、强调直观教学b、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系c、激励学生

11、的学习动机d、引导学生的发现行为 49：教学设计中最先要考虑的问题是（）单项选择题a、教学内容b、教学目标c、教学环境d、教学策略 50：用已掌握的英语字母来形成新的单词，这时的迁移是（）单项选择题a、同化性迁移b、顺应性迁移c、重组性迁移d、逆向迁移 查看答案1：答案a,b,c,d 解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。 2：答案a 解析 3：答案错误 解析 20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学和心理预测的研究成果，从而扩充了自己的内容。 4：答案d 解析 5：答案d 解析 班杜拉的社会学习理论认为社会学习是通过观察、模仿而完成的

12、。其强化，不仅包括直接强化，更多的时候是受到自我强化和替代性强化。(本解析由张恩凯提供) 6：答案a,b,c,e 解析 【答案】abce【解析】所谓正迁移，指的是一种学习能促进另一种学习。已有的知识、技能在学习新知识和解决新问题过程中，能够很好地得到利用，产生“触类旁通”的学习效果，这种表现就是学习的正迁移。d项不存在直接影响。 7：答案d 解析 态度是通过后天学习形成的。 8：答案b 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。它包括记忆术、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法等。学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆很有帮助，这种方法被称

13、为谐音联想法。在记忆历史年代和常数时，这种方法行之有效。 9：答案a,b,c,d,e 解析 10：答案错误 解析 11：答案c 解析 12：答案c 解析 13：答案d 解析 14：答案a 解析 15：答案a 解析 学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。 16：答案b 解析 17：答案错误 解析 因药物、疲劳、疾病等因素也可引起行为变化。 18：答案b 解析 19：答案d 解析 学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。 20：答案b 解析 21：答案a 解析 巴甫洛夫提出了经典性条件反射理论；桑代克提出

14、了尝试一错误说；托尔曼提出了符号学习理论；斯金纳提出了操作性条件作用论。 22：答案d 解析 气质指的是人的秉性，不发生迁移。 23：答案b 解析 24：答案a 解析 能力指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，智力则只是表现在人的认知学习方面。 25：答案d 解析 26：答案c 解析 27：答案c 解析 28：答案d 解析 29：答案b 解析 30：答案d 解析 31：答案b 解析 【解析】服从与惩罚定向阶段是前习俗水平第一阶段。 32：答案a,b,d,e 解析 33：答案c 解析 34：答案b,c 解析 35：答案c 解析 36：答案b 解析 37：答案c 解析 儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习属于上位学习，因为学生是通过对“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念进行综合归纳后才获得“水果”这一概念的意义的。 38：答案a,c,d 解析 39：答案d 解析 加涅根据学习情境由简单到复杂，学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成八类，解决问题学习是最高层次。 40：答案c 解析 41：答案c,d,e 解析 42：答案b 解析 43：答案d 解析 44：答案d 解析 组成人的“