教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月16日-7204)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月16日-7204)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月16日-7204)1：在发现教学中，教师的角色是学生学习的_单项选择题a、促进者和引导者b、领导者和参谋c、管理者d、示范者 2：个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（）。单项选择题a、态度的认知b、态度的评价c、态度的情感d、态度的意向 3：对禀赋优异儿童采取提早入学或跳级方式进行的教育策略属于（）单项选择题a、加速制教学策略b、充实制教学策略c、固定特殊班级教学策略d、弹性特殊班级教学策略 4：一般认为

2、，一个概念的形成包含的阶段有（）多项选择题a、下定义b、类化c、抽象化d、辨别e、具体化 5：下列所列选项中，不属于有效测验的必要条件的选项是（）单项选择题a、难度b、区分度c、信度d、准确度 6：课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。单项选择题a、教学过程的规划b、教学内容设计c、教学方法的实施d、教学方法的选择 7：以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（）。单项选择题a、讲演慢一点b、重复复杂的主题材料c、呈现做笔记的线索d、在黑板上将所有信息罗列出来 8：属于加涅学习类型中最复杂的是（）单项选择题a、信号学习b、概念学习c、规则学习d、问题解决学习 9：对教

3、师威信的形成起决定作用的是（）。单项选择题a、社会对教师的态度b、家长对教师的态度c、学生对教师的态度d、教师本身的条件 10：自我意识的成分包括（）。多项选择题a、自我认识b、自我体验c、自我监控d、自我感觉e、自我调节 11：布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（）。多项选择题a、获得b、转化c、猎取d、评价 12：课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。单项选择题a、课堂约定b、课堂行为准则c、课堂纪律d、课堂行为 13：学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（）判断题对错 14：过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不

4、定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）单项选择题a、禀赋优异儿童b、智能不足儿童c、学习困难儿童d、情绪困扰儿童 15：当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花，这种做法属于（）单项选择题a、强化法b、示范法c、代币奖励法d、系统脱敏法 16：以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础，提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是（）。单项选择题a、苛勒b、桑代克c、杜威d、格拉斯 17：个体把成功或失败归时于努力（任务难度、运气、能力），这分别属于（）单项选择题a、稳定的内部归因b、不稳定的内部归因c、稳定的外部归因d、不稳定的外部归因 18：最早研究群体动力的心理学家是布卢姆。（）判断题对

5、错 19：已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）单项选择题a、2岁b、4岁c、6岁d、8岁 20：功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。有时候功能固着能够对问题解决起积极作用，有时候起消极作用。判断题对错 21：桑代克是教育心理学这门学科的奠基人，对此西方各国学者不存在什么争议。（）判断题对错 22：布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和_单项选择题a、道德目标b、动作技能目标c、发展目标d、健康目标 23：关于道德与品德关系的说法，最全面的是（）。单项选择题a、二者相互区别b、二者相互联系c、二者相互独立d、二者密切联系又相互区别 24：布鲁纳提出儿童

6、思维发展的三个阶段是（）多项选择题a、动作性的阶段b、印象性的阶段c、思维性的阶段d、象征性的阶段e、前思维阶段 25：行为目标的陈述具备哪些因素?（）多项选择题a、具体目标b、先前经验c、产生条件d、价值体系e、行为标准 26：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题a、教学媒体b、教师c、学生d、教学环境 27：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于该群体的性质以及与正式群体的目标一致程度。（）判断题对错 28：某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属（）。单项选择题a、自我认识b、自信c、自我体验d、自我调控 2

7、9：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）单项选择题a、抑制现象b、挫折现象c、高原现象d、低分现象 30：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是_。单项选择题a、标准参照测验b、常模参照测验c、描述性测验d、团体测验 31：到工厂或农村进行实地参观访问属于（）。单项选择题a、模象直观b、实物直观c、言语直观d、感知直观 32：抑郁症是由_造成的。单项选择题a、学校原因b、家庭原因c、心理原因d、社会原因 33：我国第一本教育心理学教科书是由杨贤江于1924年编写的。（）判断题对错 34：下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。单项选择题a、规定限制b、理解c

8、、协助d、同情 35：问题解决的最后一个阶段是（）单项选择题a、分析问题b、提出假设c、发现问题d、检验假设 36：构成道德心理成分包括：道德认识、（）和道德行为。多项选择题a、道德观念b、道德标准c、道德情感d、道德意志 37：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题a、官能心理学b、人本主义c、行为主义d、认知心理学 38：在教育过程中，旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。单项选择题a、微格教学b、模拟教学c、介入教学d、研究教学 39：以下哪一类不属于组织策略?（）单项选择题a、群集b、摘录c、过度学习d、列提纲 40：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才

9、有可能实现，其主要交往工具是（）。多项选择题a、语言符号系统b、非语言符号系统c、文字符号系统d、情感系统e、认知系统 41：要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（）。多项选择题a、改变学生的成败体验b、使他获得学习上的成就感c、改善学生的知识技能掌握情况d、弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺 42：测验是测量一个行为样本的（）。单项选择题a、基本过程b、全部过程c、主要过程d、系统程序 43：道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。（）判断题对错 44：埃里克森认为儿童人格发展经历八个顺序不变的阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（）。单项选择题a、自主感对羞耻感b、

10、主动感对内疚感c、勤奋感对自卑感d、自我同一性对角色混乱 45：布鲁纳认为发现学习方法的优点主要表现在哪些方面（）多项选择题a、提高学生的智慧潜能b、培养学生的直觉思维c、有助于培养学生的内在动机d、有利于培养学生发现的技巧e、有利于知识的记忆保持和提取 46：某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）。单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 47：技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（）。单项选择题a、阅读技能b、运算技能c、记忆技能d、运动技能 48：动作技能形成过程的第一阶段是（）单项选择题a、联系形成阶段b、认知阶段c、自动化阶段d、熟练阶段 49

11、：学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（）单项选择题a、安全内驱力b、认知内驱力c、自我提高内驱力d、附属内驱力 50：埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。判断题对错 查看答案1：答案a 解析 2：答案a 解析 3：答案a 解析 加速制教学策略的特点是：禀赋优异儿童所学与一般儿童相同，只是加速其程度,缩短其修业年限。 4：答案b,c,d 解析 5：答案d 解析 难度、信度、区分度是有效测验的必要条件。 6：答案a 解析 7：答案d 解析 教师在

12、黑板上只需写出重要的信息即可。 8：答案d 解析 9：答案d 解析 教师本身的条件对教师威信的形成起着决定性的作用。教师的各种心理品质和教师崇高的思想品质以及高度的专业知识技能是教师威信形成的基本条件。（本解析由安宝蓝提供） 10：答案a,b,c 解析 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验与自我监控。 11：答案a,b,d 解析 布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括获得、转化和评价。 12：答案b 解析 【解析】课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的行为准则。 13：答案正确 解析 略。 14：答案d 解析 受到情绪困扰的儿童常常有过度焦虑、非常敏感、注意力困难、对轻微刺激做过度反应、肌体

13、紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等特征。(本解析由张恩凯提供) 15：答案c 解析 代币是一种象征性强化物，当学生做出教师所期待的良好行为后，发给数量相当的代币作为强化物。这种方法属于代币奖励法。 16：答案a 解析 17：答案b 解析 18：答案错误 解析 最早研究群体动力的心理学家是勒温。 19：答案a 解析 20：答案错误 解析 答：错误。功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，而且最初看到的功能越重要，就越难看出其他的功能，所以说功能固着对问题解决主要起阻碍作用，

14、即消极作用。 21：答案正确 解析 22：答案b 解析 23：答案d 解析 24：答案a,b,d 解析 25：答案a,c,e 解析 行为目标的陈述具备三个要素：具体目标、产生条件和行为标准。 26：答案b 解析 学校教育需要按照特定的教学目标来最有效的组织教学，教师起着关键的作用。 27：答案正确 解析 28：答案d 解析 29：答案c 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。 30：答案b 解析 31：答案b 解析 略。 32：答案c 解析 33：答案错误 解析 1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 34：答案a 解析 教师促成的纪律有结构的创设和体贴，b

15、cd属体贴，规定限制是结构创设。 35：答案d 解析 一般认为，问题解决包括发现问题、分析问题、提出假设、检验假设四个阶段。 36：答案c,d 解析 37：答案a 解析 38：答案c 解析 系统暂无解析 39：答案c 解析 组织策略是一种对信息进行归类整理的策略，如概念图、图表、层级图、群集等，过度学习是属于复述策略的一种。 40：答案a,b 解析 【解析】略。 41：答案a,b,c,d 解析 由学习动机与学习效果的互动关系可知以上选项均对。 42：答案d 解析 43：答案错误 解析 系统暂无解析 44：答案d 解析 45：答案a,b,c,d,e 解析 46：答案a 解析 略。 47：答案d 解析 48