教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月19日-5175)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月19日-5175)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月19日-5175)1：教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（）判断题对错 2：根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可分为直觉思维和（）单项选择题a、聚合思维b、发散思维c、分析思维d、创造性思维 3：表现出“富贵不能淫，贫贱不能移”或当个体出现了与自己的价值标准相反的行动时，会感到内疚、不安，此时其态度与品德的形成阶段主要处在（）。单项选择题a、依从b、认同c、

2、内化d、参与 4：认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于（）的主张。单项选择题a、建构主义学习观b、人本主义的学习观c、操作强化学习理论d、观察学习理论 5：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）单项选择题a、依从b、接受c、认同d、内化 6：专家具有哪些特征?（）多项选择题a、专家比新手更能有效地组织信息b、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快c、专家善于应用直接推理的方式解决问题d、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题e、专家有更强的认知与自我监控能力 7：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）判断题对错

3、 8：一般来说，元认知策略可分为（）。多项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、计划策略d、监视策略e、调节策略 9：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）单项选择题a、复杂方案b、学习计划c、可行方案d、思维程序 10：下列属于正迁移的是（）。多项选择题a、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响b、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为c、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响d、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响e、举一反三 11：教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）单项选择题a、调查法b、观察法c、实验法d、

4、测验法 12：下列属于非正式评价的是（）。多项选择题a、测验b、问卷c、观察d、谈话e、布置作业 13：下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（）。单项选择题a、1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著b、西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容c、布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理d、计算机辅助教学(cat)的研究与应用 14：下列属于少年期心理特点的是（）多项选择题a、思想具有半成熟、半幼稚的特点b、抽象思维已占主导地位c、出现心理断乳期d、自我控制力较强e、思维仍带有不少片面性和主观性

5、 15：教育心理学是()的一种，是心理学与教育学的交叉学科。单项选择题a、自然学科b、普通心理学c、应用心理学d、理论心理学 16：根据认知心理学家的观点，问题解决要经历哪几个阶段（）。多项选择题a、发现问题b、表征问题c、理解问题d、提出假设e、检验假设 17：练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。（）判断题对错 18：治疗恐怖症的常用方法是（）单项选择题a、强化疗法b、认知疗法c、系统脱敏d、森田疗法 19：自我意识的成分包括（）多项选择题a、自我认识b、自我体验c、自我监控d、自我感觉e、自我调节 20：皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。单项选择题a、知识b、能力c、期望d、方法

6、 21：定势又称为（）单项选择题a、心向b、功能固着c、学习准备d、技能 22：安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是（）单项选择题a、认知阶段b、定向阶段c、联结阶段d、自动化阶段 23：学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。学习是（）单项选择题a、奖惩的结果b、接受讲述c、获得事实材料d、有机体适应环境的必要条件 24：从迁移到结构匹配学说是由（）提出的。单项选择题a、贾德b、苛勒c、詹纳特d、罗斯 25：观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（）判断题对错 26：布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）。单项选择题a、建构法b、发现法c、顿悟法

7、d、接受法 27：小学生中常见的焦虑反应主要是（）。单项选择题a、交往焦虑b、上学焦虑c、课堂焦虑d、考试焦虑 28：缺乏实验支持的迁移理论是（）。单项选择题a、形式训练说b、共同要素说c、经验类化说d、关系转换说 29：教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学事件。（)判断题对错 30：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（）。多项选择题a、语言符号系统b、非语言符号系统c、文字符号系统d、情感系统e、认知系统 31：按反映活动的深度来划分，知识可分为（）。单项选择题a、感性知识和理性知识b、陈述性知识与程序性知识c、一般知识与特殊知识d、普

8、通知识与专业知识 32：班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）单项选择题a、强调模仿b、强调行动c、强调思维d、强调观察式学习和符号强化 33：布鲁纳认为学习是一个主动的过程，对学习的最好的激发就是（）单项选择题a、奖赏b、竞争c、兴趣d、等级 34：问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）单项选择题a、既定疑点b、理论假设c、刺激情境d、给定途径 35：认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。单项选择题a、问题结构b、问题线索c、问题内容d、问题空间 36：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）单项选择题a、自觉性主动性和稳定性b、

9、积极性c、适应性和社会性d、内化性和意志性 37：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题a、教材b、学生c、生存d、情境 38：根据小学评价的严谨程度，可分为_。单项选择题a、形成性和总结性评价b、常模参照与标准参照评价c、配置性和诊断性评价d、正式和非正式评价 39：按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。单项选择题a、记忆能力b、语言能力c、思维能力d、行走能力 40：让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。这是（）。单项选择题a、头脑风暴训练b、推测与假设训练c、自我设计训练d、发散思维训练 41：下列不属于教学设计过程的

10、基本要素的是（）单项选择题a、分析教学对象b、制定教学目标c、选用教学方法d、掌握教学内容 42：()的大小是影响课堂管理的一个重要因素。单项选择题a、教师领导风格b、班级c、学校d、年级 43：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。单项选择题a、柯尔伯格b、皮亚杰c、斯金纳d、巴甫洛夫 44：教师的教学效能感包括（）。多项选择题a、自我效能感b、一般交易效能感c、集体效能感d、个人教学效能感 45：西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是（）单项选择题a、冯特b、弗洛伊德c、詹姆斯d、罗杰斯 46：“酒逢知己干杯少，话不投机半句多”是人际吸引中的（）。单项选择题a、相似吸引b、互

11、补吸引c、邻近吸引d、外表吸引 47：形式训练说重视学习的迁移，重视能力的训练和培养。（）判断题对错 48：在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是（）。单项选择题a、阿特金森b、马斯洛c、维纳d、班杜拉 49：与创造思维最密切的是（）单项选择题a、发散思维b、形象思维c、逻辑思维d、动作思维 50：后续学习材料对先前学习材料的影响被称作（）。单项选择题a、前摄抑制b、倒摄抑制c、痕迹消退d、迁移 查看答案1：答案错误 解析 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是应用心理学原理在教育中的运用。 2：答案c 解析 3：答案b 解析 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使

12、自己的态度和行为与他人相接近。 4：答案b 解析 5：答案c 解析 6：答案a,b,c,d,e 解析 选项中所描述的皆为专家的特征。 7：答案错误 解析 代币奖励法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。 8：答案c,d,e 解析 cde【解析】本题考查元认知策略的种类。元认知策略包括元认知计划策略、元认知监视策略、元认知调节策略。 9：答案a 解析 考查学习策略定义，应识记。 10：答案a,b,c,e 解析 【答案】abce【解析】所谓正迁移，指的是一种学习能促进另一种学习。已有的知识、技能在学习新知识和解决新问题过程中，能够很好地得到利用，产生“触类旁通”的学习效果，这种表

13、现就是学习的正迁移。d项不存在直接影响。 11：答案b 解析 12：答案c,d 解析 【解析】非正式评价是针对个别学生的评价。 13：答案a 解析 14：答案a,b,c,e 解析 15：答案c 解析 16：答案a,c,d,e 解析 表征问题是理解问题阶段中的一个步骤。 17：答案错误 解析 18：答案c 解析 19：答案a,b,c 解析 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验与自我监控。 20：答案c 解析 21：答案a 解析 22：答案c 解析 23：答案d 解析 见“学习”定义。 24：答案c 解析 25：答案正确 解析 略。 26：答案b 解析 27：答案c 解析 28：答案a 解析

14、29：答案正确 解析 系统暂无解析 30：答案a,b 解析 略。 31：答案a 解析 32：答案d 解析 33：答案c 解析 布鲁纳认为学习是一个主动的过程，对学习的最好的激发乃是对于所学材料的兴趣，即主要是来自学习活动本身的内在动机，而不是那些外部因素，诸如等级、奖赏、竞争等。 34：答案c 解析 35：答案d 解析 36：答案a 解析 37：答案b 解析 能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的主要标志。 38：答案d 解析 39：答案d 解析 40：答案d 解析 训练发散思维的方法有很多，如用途扩散、结构扩散、方法扩散和形态扩散。 41：答案d 解析 42：答案b 解析 43：答案a 解析 美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，首倡两难故事法研究道德发展阶段。 44：答案b,d 解析 45：答案c 解析 46：答案a 解析 在影响人际吸引和排斥的因素中，相似性是指人们喜欢那些