教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月03日-530)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月03日-530)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月03日-530)1：（）是教学的一个基本单位，指在一定的时问内，教师和学生相互作用达到教学目的。单项选择题a、教育b、教学c、课d、学校教育 2：教育心理学完善时期的时间大致为（）。单项选择题a、19世纪20年代以前b、19世纪80年代c、20世纪20年代以前d、20世纪80年代以后 3：疲劳与学习效果成（）关系。单项选择题a、正向b、反向c、不一定d、正比 4：把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体

2、化的动作成为（）单项选择题a、操作的定向b、操作的模仿c、操作的整合d、操作的熟练 5：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）。单项选择题a、原发性b、习得性c、后继性d、指向性 6：基于某种特定的标准，评价学生对于教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。单项选择题a、常模参照标准b、正式评价c、标准参照评价d、非正式评价 7：对黑猩猩做“顿悟实验”的心理学家是（）。单项选择题a、苛勒b、托尔曼c、桑代克d、巴甫洛夫 8：个别教学系统，也称psl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）单项选择题a、加涅b、布里格斯c、凯勒d、波思尔思韦特 9：人格倾向性是心理活动动力方面

3、的心理特征，包括（）多项选择题a、需要b、动机c、理想d、世界观e、自我意识 10：“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）单项选择题a、原型启发b、学习迁移c、定势d、变式 11：后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（）单项选择题a、单一抑制b、双重抑制c、前摄抑制d、倒摄抑制 12：口头语言发展的关键期是45岁。（）判断题对错 13：强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）单项选择题a、桑代克的试误说b、巴普洛夫的经典条件作用理论c、斯金纳的操作性条件作用理论d、科勒的完型-顿悟说 14：在皮亚杰看来，学习从属于发展，从属于主体的特殊认知水平。（）判断题对错 15：下

4、列哪一项不是广义课堂管理的内容（）。单项选择题a、狭义的教学b、评价c、管理d、考试 16：同辈群体的特征有（）多项选择题a、关系的不平等性b、价值的趋同性c、交往的自愿性d、关系的平等性e、群体的凝聚性 17：一个人情绪活动的强度、稳定性、持续性以及主导心境方面的特征指的是（）单项选择题a、性格的理智特征b、性格的情绪特征c、性格的意志特征d、性格的静态特征 18：以持久性的心境低落为特征的神经症是_。单项选择题a、焦虑症b、抑郁症c、强迫症d、恐怖症 19：一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水平。单项选择题a、超常b、弱智c、中下d、中等 20：课堂常规是每个学生

5、必须遵守的最基本的日常（）。单项选择题a、课堂约定b、课堂行为准则c、课堂纪律d、课堂行为 21：通常人们所说的态度和欣赏属于情感目标的（）。单项选择题a、反应b、接受c、形成价值观念d、价值体系个性化 22：反思评价属于学习策略中的（）。单项选择题a、精加工策略b、认知策略c、资源管理策略d、元认知策略 23：态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（）判断题对错 24：（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。单项选择题a、班杜拉b、柯尔伯格c、加涅d、皮亚杰 25：问题解决是通过尝试错误的方式来排除不成功的做法的过程，这一观

6、点的提出者是（）单项选择题a、杜威b、桑代克c、弗洛伊德d、加涅 26：一个优秀学生班集体的形成，一般要经过以下几个阶段：（）多项选择题a、组建阶段b、形核阶段c、形成阶段d、发展阶段e、巩固阶段 27：教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。（）判断题对错 28：心智技能是借助于内部言语而实现的，因此言语在心智技能形成中具有十分重要的作用。（）判断题对错 29：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。单项选择题a、痕迹衰退说b、干扰说c、同化说d、动机说 30：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。单项选择题a、20世纪20年代到50年代b、20世纪80年代以后c、20世纪60

7、年代到70年代末d、20世纪90年代起 31：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题a、与生俱来的b、在先天因素基础上形成的c、是实践锻炼的结果d、通过学习而形成的 32：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）单项选择题a、教学策略b、学习策略c、教学计划d、教学目标 33：世界上第一个智力测验的设计者是（）单项选择题a、推孟b、高尔顿c、比奈d、韦克斯勒 34：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。单项选择题a、刻板效应b、近因效应c、晕轮效应d、首因效应 35：态度的哪个成分是其核心成分（）单项选择题a、认知成分b、情感成分c、行为成分d、意志成分

8、36：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。单项选择题a、时快时慢b、不快不慢c、先慢后快d、先快后慢 37：正确的自我概念，是指个人经过自我评价以后，能够自我接纳而且感到（）单项选择题a、自我满足b、自负c、自主d、自尊 38：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。单项选择题a、焦虑b、强迫行为c、强迫观念d、强迫恐惧 39：一般能力包括（）多项选择题a、观察力b、记忆力c、思维力d、注意力e、想象力 40：在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于_形成时期单项选择题a、情感b、意志c、个性d、伦理 41：在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（

9、）。单项选择题a、卡普杰列夫b、桑代克c、乌申斯基d、维果茨基 42：根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）单项选择题a、在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些b、在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气愤c、在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导d、不论学生任务难易都应保持同样的动机水平 43：心智技能的结构具有（）单项选择题a、简缩性b、外显性c、内潜性d、感念性 44：一般而论，教师最重要的能力是（）单项选择题a、课堂教学能力b、进行家长工作的能力c、研究学生的能力d、组织班集体能力 45：观摩和分析优秀教师的教学活动是教师的成长与发展的基本途径。

10、（）判断题对错 46：在教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为（）。单项选择题a、完形训练模式b、合作学习模式c、交互式教学模式d、程序化训练模式 47：一个学生的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。单项选择题a、经验泛化作用b、学习定势作用c、分析概括作用d、相同要素作用 48：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题a、奥苏伯尔b、桑代克c、贾德d、格式塔心理学 49：群体成员之间互相吸引，互相接纳，能为达到群体的目标而

11、共同努力的程度，称为（）单项选择题a、群体凝聚力b、群体规范c、课堂气氛d、群体人际关系 50：学习策略一般包括（）、元认知策略和资源管理策略。单项选择题a、记忆策略b、认知策略c、思维策略d、学习方法 查看答案1：答案c 解析 2：答案d 解析 3：答案b 解析 当一个人疲劳的时候，学习效果会降低，疲劳程度越大，学习效果越差。所以疲劳与学习效果成反向关系。(本解析由张恩凯提供) 4：答案c 解析 5：答案d 解析 学习动机强弱的标志主要是活动水平和指向性。 6：答案c 解析 7：答案a 解析 格式塔心理学家苛勒，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了与当时盛行的桑代克的尝试

12、一错误学习理论相对立的完形一顿悟说。 8：答案c 解析 识记性试题。个别教学系统，也称psl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是凯勒。(本解析由张恩凯提供) 9：答案a,b,c,d,e 解析 10：答案b 解析 11：答案d 解析 12：答案错误 解析 口头语言发展的关键期是2岁，45是学习书面语言的关键期。 13：答案c 解析 14：答案错误 解析 在皮亚杰看来，学习从属于发展，从属于主体的一般认知水平。 15：答案d 解析 16：答案b,c,d,e 解析 系统暂无解析 17：答案b 解析 18：答案b 解析 19：答案d 解析 在一个代表性广泛的人群中，有接近一半的人智商在90到110

13、之间，而智力发展水平非常优秀者和智力落后者在人口中只占很小的比例。 20：答案b 解析 【解析】课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的行为准则。 21：答案c 解析 22：答案d 解析 元认知策略包括三种：(1)计划策略。是指要根据认知活动的特定目标，在一项活动之前浏览阅读材料、选择策略，谋划具体计划活动，并预计其有效性。(2)监视策略。是指在认知活动进行的实际活动中，根据认知目标及时反馈认知活动的结果，策略的效果，正确估计自己达到认知目标的程度、水平。(3)调节策略。是根据监视的结果，找出认知偏差，及时调整或修改目标的策略，调节策略能帮助学生矫正学习行为、补救理解上的不足。元认知策略的三个方面

14、总是相互联系在一起而工作的。所以反思评价属于元认知策略范畴。 23：答案错误 解析 系统暂无解析 24：答案d 解析 【解析】皮亚杰的道德发展阶段论将儿童道德发展分为两个阶段。 25：答案b 解析 26：答案a,b,c,d 解析 27：答案正确 解析 略 28：答案正确 解析 略。 29：答案c 解析 30：答案c 解析 31：答案d 解析 32：答案a 解析 33：答案c 解析 世界上第一个智力测验量表是比奈-西蒙量表，该量表由法国人比奈和西蒙于1905年编制，后经斯坦福大学的推孟多次修订而闻名于世。(本解析由张恩凯提供) 34：答案c 解析 平时的印象影响到当前的评价属于晕轮效应。 35：答案b 解析 36：答案d 解析 遗忘曲线研究表明，遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。 37：答案d 解析 个体对自己正确的情感体验应该是自尊、自爱、自豪等，所以个人经过自我评价以后应该能够自我接纳并感到自尊。(本解析由张恩凯提供) 38：答案b 解析 反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选b。 39：答案a,b,c,d,e 解析 40：答案d 解析 41：答案c 解析 【解析】1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象，