教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月02日-8343)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月02日-8343)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月02日-8343)1：把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为（）。单项选择题a、算法式b、推理式c、启发式d、演绎式 2：对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（）的问题。单项选择题a、有结构b、无结构c、界定含糊d、无固定答案 3：学习动机和学习效果有直接关系，只要学习动机强，学习积极性高，学习效率就好，反之则学习效果差。（）判断题对错 4：人的学习主要是通过进行的（）单项选择题a、视觉b、

2、听觉c、嗅觉d、触觉 5：归因研究开始的标志是（）单项选择题a、自尊心的养成一书的出版b、人际关系心理学一书的出版c、教育过程一书的出版d、自我效能：关于行为变化的综合理论一文的发表 6：在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机。（）判断题对错 7：教学策略是实现教学目标的手段，它的设计主要解决的问题是（）单项选择题a、教什么b、如何教c、教的过程d、教的结果 8：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。单项选择题a、工作动机b、成就动机c、交往动机d、生理动机 9：在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。单项选

3、择题a、有所不同b、相类似c、有一定联系d、没有必然联系 10：学习动机的作用包括（）。多项选择题a、激活动机b、定向动机c、强化动机d、调节动机 11：下列属于连续操作技能的活动是（）。单项选择题a、打开收音机b、练字c、实弹射击d、开车 12：心理学是研究人的（）的科学。单项选择题a、心理活动的规律b、行为和心理活动的规律c、生理与心理活动的规律d、行为活动的规律 13：下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志？（）单项选择题a、1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室b、1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作心理学原理c、瑞士心理学家皮亚杰

4、通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律d、俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说 14：信度是指测验的（）单项选择题a、有效性b、可靠性c、正确性d、难易性 15：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。单项选择题a、苛勒b、托尔曼c、桑代克d、巴甫洛夫 16：有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。单项选择题a、以教师为中心的讲授策略b、师生互动策略c、以学生为中心的发现学习d、合作学习策略 17：根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为（）。单项选择题a、近景动机和远景动机b、

5、直接动机和间接动机c、内部动机和外部动机d、高尚动机和低级动机 18：关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是（）单项选择题a、罗森塔尔b、古德c、奥苏贝尔d、史莫克 19：心智技能与操作技能相比，具有以下特点（）多项选择题a、对象具有客观性b、执行具有内潜性c、内容具有复杂性d、方式具有多样性e、结构具有简缩性 20：有研究发现，教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）。单项选择题a、负相关b、正相关c、没有关系d、若有若无 21：个体对自己能否成功地从事某一行为的主观判断是（）单项选择题a、自我成就感b、自信心c、自我效能感d、自我强化 22：态度是通

6、过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。（）判断题对错 23：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。单项选择题a、认知策略b、元认知策略c、管理策略d、复述策略 24：根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括（）单项选择题a、认知的内驱力b、自我提高的内驱力c、情感的内驱力d、附属的内驱力 25：（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。单项选择题a、问题b、问题解决c、理解问题d、问题空间 26：个体对挫折的反应表现在（）多项选择题a、应激性反应b、情绪

7、性反应c、理智性反应d、激情反应e、人格的变化 27：教育心理学完善时期的时间大致为()单项选择题a、19世纪20年代以前b、19世纪80年代c、20世纪20年代以前d、20世纪80年代以后 28：学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是（）单项选择题a、解释的理解b、字面的理解c、批判性理解d、创造性理解 29：布鲁纳提出儿童思维发展的三个阶段是（）多项选择题a、动作性的阶段b、印象性的阶段c、思维性的阶段d、象征性的阶段e、前思维阶段 30：动作技能形成所要经历的阶段有（）多项选择题a、认知阶段b、联系形成阶段c、接受阶段d、熟练阶段e、自动化阶段 31：正确的健康概念应指

8、（）。单项选择题a、没有疾病b、身体壮实c、不但躯体健康而且心理健康d、心理素质高 32：根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（）判断题对错 33：短时记忆中信息主要以（）形式存储。单项选择题a、视象代码b、声象代码c、语义代码d、图式 34：艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（）单项选择题a、新生论原理b、认知论原理c、道德论原理d、学习论原理 35：（）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。单项选择题a、自我意识b、自我认识c、自我体验d、自我监控 36：提出“智商”概念的是（）单项选择题a、高尔顿b、推孟c、比奈d、韦克斯

9、37：桑代克提出的学习迁移理论是（）单项选择题a、形式训练说b、经验泛化说c、共同要素说d、关系转换说 38：学生理解知识的标志是（）多项选择题a、知道“是什么”b、知道“为什么”c、能举例复述d、融会贯通e、触类旁通 39：中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。多项选择题a、并列结合学习b、类属学习c、下位学习d、上位学习 40：学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有（）。多项选择题a、年龄差异b、性别差异c、社会文化差异d、已有认知结构差异e、学习方式差异 41：教师扮演的中心角色是（）单项选择题a、学

10、者b、办事员c、教员d、权威人物 42：西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是（）单项选择题a、詹姆斯b、桑代克c、皮亚杰d、赫尔 43：创造性思维的核心是（）。单项选择题a、形象思维b、发散思维c、辐合思维d、直觉思维 44：与创造思维最密切的是（）单项选择题a、发散思维b、形象思维c、逻辑思维d、动作思维 45：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题a、与生俱来的b、在先天因素基础上形成的c、是实践锻炼的结果d、通过学习而形成的 46：在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。单项

11、选择题a、常模b、效度c、难度d、信度 47：教学目标侧重于过程或探索知识经验，_则宜选择单项选择题a、发现学习b、接受学习c、合作学习d、掌握学习 48：一个人的对人、对已、对事、对物的态度是（）。单项选择题a、与生俱来的b、在先天因素基础上形成的c、是实践锻炼的结果d、通过学习而形成的 49：根据孟育群的观点，思想教育能力属于教师基本能力的（）单项选择题a、认知能力b、传播能力c、组织能力d、交往能力 50：教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）判断题对错 查看答案1：答案a 解析 2：答案a 解析 目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。 3：答案错误 解析 4

12、：答案a 解析 5：答案b 解析 6：答案错误 解析 在青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机。 7：答案b 解析 在教学设计过程中，教学内容分析要解决“教什么,”的问题，教学策略设计要解决“如何教”的问题。 8：答案c 解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。 9：答案b 解析 情境教学是在一种模拟现实的情境中对学生进行启发教育。因此在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实的问题情境相类似。 10：答案a,b,c 解析 动机的作用有三方面：激活动机、定向动机、强化动机。 11：答案d 解析 12：答

13、案b 解析 心理学是研究人的行为和心理活动的规律。 13：答案a 解析 1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究，使心理学成为一门独立的科学，这一事件标志着心理学的诞生，冯特因此被称为“心理学之父”。 14：答案b 解析 15：答案a 解析 格式塔心理学家苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列实验研究，并提出了“顿悟”说。 16：答案a 解析 以教师为中心的讲授策略速度最快。 17：答案c 解析 18：答案a 解析 关于教师期望和教育效果关系的实验研究,是1968年进行的,实验的主持者是罗森塔尔。 19：答案b,e 解析 系统暂无解析

14、 20：答案a 解析 21：答案c 解析 自我效能感，指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。 22：答案正确 解析 略。 23：答案b 解析 24：答案c 解析 25：答案d 解析 略。 26：答案b,c,e 解析 27：答案d 解析 d教育心理学初创时期为20世纪20年代以前，发展时期为20世纪20年代到50年代末，成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。 28：答案d 解析 29：答案a,b,d 解析 30：答案a,b,e 解析 31：答案c 解析 我们将健康归结为生理健康和心理健康两方面内容。 32：答案错误 解析 根据迁移内容的不同抽象与

15、概括水平不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。 33：答案b 解析 感觉记忆以视象和声象形式存储，长时记忆的编码形式以语义代码为主，也有视觉代码。长时记忆的模型有语义网络和图式。短时记忆中的信息主要以声象代码的形式储存。 34：答案a 解析 35：答案b 解析 题干为自我认识的概念，注意识记。 36：答案b 解析 37：答案c 解析 38：答案a,b,c,d 解析 39：答案b,c 解析 下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。 40：答案a,b,c,d,e 解析 abcde【解析】本题考查中学教育心理学的研究内容，具体考查学生这一要素。学生主要从两个方面影响学与教的过程：第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。 41：答案c