教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月07日-1383)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月07日-1383)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月07日-1383)1：体育方面的球类、体操、田径属于（）。单项选择题a、识记技能b、心智技能c、操作技能d、认知技能 2：从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在（）。单项选择题a、一年级b、三年级c、五年级d、六年级 3：心理卫生问题进入教育心理学领域是和以下哪一种理论的广泛流传有关（）。单项选择题a、认知学派理论b、联结学习理论c、建构主义练习理论d、弗洛伊德理论 4：孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是

2、（）。单项选择题a、正强化b、负强化c、惩罚d、消退 5：（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。单项选择题a、知识b、应用c、评价目标d、综合目标 6：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟练 7：对多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（）判断题对错 8：在教学中，（）强调要掌握每门学科的基本结构。单项选择题a、桑代克b、布鲁纳c、维纳d、陆钦斯 9：学习是由反复经验引起的，但学习所引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。（）判断题对错 10：根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、

3、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（）判断题对错 11：在心理学中，传统上被称为技能的东西，在现代信息加工心理学中被称为程序性知识。（）判断题对错 12：进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。单项选择题a、信任感b、自我同一感c、主动感d、勤奋感 13：教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为（）单项选择题a、接受学习b、发现学习c、意义学习d、机械学习 14：打篮球属于（）。多项选择题a、徒手性操作技能b、开放型操作技能c、心智技能d、器械性操作技能e、粗放型操作技能 1

4、5：睡眠的功能有（）多项选择题a、保护功能b、选择功能c、恢复身体功能d、促进生长功能e、维持功能 16：影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。多项选择题a、家庭教养方式b、道德认知c、社会风气d、态度定势e、同伴群体 17：评价教学结果的最客观和可靠的标准是_单项选择题a、教学目标b、教育目的c、教学计划d、教学策略 18：社会测量法作为一种简便易行的专门方法，在了解学生非正式群体在班级和学校中的存在状况时有较好的作用。社会测量法的提出者是（）单项选择题a、史莫克b、奥苏贝尔c、莫雷若d、加涅 19：1905年，世界上编制的第一个智力测量的量表是（）单项选择题a、瑞文标准推理测验b、韦

5、克斯勒智力量表c、斯坦福一比奈智力量表d、比奈一西蒙智力量表 20：需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移，这是（）。单项选择题a、一般迁移b、同化迁移c、顺应迁移d、重组迁移 21：人际吸引的基本原则有（）多项选择题a、强化原则b、联想原则c、社会交换原则d、联结原则e、社会交往原则 22：（）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。单项选择题a、直接强化b、外部强化c、c，自我强化d、替代性强化 23：刺激反应联结学习理论最初的代表人物是（）单项选择题a、桑代克b、华生c、斯金纳d、布鲁纳 24：在加涅的学习层次分类中

6、，学习水平最高的是（）。单项选择题a、信号学习b、连锁学习c、辨别学习d、解决问题学习 25：测验的正确性、准确性指的是测验的（）。单项选择题a、信度b、效度=_=(_)c、难度d、区分度 26：某3岁儿童事事要如他的意，稍不如意就大哭大闹，父母、爷爷、奶奶没有办法，只好依着他。导致该儿童耍赖行为的最可能原因是（）。单项选择题a、经典条件反射b、耍赖行为受到强化c、该儿童天生脾气坏d、该儿童有多动症 27：青年初期是世界观（）。单项选择题a、形成时期b、初步形成时期c、初步成熟时期d、成熟时期 28：自我肯定行为主要表现在（）。多项选择题a、请求b、认可c、拒绝d、真实地表达自己的意见和情感e

7、、自我欣赏 29：工作记忆保留信息的时间一般是（）。单项选择题a、1020秒b、12秒c、1分钟以内d、1分钟以上 30：下列属于人本主义心理学代表人物的是（）单项选择题a、斯金纳b、布鲁姆c、加涅d、罗杰斯 31：布卢姆的教育目标分类系统中，认知目标由低到高分为（）单项选择题a、知识、领会、应用、分析、综合、评价b、知识、领会、分析、综合、评价、应用c、领会、知识、应用、分析、综合、评价d、知识、领会、评价、分析、综合、应用 32：个体在社会认知过程中，通过第一印象最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用称为（）单项选择题a、晕轮效应b、首因效应c、近因效应d、投射效应 33：衡量人的品

8、德的重要标志是_单项选择题a、道德认识b、道德情感c、道德意志d、道德行为 34：负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。判断题对错 35：消除自卑感常用的方法包括（）。多项选择题a、引导学生对自己进行客观全面的认知b、对成败进行正确的归因c、消除非理性观念d、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力e、帮助学生不时有成功的体验 36：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的_单项选择题a、信息加工b、智力活动c、信息输入d、心理变化 37：心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）单项选择题a、桑代克b、高尔顿c、比奈d、罗杰斯 38：学习策略的研究开始于（）单项选择题a、布鲁

9、纳b、罗杰斯c、桑代克d、斯金纳 39：格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对（）学习现象的观察的基础上的。单项选择题a、猿猴b、白鼠c、鸽子d、兔子 40：有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。单项选择题a、刺激泛化b、刺激比较c、刺激分化d、行为强化 41：自我价值是维系学生学习动机的核心变量。（）判断题对错 42：如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）。单项选择题a、概念学习b、上位学习c、下位学习d、并列结合学习 43：练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。（）判断题对错 44：柯尔柏格认为道德发展依赖于

10、个人的（）单项选择题a、认知能力的发展b、自控能力的发展c、学习能力的发展d、交往能力的发展 45：经典性条件反射的基本规律包括（）。多项选择题a、操作性行为b、条件刺激c、获得与消退d、刺激泛化与分化e、无条件刺激 46：以下属于加德纳提出的多元智力成分的是（）。多项选择题a、自省智力b、空间智力c、社交智力d、情绪智力e、体能智力 47：格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行解释，提出了迁移理论的（）单项选择题a、形体训练说b、共同要素说c、关系转换说d、关系概括说 48：班杜拉的观点和行为主义的基本论调是：未来行为的出现并非直接取决于当前行为的结果，而是由于人认识到了

11、行为与强化之间的依赖关系后产生了对下一步强化的期望。这种期望是对结果的期望，是人对自己某种行为会导致某一结果的推测。判断题对错 49：根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。（）判断题对错 50：下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。单项选择题a、规定限制b、理解c、协助d、同情 查看答案1：答案c 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。 2：答案b 解析 3：答案d 解析 4：答案d 解析 消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。

12、5：答案c 解析 认知目标有知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，评价目标是最高水平认知学习的结果。 6：答案d 解析 7：答案错误 解析 学习任务不同时，分散学习和集中学习效果不同。 8：答案b 解析 布鲁纳认为所掌握内容越基本越概括，则对新情况、新问题的适应性越广，也就产生越广泛的迁移。所以他强调在教学中要掌握每门学科的基本结构。 9：答案错误 解析 系统暂无解析 10：答案正确 解析 略。 11：答案正确 解析 12：答案b 解析 按照埃里克森的观点，中学阶段处于青春期，这一阶段的主要任务是形成自我同一感。 13：答案b 解析 14：答案b,e 解析 根据动作的精细程度与肌肉运动强

13、度不同，可分为细微型操作技能与粗放型操作技能；根据动作对环境的依赖程度不同，可分为闭合型操作技能与开放型操作技能。打篮球属于粗放型、开放型操作技能。 15：答案a,c,d 解析 16：答案a,c,e 解析 道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。 17：答案a 解析 18：答案c 解析 由心理学家莫雷诺1934年提出（本解析由宝宝提供） 19：答案d 解析 20：答案c 解析 【参考答案】c【系统解析】顺应性迁移也叫协调性迁移，是指将原有的经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。当原有的经验结构不能将新的事物纳入其结构内时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经

14、验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化。顺应性迁移的根本特点是自下而上。需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移，这是顺应迁移。 21：答案a,c,d 解析 22：答案c 解析 题干为自我强化的概念。 23：答案a 解析 桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，他是该理论的最初的代表人物。 24：答案d 解析 加涅根据学习情境由简单到复杂，学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成八类，解决问题学习是最高层次。 25：答案b 解析 测量的正确性就是效度；信度是测验的可靠性；区分度是测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。这三者是有效测验的特征

15、。 26：答案b 解析 27：答案b 解析 青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。所以青年初期是世界观初步形成时期。 28：答案a,c,d 解析 肯定性训练可发展人的自我肯定行为：请求、拒绝、真实表达自己意见和情感。 29：答案a 解析 30：答案d 解析 31：答案a 解析 32：答案b 解析 33：答案d 解析 34：答案错误 解析 答：错误。惩罚是指通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，是撤销惩罚，并不是运用惩罚排除不良行为的过程。 35：答案a,b,c,e 解析 消除自卑感应以肯定性训练为主。 36：答案

16、d 解析 37：答案d 解析 38：答案a 解析 识记性试题。学习策略的研究开始于布鲁纳。(本解析由张恩凯提供) 39：答案a 解析 40：答案c 解析 41：答案正确 解析 42：答案c 解析 43：答案错误 解析 练习曲线是开始进步快，中间有一个明显的、暂时的停顿期，后来进步较慢。 44：答案a 解析 柯尔柏格指出道德发展为个人与社会交互作用的结果。由于柯尔柏格侧重道德观念或道德判断的发展而非道德行为表现的变换，因此他认为道德发展依赖个人的认知能力的发展。 45：答案c,d 解析 经典性条件反射的基本规律包括获得与消退、刺激泛化与分化。 46：答案a,b,c,e 解析 abce【解析】本题考查加德纳的多元智力理论，属于识记型题目。加德纳强调，人类的心理能力中至少应该包括以下七种不同的智力：言语智力、数理智力、空间智力、音乐智力、体能智力、社交智力、自省智力。 47：答案c 解析 48：答案错误 解析 答：错误。行为主义的基