教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月06日-4246)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月06日-4246)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月06日-4246)1：学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于（）。单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、元认知策略 2：以下哪一类不属于组织策略?（）单项选择题a、群集b、摘录c、过度学习d、列提纲 3：个体对挫折的反应表现在（）多项选择题a、应激性反应b、情绪性反应c、理智性反应d、激情反应e、人格

2、的变化 4：科学心理学诞生于（）单项选择题a、1864年b、1879年c、1903年d、1920年 5：对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。单项选择题a、符号学习b、概念学习c、命题学习d、上位学习 6：（）是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。单项选择题a、认知策略b、元认知策略c、管理策略d、调节策略 7：刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫做（）单项选择题a、绝对感觉阈限b、绝对感受性c、差别感觉阈限d、差别感受性 8：操作技能就其动作的进行而言，具有（）。单项选择题a、外显性b、客观性c、展开性d、观念性 9：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层

3、次的学习是（）单项选择题a、刺激反应联结b、信号c、概念学习d、问题解决 10：自下而上的迁移被称为（）。单项选择题a、正迁移b、垂直迁移c、负迁移d、水平迁移 11：态度的核心成分是（）。单项选择题a、认知成分b、情感成分c、意志成分d、行为成分 12：一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。（）判断题对错 13：儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。单项选择题a、感觉运动b、前运算c、具体运算d、形式运算 14：在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解

4、被试者的心理活动的方法是（）单项选择题a、观察法b、实验法c、调查法d、临床个案法 15：打篮球属于（）。多项选择题a、细微型操作技能b、粗放型操作技能c、徒手型操作技能d、开放型操作技能e、闭合型操作技能 16：以不同的强度、速度、持续时间和外部表现，可把情绪状态分为（）多项选择题a、心境b、情操c、激情d、应激e、美感 17：迁移是学习的一种普通现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（）。单项选择题a、同化迁移b、顺应迁移c、重组迁移d、逆向迁移 18：持续性的情绪低落可以判断为（）单项选择题a、焦虑症b、抑郁症c、人格障碍d、恐惧症 19：教学设计的基本要素主要有（）多项选择题

5、a、教学目标b、教学内容c、教学策略d、教学评价e、教学经验 20：遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈（）。单项选择题a、正加速型b、零加速型c、负加速型d、倒“u”型 21：对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（）的问题。单项选择题a、有结构b、无结构c、界定含糊d、无固定答案 22：认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和（）单项选择题a、组织策略b、计划策略c、监视策略d、调节策略 23：根据心理发展的阶段划分，少年期学生年龄在（）单项选择题a、6、7岁一11、12岁b、8、9岁一12、13岁c、11、1214、15岁d、14、1518岁 24：为人格障碍的人提供良好行为的

6、范例，奖励他们对良好行为的模仿。这个治疗方式的原理是（）单项选择题a、经典条件反应b、操作性条件反应c、社会学习原理d、信息加工论 25：自动化阶段是动作的协调和技能的完善阶段，是动作技能的（）单项选择题a、形成初期b、初步动作系统形成阶段c、内化阶段d、最后阶段 26：中学生品德发展的关键期是（）。单项选择题a、初一b、初二c、初三d、高一 27：教学环境包括（）。多项选择题a、课堂自然条件b、物质环境d、社会环境 28：情绪所反映的是（）单项选择题a、客观事物的本质属性b、客观事物的外部现象c、客观事物间的关系d、客观事物与人的需要之间的关系 29：青年初期是指年龄在（）阶段的儿童。单项选

7、择题a、611、12岁b、11、1214、15岁c、14、1517、18岁d、36、7岁 30：艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘的规律是（）单项选择题a、先快后慢b、先慢后快c、先后一致d、先少后多 31：教育心理学研究的对象是（）。单项选择题a、学生的学习b、教师的教学c、学与教d、教育与环境 32：反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。（）判断题对错 33：影响人格发展的社会因素包括（）。单项选择题a、家庭教养模式、学校教育、同辈群体b、家庭教养模式、学校教育、社会环境c、父母性格、学校教育、同辈群体d、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体 34：根据迁移的内容的不同抽象和概括水平，可以分

8、为（）单项选择题a、正迁移和负迁移b、顺向迁移和逆向迁移c、水平迁移和垂直迁移d、一般迁移和具体迁移 35：在教学中，（）强调要掌握每门学科的基本结构。单项选择题a、桑代克b、布鲁纳c、维纳d、陆钦斯 36：非正式学生群体的主要特点有（）多项选择题a、有固定的组织结构b、群体内部的一致性c、情感依赖性d、往往具有较突出的“领袖”人物e、凝聚力不强 37：教学设计的基本要素主要有（）多项选择题a、教学目标b、教学内容c、教学策略d、教学评价e、教学经验 38：皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（）单项选择题a、思维准备阶段b、思维阶段c、感觉运动阶段d、抽象思维阶段 39：研究认知风格最著

9、名的心理学家是（）单项选择题a、西蒙b、威特金c、苛勒d、卡根 40：系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是（）单项选择题a、教学评价b、测量c、测验d、控制 41：存储时间在1分钟以上的记忆属于（）单项选择题a、短时记忆b、感觉记忆c、长时记忆d、瞬时记忆 42：言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（）。单项选择题a、标志动作并组织活动的进行b、巩固与进一步概括动作表象c、外部言语转化为内部言语d、改变动作方向 43：小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属

10、于（）。单项选择题a、独立的发现学习b、有指导的发现学习c、有意义学习d、接受学习 44：下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是（）单项选择题a、分析b、综合c、知觉d、形成价值观念 45：“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。单项选择题a、后天的饮食因素b、居住条件因素c、后天的环境因素d、教育因素 46：人格倾向性是心理活动动力方面的心理特征，包括（）多项选择题a、需要b、动机c、理想d、世界观e、自我意识 47：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。单项选择题a、构造一种完形b、主动地形成认知结构c、形成刺激与反应间的联结d、对

11、环境条件的认知 48：以求知作为目标本身，指向学习任务的动机，也就是想理解知识、解决问题的欲望是（）单项选择题a、附属内驱力b、认知内驱力c、自我提高内驱力d、交往内驱力 49：正因为有学习迁移的存在，人类才能实现“举一反三”、“触类旁通”之类事半功倍的学习理想。（）判断题对错 50：一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）单项选择题a、文学b、数学c、化学d、物理 查看答案1：答案b 解析 2：答案c 解析 组织策略是一种对信息进行归类整理的策略，如概念图、图表、层级图、群集等，过度学习是属于复述策略的一种。 3：答案b,c,e 解析 4：答案b 解析 5：答案c 解析 6：答案a

12、 解析 7：答案d 解析 8：答案a 解析 9：答案b 解析 10：答案b 解析 11：答案b 解析 12：答案正确 解析 略。 13：答案c 解析 具体运算阶段儿童的思维有可逆性和守恒性的特征，并且能凭借具体形象的支持进行逻辑推理。 14：答案c 解析 15：答案b,d 解析 略。 16：答案a,c,d 解析 17：答案a 解析 18：答案b 解析 抑郁症是指持续性情绪心境低落、情绪抑郁为基本特征的一类神经症。常伴有焦虑、躯体不适及睡眠障碍。因此，本题选择b选项。 19：答案a,b,c,d 解析 系统暂无解析 20：答案c 解析 遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。 21：答

13、案a 解析 目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。 22：答案a 解析 23：答案c 解析 24：答案c 解析 25：答案d 解析 26：答案b 解析 27：答案b,d 解析 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。 28：答案d 解析 29：答案c 解析 30：答案a 解析 艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘的规律是先快后慢。 31：答案c 解析 32：答案正确 解析 反复阅读可及时发现学习中的薄弱点，从而在重复学习时有针对性地加强薄弱点的学习。 33：答案a 解析 34：答案c 解析 35：答案b 解析 布鲁纳认为所掌握内容越基本越概括，则对新情况、新问题的适应性越广，

14、也就产生越广泛的迁移。所以他强调在教学中要掌握每门学科的基本结构。 36：答案b,c,d 解析 在正式群体内部，学生们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的非正式群体。非正式群体没有特定的群体目标及职责分工，缺乏结构的稳定性，但它有不成文的规范和自然涌现的领袖。所以bcd是正确的。(本解析由张恩凯提供) 37：答案a,b,c,d 解析 系统暂无解析 38：答案b 解析 略 39：答案b 解析 40：答案a 解析 41：答案c 解析 42：答案a 解析 本题考查的是言语在心智技能中的作用。 43：答案a 解析 小老鼠的“迷宫”问题解决模式属于独立的发现学习，它是通过不断尝试错误而发现解决问